第二課時(shí)
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練
1．過(guò)渡：科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，已進(jìn)入信息時(shí)代的我們，還會(huì)像千百年來(lái)的人們那樣“望洋興嘆”嗎?(指讀第4自然段)
人類(lèi)是怎樣開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢?
2．學(xué)習(xí)第二段。
(1)齊讀第4自然段。這句話(huà)在全文中有什么作用?
(2)人們是從哪些方面開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢?快速讀讀下面幾個(gè)自然段，交流。
(3)課文是怎樣具體開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢?對(duì)照課文，
四人小組逐個(gè)自然段討論。
交流：
①“由于……都在鬧‘能源危機(jī)’”、“-座座……”、
“一艘艘……已駛向……”、“……已潛入……”。
(人類(lèi)“能源危機(jī)”，導(dǎo)致到海底開(kāi)發(fā)礦藏)
看圖理解第5自然段最后一句話(huà)。
朗讀第5自然段。
②“由于……人類(lèi)正面臨著食物匱乏的威脅”、“21世名的餐桌上……來(lái)自海洋”。
(人類(lèi)“食物匱乏”，導(dǎo)致到海洋索取高蛋白食品)
朗讀第6自然段。
③“潮汐發(fā)電站……價(jià)格低廉的電力�！�
(人類(lèi)用較少的價(jià)錢(qián)，獲得大能量的電力)
朗讀第7自然段。
④“用海水淡化……緩解……水荒�！�
(人類(lèi)遇干旱，用淡化海水的方法緩解)
“在海底建設(shè)城市……”
(人口增長(zhǎng)，拓寬生存空間)
朗讀第8自然段。
(4)朗讀第二段。
3．課文學(xué)到這兒，你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎?為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望?
(人類(lèi)面臨困境時(shí)，把“目光轉(zhuǎn)向海洋”，科學(xué)開(kāi)發(fā)、利用海洋給人類(lèi)帶來(lái)了希望)
根據(jù)板書(shū)，概括地說(shuō)一說(shuō)。
自由說(shuō)、指名說(shuō)。
4．齊讀第三段。
為什么必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源?
我們可以怎樣保護(hù)海洋?
朗讀第三段。
三、總結(jié)全文
1．朗讀全文。
海洋與人類(lèi)有密切關(guān)系，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)更好地開(kāi)發(fā)、利用海洋，讓它真正成為人類(lèi)新世紀(jì)的希望。
四、練習(xí)
指導(dǎo)造句“……由于……”。
[海洋--21世紀(jì)的希望第2課時(shí)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
3.《一定要爭(zhēng)氣》第2課時(shí)教學(xué)課件
6.文言文廉希憲事略
8.