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    1. 《壺蓋為什么會動》教學(xué)設(shè)計(jì) (北師大版二年級下冊)

      發(fā)布時(shí)間:2017-2-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.能在閱讀的過程中熟練地借助拼音讀準(zhǔn)“瓦、特、爐、半、祖、冒、鍋、更、試、驗(yàn)”10個(gè)生字的音,并能在新的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字,認(rèn)識部首“火字旁”。學(xué)習(xí)音序查字法,在老師的指導(dǎo)下查到“沸、驗(yàn)”。

      2.能熟練地借助拼音朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。通過閱讀大致了解課文內(nèi)容,知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī),成為有名的科學(xué)家,是和他從小善于觀察,勤于思考分不開的。

      3.看圖展開想象,練習(xí)說話。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)識本課10個(gè)生字,認(rèn)識“火字旁”。能熟練地借助拼音朗讀課文,養(yǎng)成學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣。通過閱讀大致了解課文內(nèi)容,知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī),成為有名的科學(xué)家,是和他從小善于觀察,勤于思考分不開的。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      蒸汽機(jī)工作的錄象、生字卡片、課后練習(xí)的圖片。

      四、教學(xué)過程:

      (一)激發(fā)興趣,引出課題。

      1.(放蒸汽機(jī)工作的錄象)小朋友們,這是蒸汽機(jī),是有英國科學(xué)家瓦特發(fā)明的。你們知道他是受到什么啟發(fā)發(fā)明蒸汽機(jī)的嗎?讓我們一起來讀讀這個(gè)故事。

      2.揭示課題:壺蓋為什么會動

      3.指名、齊讀課題。

      (二)初讀課文,整體感知。

      1.輕聲讀課文,完成口頭填空。

      瓦特是()國的科學(xué)家,他做了許多(),終于發(fā)明了()。

      2.反饋。(個(gè)別、齊讀)

      3.學(xué)習(xí)生字:瓦、特、試、驗(yàn)。

      瓦:看清筆順,在同桌手上書空。

      特:找朋友。

      試驗(yàn):你可以換個(gè)詞來說嗎?

      說明:口頭填空幫助學(xué)生記憶,同時(shí),注意詞語的積累,豐富學(xué)生的詞匯量。在學(xué)生字時(shí),要注意筆順,可讓學(xué)生同桌之間互寫在手心或在桌子上書空,檢查的面就廣了。

      4.齊讀填空。

      5.男、女生分讀第一、第七節(jié)。

      (三)再讀課文,理解內(nèi)容。

      1.瓦特是受了什么啟發(fā)才發(fā)明蒸汽機(jī)的呢?學(xué)習(xí)課文2-5小節(jié),思考:瓦特看到了什么?說了什么?

      2.交流。學(xué)習(xí)生字:爐、半、祖。

      爐:學(xué)習(xí)“火字旁”,書空部首,想想還有哪些字也是“火字旁”的。(炒、燒、炸……)

      半:書空。

      祖:找朋友?辞宀渴。

      3.出示2個(gè)問句:

      “奶奶,壺蓋為什么會跳動呢?”

      “為什么水沸騰了壺蓋就跳動呢?是什么東西在推動它呢?”

      指導(dǎo)朗讀:讀出“好奇”的語氣。(指名讀、挑戰(zhàn)讀)

      4.分角色讀2-5小節(jié)。

      5.瓦特心里有許多為什么?從那以后,他又是怎么想?怎么做的呢?同桌一起自學(xué)第6節(jié)。

      6.交流。學(xué)生字:冒、鍋、更。

      冒:注意字形。

      鍋:想想為什么是“金字旁”。

      更:書空。

      7.結(jié)合課后練習(xí)1(讀句子)。(自己選擇一句練一練)

      8.朗讀比賽:學(xué)生參與,學(xué)生擔(dān)任評委。

      說明:選擇性地朗讀可以把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生自己,讓他們根據(jù)自己水平重點(diǎn)讀好一句話,直至能夠背誦。每個(gè)學(xué)生水平不一,要給予一定的鼓勵,當(dāng)然也要注意指導(dǎo),讓學(xué)生自己評價(jià),可以激發(fā)他們的興趣。

      9.小朋友們,你喜歡瓦特嗎?為什么?

      (四)說話練習(xí)。

      1.出示課后圖片投影:瓦特看見壺蓋會動,想到發(fā)明蒸汽機(jī)。那么,人們看見鳥在天上飛,魚在水里游,會怎么想,怎么做呢?

      人們看見鳥在天上飛,(怎么想),(怎么做)。

      人們看見魚在水里游,(怎么想),(怎么做)。

      2.瓦特在九歲時(shí)就發(fā)現(xiàn)了蒸汽現(xiàn)象,我想你們在生活中也有過許多發(fā)現(xiàn),來,說說吧!

      3.交流。

      說明:可以現(xiàn)在小組里交流,有困難的同學(xué)只要完成書后練習(xí)即可。

      (五)查字典,學(xué)寫字。

      1.學(xué)習(xí)音序查字法(以“更”為例,先在“音節(jié)索引”中找到大寫字母G,在找到音節(jié)geng。再在“字典正文”中,利用提供的頁碼,就會找到你要查的字了。)

      2.練習(xí)查到“沸、驗(yàn)”。(查字典比賽)

      3.描一描,寫一寫。(看清字在田字格里的位置)

      說明:剛開始學(xué)習(xí)音序查字法,一定要給具體的方法指導(dǎo),然后是學(xué)生練習(xí)。在學(xué)查字典期間,可經(jīng)常開展查字典比賽,目的是激發(fā)學(xué)生查字典的興趣。

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