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    1. 《美麗的地球》教學設計 (西師版六年級下冊)

      發(fā)布時間:2017-1-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        教學目標:

      1、知識和技能:學習并掌握本課生字新詞,理解課文內容,認識地球的美麗和唯一,了解有關地球的知識,有感情地朗讀課文。

      2、過程和方法:以讀為主,一邊讀一邊思考一邊做旁批;圖文結合借助教師的課件體會地球的美麗以及了解有關地球的知識。

      3、情感、態(tài)度價值觀:增強學生對地球的熱愛,增強學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。

      教學重難點:

      理解課文內容,了解有關地球的知識,明白“我們只有一個地球”增強學生的環(huán)保意識。

      教學準備:有關地球的資料,圖片、視頻等。

      教學時間:兩課時

      教學過程:

      第一課時

      一、揭示課題,導入新課。

      教師直接板書課題,學生齊讀,導入:今天我們就來學習課文《美麗的地球》。說起地球我們的心中就會涌起無限溫暖的感情。因為她是我們人類唯一的家園,是我們人類共同的母親。今天我們就一起走進美麗的地球。昨天讓同學們回家預習了課文,我們來看看同學們的預習情況。

      二、檢查預習。

      1、學生快速鞏固生字后,聽寫文中帶生字的詞語。小組長批改,教師評點。

      2、指名分段讀課文,師生共同評議。

      3、交流詞語的理解。學生小組交流后勾畫出確實不理解的詞語,師生共同解決。

      三、自瀆自悟,提綱學習。

      1、教師布置任務。

      (1)、說說課文史抓住那些要點來寫的?

      (2)、完成課后練習3.

      (3)、細讀課文,把你在閱讀中所增長的見識寫在課文旁批處。

      (4)、思考:課文第一段和最后一段有什么關系?

      2、學生自讀課文,小組合作完成上述4個問題。

      3、教師巡視個別指導。

      四、集體反饋,整體感知。

      學生分別匯報自學情況,教師適時引導,幫助學生整體感知課文。

      問題(1):地球的顏色、年齡、表面有大量的水、自轉和公轉等幾個方面。

      問題(2):根據(jù)學生反饋情況,教師小結。只要有依據(jù)即可。

      問題(3):指名匯報,或者根據(jù)巡視情況小結。

      問題(4):前后照應的關系。作用:使文章內容銜接緊湊,形式有三種:首尾照應,前后照應,文題照應。

      五、課堂小結

      這篇文章結構嚴謹,前后照應。課文首先提出問題“我們對于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解”、“面對有關地球的許多問題,究竟應該做出什么樣的回答”,接著具體從顏色、年齡、表面、有大量的水、自轉和公轉等方面展開了介紹;最后得出結論:我們要認識到這樣得天獨厚的地球只有一個,只有我們珍惜她才能擁有買好的明天。

      六、作業(yè)

      抄寫文中你喜歡的句子、詞語;有感情郎讀課文。

      第二課時

      一、復習導入。

      指名說說課文主要介紹了關于地球的哪些知識?學生回答后師導:關于這些詳細的知識,我們這節(jié)課接著學習。

      二、交流學習,了解地球。

      1、教師導入:我們采用一問一答的方式介紹地球。大家可以根據(jù)自己對地球的認識提出相關問題,指名回答。

      2、學生根據(jù)教師的要求設計問題。

      3、學生提問,指名學生回答,教師適當?shù)匾龑,加深體會。

      (1)、地球的表面是什么樣的?

      (2)、地球的年齡究竟有多大?

      (3)、為什么地球稱為“水球”也許更為恰當?

      (4)、什么是地球的自轉?

      (5)、我們?yōu)槭裁磿邪滋旌谝沟妮喎惶,日月星辰的東升西落?

      4、教師小結:的確,讀了課文,再聽你們的介紹,老師也了解了更多關于地球的知識。

      三、拓展,總結全文。

      1、教師:這雖然是一篇介紹地球的說明文,但是作者運用了不少的說明方法,使得文章生動、易懂。請同學們邊讀書邊找出這樣的地方。

      2、學生讀課文,找句子,找到后反饋。

      3、除了課文中介紹的有關地球的知識之外,你還知道哪些關于地球的知識呢?

      4、教師小結:地球確實是一顆得天獨厚的星球,她是大自然妙手偶得的杰作,是大自然獻給人類的最后禮物,是我們唯一的家園?墒牵祟悈s要新手毀掉這

      個家園。

      5、教師出示有關地球受到人類破壞的圖片及視頻資料。學生介紹收集到的資料。

      四、課堂小結。

      地球是目前唯一一個適合人類生存的星球,我們這哦呦認識地球的唯一性,才能真正成為擁有光明和希望的物種。同學們,為了熱愛這個美麗的地球、更為了保護這個美麗的地球,行動起來吧!

      五、作業(yè)

      向家人介紹有關地球的知識,并以小組為單位寫一份保護地球的倡議書。

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