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    1. 花臉(北師大版六年級上冊教學設計)

      發(fā)布時間:2017-11-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        

      教學目標

      1、知識目標:如何通過任務的描寫揭示人物內心世界及性格特征。

      2、能力目標:要展現(xiàn)人物個性特征,需用準確生動的描寫方法。

      3、情感目標:感受童真童趣的美好。

      4、德育目標:珍惜親人之愛。

      教學重點:通過人物的描寫來揭示人物性格特征

      教學難點:理解文章結構的巧妙之處(設置懸念、安排線索、巧做鋪墊)

      學習方式:研討式

      教學過程:

                         第一課時

      教學目標: 整理字詞、歸納結構

      教學過程:

      一、檢查預習

      (一)讀生詞:

      jīzǎn yǎnrán lǐnrán duō duō

      積攢 儼然 凜然 咄 咄

      zī yá chuō xiānɡ qiàn yīkào

      齜 牙 戳 鑲 嵌 依靠

      yǎn chī liù shuǐ zì shà shí

      偃 哧 溜 水 漬 霎 時

      yè sāi dào yà zhì zháɡānɡ

      掖 塞 到 軋 制 軋鋼

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      zhuóyì shuìzháo dǔsāi biānsài

      著意 睡著 堵塞 邊塞

      yà zhànɡ lún dònɡ

      軋 帳 掄 動

      (二)解詞:

      積攢:一點一點地積存。

      儼然:形容很像。

      凜然:嚴厲、嚴肅。

      咄咄逼人:形容說話傷害人,令人難受。

      艷羨:羨慕。

      橫刀立馬:形容非常英武。

      張牙舞爪:形容野獸的兇相,多用比喻人的兇惡樣子。

      霎時:形容短時間。克制:克服。

      二、學生讀課文。

      三、初步感知

      課文是一篇回憶童年生活的散文,回憶性的文章大體結構一般是“總----分----總”,據(jù)此文章分為三部分。

      1、(1) 童年過年的魅力,引起下文。(設置懸念)

      2、(3-17)寫我買花臉,演花臉及因演花臉惹禍和年后懲罰的事。(設置鋪墊)

      3、(18) 總結對于孩子來說過年的魅力更深一層的緣故,照應開頭。(一線貫穿)

      二、文章的主要內容:作者敘述了自己在一年過年時候得到花臉并因此闖禍的經過,表達了作者對童年美好生活的懷念。

      三、總結全文收獲

                          第二課時

      教學目標: 研讀探討、總結收獲

      教學過程:

      一、課文圍繞“花臉”共寫了幾件事?(學生總結歸納)

      (一)繪花臉--為下文作鋪墊(最喜歡)

      寫花臉抓住了特征描寫(形、色、眉、眼、頭、胡須、對比)

      (二)買花臉(體現(xiàn)童真童趣)

      (三)演花臉

      -

      (四)因“花臉”惹禍

      (五)年后懲罰

      二、學生討論、總結人物形象

      我:頑皮、狡黠;

      舅舅:慈愛;

      媽媽:慈愛、寬厚;

      二姑:聰明、機智;

      爸爸:威嚴。

      三、其它收獲

      1、思想上

      2、寫作上

      四、學習了本文后聯(lián)想自己的童年生活,回想一下在你的思想海洋中有沒有幾朵晶瑩美麗的小浪花,給你留下了深刻的印象?想一想、說一說,并提煉出其中的積極意義。

      五、作業(yè):

      用精彩的筆墨寫成一段回憶自己童年生活經歷的小片段。

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