【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解自己的學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及各種活動(dòng)，并能作簡(jiǎn)單的介紹。
能力目標(biāo)：結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生初步了解一些不同類型的學(xué)校，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的憧憬。
情感目標(biāo)：通過(guò)交流使學(xué)生初步產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的親切感，從而喜歡學(xué)校，關(guān)心學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)生活抱有積極的態(tài)度，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解學(xué)校其他方面的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】了解學(xué)校的地理位置和基本情況，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感。
【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和探究意識(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
1．介紹我們學(xué)校的課件圖片資料；
2. 介紹鄉(xiāng)村學(xué)校和城市學(xué)校的錄像；
3．組織學(xué)生用多種途徑搜集有關(guān)學(xué)校的資料。
【課時(shí)劃分】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、明確目標(biāo)，情境導(dǎo)入
導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校生活了整整兩個(gè)年頭，大家對(duì)學(xué)校已經(jīng)有了一定的了解。我們的學(xué)校是花園，是樂(lè)園，是學(xué)園。如果有客人、新老師來(lái)我們學(xué)校參觀，你將如何來(lái)介紹我們可愛(ài)的學(xué)校呢？
二、引導(dǎo)學(xué)生全面了解學(xué)校
1．學(xué)�；顒�(dòng)
向新老師介紹我們學(xué)校，除了上課之外還組織了哪些豐富多彩的課外活動(dòng)？（規(guī)定時(shí)間比賽哪組的課外活動(dòng)最多，且能體現(xiàn)本校的特色；可以在小組討論的基礎(chǔ)上再說(shuō)一說(shuō)）
教師進(jìn)行歸納。
說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)，為什么？
2．教學(xué)設(shè)施
向新老師介紹一下，為了使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校提供了哪些設(shè)施、場(chǎng)地和設(shè)備。學(xué)生分組分類討論學(xué)校的場(chǎng)所和設(shè)備有哪些。
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
用課件形式向?qū)W生展示學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施、場(chǎng)所，幫助學(xué)生更好地介紹。
三、延伸拓展，深入了解其他不同的學(xué)校
1．提出探究目標(biāo)，分組討論
剛才我們認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)校，現(xiàn)在讓我們把視野放寬一點(diǎn)，去了解一下其他各種不同的學(xué)校。（不同地區(qū)的學(xué)校）
2．交流探討
不同地區(qū)的學(xué)校（運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)資料）：
（1）發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校
（2）貧困地區(qū)學(xué)校
四、用不同的方式描繪自己心中的學(xué)校
師：剛才我們通過(guò)不同途徑了解了自己的學(xué)校，不同地區(qū)其他學(xué)校的一些情況，每一位同學(xué)心目中的理想學(xué)校一定是各不相同的，下面老師請(qǐng)大家通過(guò)自己喜歡的方式畫一畫、說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚懩阈闹械睦硐雽W(xué)校。
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