《麥哨》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版四年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-5-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)要求：　　

一、知識(shí)與技能

1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。掌握2個(gè)多音字“和、應(yīng)”。

2、正確、流利地朗讀課文。　　

3、積累文中的好詞佳句。

二、過(guò)程與方法

1、學(xué)生自讀，借助拼音學(xué)習(xí)生字。

2、教師范讀，幫助學(xué)生掃除字詞障礙。

3、師生共同學(xué)習(xí)，積累好詞佳句，

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生感受鄉(xiāng)村孩子純樸、自然、歡快的童年生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確、流利地朗讀課文，積累描寫(xiě)家鄉(xiāng)的好詞佳句。

2、感受鄉(xiāng)村孩子純樸、自然、歡快的童年生活。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者描寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子生活豐富生動(dòng)的語(yǔ)言，感受鄉(xiāng)村孩子美好的生活。　　

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：　　

一、談話導(dǎo)入新課，揭示課題。

同學(xué)們，我們生活在農(nóng)村，大家對(duì)麥子都非常熟悉，都知道麥子是什么？麥子有什么用處？（學(xué)生回答，老師引導(dǎo)）那有誰(shuí)知道麥稈可以用來(lái)做什么呢？（學(xué)生可能回答：喂牛、喂馬）說(shuō)得很不錯(cuò)，那我們今天就一起來(lái)看一下，麥稈還可以用來(lái)做什么？（板書(shū)：麥哨）揭示課題：“麥哨”就是用麥稈來(lái)做的哨子。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)生默讀課文，可以用借助拼音拼讀，同桌交流，問(wèn)老師等方法來(lái)完成。

2、老師范讀，幫助學(xué)生清除生字詞。

和：hé(和平，和諧)，hè(和著，一唱一和);應(yīng)： (應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)), (反應(yīng)，應(yīng)用)。

3、師生共同學(xué)習(xí)生字。

畔兜穗裹嚼肺腑撩

三、品味優(yōu)美段落。

1、用開(kāi)火車的方式讀課文（每個(gè)學(xué)生讀一段）。

2、學(xué)生自由度課文，找出自己喜歡的部分。

四、討論課文主題。

課文通過(guò)孩子們?cè)谔镆啊⒑线吀畈�、邊玩耍、邊吹麥哨的情景，�?xiě)出了鄉(xiāng)村孩子的天真、純樸、可愛(ài)、歡快，表達(dá)出作者對(duì)鄉(xiāng)村美麗景色的贊美，對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。

五、作業(yè)。