一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�。�、通過學(xué)習(xí)，了解森林王國失蹤的原因及后果，樹立環(huán)保意識，激發(fā)保護森林、熱愛大自然的思想感情。
２、認讀本課生字１４個學(xué)會，生字１０個。
�。�、學(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)重點、難點：
�。�、認讀本課生字１４個學(xué)會，生字１０個。
�。�、學(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。
第一課時
一、激情進入：
同學(xué)們，在很久以前，我們的地球上有一個十分美麗的森林王國，有一天，他卻神秘的失蹤了？你們想知道他失蹤的原因嗎？今天就讓我們來學(xué)習(xí)《失蹤的森林王國》
二、學(xué)習(xí)課文。
�。�、請同學(xué)們自讀課文，注意，本課的生字較多，一定要讀準(zhǔn)字音，如果遇到不認識的字就用自己喜歡的方式進行解決。
�。病⑦M行生字的重點學(xué)習(xí)。
a. 你認為哪個字最難記，和周圍的同學(xué)交流一下，看看是否能找到最好的識記方法。
b .開火車讀生字。
�。�、默讀課文，自己看看課文可以分成幾部分。說說自己的理由。
�。础⑸滞鯂且粋�怎樣的王國？
a .請同學(xué)們自己讀一讀課文的１～３自然段，說一說。
b. 你喜歡這樣的王國嗎？為什么？
�。怠⑸滞鯂鵀槭裁磿й�？
請同學(xué)們自己讀課文的４～１３自然段，分析一下。
在小組中進行交流。
�。�、新國王對特別法令懷恨在心。
�。�、聽信遠方客人的建議。
你從哪些地方可以看出他建造新王國的決心很大。
ｃ、砍伐森林的后果是什么？
如果你是小動物，你會想對國王說些什么？
ｄ、在王國中都發(fā)生了哪些不愉快的事？
進行分別的總結(jié)。
為什么會發(fā)生這么多不愉快地事情？
６、請你總結(jié)一下，為什么森林王國會消失的無影無蹤。
三、課后拓研：
1. 想一想，老國王為什么會建立那條特別法令？
2. 把這個故事自己編一編，演一演。
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字
開火車讀生字，注意：“勉”“穎”的讀音。
二、學(xué)寫生字
1. 進行認真的觀察，說一說，哪個字你認為最難寫。
2 . 提出的問題，小組之間先進行交流。
3. 學(xué)習(xí)“饒”字，注意他沒有點。
4. “穎”、“燥”進行重點書寫。
5. 練一練，寫一寫。
三、表演
請同學(xué)把自己組編的故事演一演，想一想，那位失去王國的國王會想些什么？
作業(yè)：
四、如果你是那位國王，你會怎樣重建自己的王國。把你自己的想法寫下來。
[《失蹤的森林王國》教學(xué)設(shè)計 (西師版三年級下冊)]相關(guān)文章：
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