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    1. 蒲公英 教學(xué)設(shè)計(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

      發(fā)布時間:2017-2-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        8、蒲公英

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文,復(fù)述課文。

      2、學(xué)會本課生字新詞,其中田字格上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語,會用“可愛”“親切”造句。

      3、讀懂課文內(nèi)容,懂得做任何事情都必須實事求是腳踏實地,不要被表面現(xiàn)象所迷惑。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、感情朗讀,復(fù)述課文。

      2、寓意的理解,課文所寓人生哲理的理解。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:小卡片、小黑板、圖片

      四、教學(xué)時間:三課時

      第一課時

      教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識生字,初讀課文,正確、端正用鋼筆寫字。

      教學(xué)過程:

      一、揭示課題

      1、出示圖片、學(xué)生說說蒲公英的樣子及有關(guān)知識。

      蒲公英、花托、絨球、降落傘

      二、初讀課文

      1、學(xué)生自由讀

      出示自讀要求:

      (1)自由輕聲練讀課文、畫出生字詞,讀準(zhǔn)生字字音。

      (2)標(biāo)出自然段的序號、難讀的句子多讀幾遍。

      2、檢查自讀情況

      (1) 囑咐、迷惑、湖泊、黑黝黝、數(shù)不清、寶貝、富翁、波光粼粼、茁壯成長、金燦燦、

      (2) 學(xué)生讀詞、教師正音

      3、指名讀長句子。

      (1)一陣陣風(fēng)吹過……隨風(fēng)飄蕩

      (2)瞧,那金光閃閃的地方……寶貝。

      (3)指名試讀課文。

      三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

      1、 指名讀課文。

      2、 思考交流“小降落傘”指的是什么?它的”在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩去干什么?

      3、 指導(dǎo)朗讀。結(jié)合看圖,讀出激動、愉快的心情。

      四、學(xué)習(xí)學(xué)詞。

      1、 出示生字、交流哪些字書寫時該注意的。

      2、 學(xué)生交流用什么方法記住難記的生字。

      3、 學(xué)生描紅。完成習(xí)字冊上的作業(yè)。

      教師巡視

      第二課時

      教學(xué)目標(biāo):理解課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文,懂得故事所寓人生哲理。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)。

      1、 讀生字詞

      2、 讀課文第1自然段。

      二、學(xué)習(xí)課文。

      1、 細(xì)讀課文第2自然段。

      學(xué)生自由輕聲讀、思考:這一段主要寫什么。

      a.“囑咐”換近義詞。

      b.討論交流從太陽公公的話你知道了什么。

      c.指導(dǎo)看圖明白:

      金光閃閃的沙漠、銀花朵朵的湖泊、黑黝黝的泥土。

      (1)你知道為什么有的地方不能去。

      (2)指導(dǎo)朗讀。親切的語氣讀,

      (3)多種方式讀,檢查。

      2、 細(xì)讀課文第3自然段。

      (1)學(xué)生自由讀、思考:小降落傘聽了太陽公公的話,有什么不同的說法。

      (2)討論交流。

      (3)理解重點(diǎn)句。出示句子。這黑黑的泥巴有什么意思!……我準(zhǔn)會變成百萬富翁。

      交流:

      a、“黑黑的泥巴有什么意思!”這句話還可以怎么說?后面的標(biāo)點(diǎn)符號表達(dá)了種子什么樣的感情(輕視)

      b、種子認(rèn)為哪兒有意思?

      c、指導(dǎo)朗讀。

      d、理解“百萬富翁”

      (4)、同上方法理解另一顆種子說的話。

      聯(lián)系實際理解波光粼粼

      a、集體朗讀

      b、練習(xí)復(fù)述。同桌練說。指名練說。

      3、 細(xì)讀課文第4自然段。

      (1)指名讀。

      (2)說說小降落傘的不同結(jié)果。交流為什么會有不同的結(jié)果。

      (3)指導(dǎo)朗讀。

      三、總結(jié)全文。

      1、 齊讀課文。

      2、 學(xué)生交流學(xué)了課文懂得了什么?

      四、學(xué)生練習(xí)完成習(xí)字冊上的抄詞。

      第三課時

      教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)課文、復(fù)述課文、學(xué)生正確、端正練習(xí)。

      教學(xué)過程:

      (一)復(fù)習(xí)課文

      1、學(xué)生朗讀。

      2、交流這篇課文中你知道了什么。

      (二)復(fù)述課文、

      1、同桌練習(xí)。

      2、指名交流,集體評議。

      (三)學(xué)生練習(xí)。

      1、在括號里填上合適的詞。

      ( )的絨球 ( )地飄蕩

      ( )的泥土 ( )地囑咐

      ( )的湖泊 ( )地成長

      ( )的沙漠 ( )地回答

      2、多音字組詞。

      數(shù)shù 泊bo

      shu po

      干gan 空kong

      gan kong

      3、按課文內(nèi)容填空。

      蒲公英的種子對太陽的囑咐有不同的態(tài)度,大多數(shù)的“小 降落傘”的都認(rèn)為一定要到( ),結(jié)果( )。有一顆種子卻認(rèn)為( ),結(jié)果( )另一顆種子也想錯了,它認(rèn)為( ),結(jié)果( )。

      板書 : 蒲公英

      沙漠 湖泊 泥土

      金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝

      干死 淹死 茁壯成長

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