小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)21《太陽(yáng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版三年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-10-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo) 朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)特點(diǎn)及和人類(lèi)的關(guān)系，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)了解太陽(yáng)特點(diǎn)及和人類(lèi)的關(guān)系了解說(shuō)明方法

教學(xué)準(zhǔn)備太陽(yáng)公公面具圖一張

教學(xué)過(guò)程

一導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎？猜猜這個(gè)謎語(yǔ)：一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時(shí)來(lái)上工。（太陽(yáng)）

師貼太陽(yáng)公公圖。問(wèn)：對(duì)太陽(yáng)，你知道多少？

引導(dǎo)閱讀課后資料袋并交流收獲。

二整體感知

學(xué)生自由讀課文，交流：通過(guò)讀課文，你又知道了什么？

三精讀感悟

（一）學(xué)習(xí)第一部分

1 師取下太陽(yáng)公公圖作面具，扮演太陽(yáng)公公并作自我介紹：同學(xué)們，我離你們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；我很大，很大；我的溫度很高�，F(xiàn)在，你們對(duì)我了解清楚了嗎?

2 太陽(yáng)公公介紹得不清楚，我們來(lái)替他介紹好嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文第一、二、三自然段，然后再來(lái)介紹好嗎？（學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)）

3 指多名學(xué)生扮太陽(yáng)作自我介紹。師相機(jī)講解說(shuō)明方法：數(shù)字說(shuō)明，比喻說(shuō)明，比較說(shuō)明，舉例說(shuō)明。

（二）學(xué)習(xí)第二部分

1 師：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們關(guān)系密切。自讀課文第四--八自然段，思考：太陽(yáng)和我們有著怎樣的關(guān)系？

2 交流：（1）用“有了--才有”來(lái)表述太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系。

（2）植物的光合作用

（3）煤炭為什么和太陽(yáng)有關(guān)？

（4）說(shuō)說(shuō)這些事物之間的關(guān)系：A 太陽(yáng) 水水蒸氣小水滴云雨雪

B 太陽(yáng) 熱量多熱量少熱冷風(fēng)

（5）紫外線殺菌

四總結(jié)

1 師：現(xiàn)在，你有什么要對(duì)太陽(yáng)說(shuō)的？

2 指導(dǎo)朗讀最后一自然段。

3 師戴上太陽(yáng)面具：同學(xué)們，這節(jié)課，你們對(duì)我了解的可真不少，想和我做朋友嗎？其實(shí)我就是你們的朋友。希望你們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓我更好的為人類(lèi)服務(wù)！

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