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    1. 黑孩子羅伯特(北師大版六年級(jí)上冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-4-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        教學(xué)目的:

         1 熟練有感情地朗讀課文。

         2 了解時(shí)代背景。

         3 感悟羅伯特對(duì)殘酷生活的積極、豁達(dá)的正確的人生態(tài)度。

         4 學(xué)會(huì)正確、積極地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,造福他人。

        教學(xué)重點(diǎn):人物形象的刻畫(huà)及生活在種族歧視陰影下兒童心靈的創(chuàng)傷。

        教學(xué)難點(diǎn):用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括羅伯特生活在種族歧視陰影下的畫(huà)面。

        課時(shí):兩課時(shí)

                          第一課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        一導(dǎo)入新課:

         黑孩子羅伯特從小生活在貧民窟,因?yàn)槟w色問(wèn)題常常受到同學(xué)麗莎的奚落,但后來(lái)他為了救治得病的麗莎,卻毅然捐出了自己苦心積攢打算購(gòu)買(mǎi)心愛(ài)玩具的錢(qián),這究竟是為什么呢?就讓我們一起走進(jìn)《黑孩子羅伯特》,去了解事件的緣由。

        二學(xué)生交流收集到的背景資料。

        三自主學(xué)習(xí)

       。ㄒ唬┙鉀Q字詞

           霉臭沖鼻櫥窗攢錢(qián)捐錢(qián)寒顫

           攆出殯奚落怦怦蠢

          灰暗:暗淡,不鮮明。

          霉臭:發(fā)霉腐爛,散發(fā)臭味。

          奚落:用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處,使人難堪;譏諷嘲笑。

          小心翼翼:原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子,現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。

          寒顫:因受冷或受驚而身體顫動(dòng)的現(xiàn)象。

          驚恐:驚慌恐懼。

          哽:因感情激動(dòng)等喉嚨堵塞發(fā)不出聲音。

       。ǘ┳杂衫首x課文,初步感知課文。

         1、“文題”的理解:“黑”指羅伯特的種族,在這里著重指出“黑‘字,意在說(shuō)明在當(dāng)時(shí)乃至今種族歧視嚴(yán)懲的社會(huì),羅伯特的天真、善良、富有愛(ài)心的高尚品質(zhì)就尤為珍貴了。

         2、說(shuō)說(shuō)文章講了一個(gè)故事,想告訴我們什么

           本文敘述了黑孩子羅伯特為了救治得病的白人同學(xué),毅然捐出了苦心積攢打算購(gòu)買(mǎi)心愛(ài)玩具的錢(qián),刻畫(huà)了一個(gè)天真、善良、富有愛(ài)心、樂(lè)于助人的黑孩子形象,同時(shí)也提出了一個(gè)問(wèn)題:不同種族的人應(yīng)如何相處。

         3、文章結(jié)構(gòu)

          1)1馬丁?路德?金的講話。

          2)2-5交待羅伯特生活在“種族歧視”的環(huán)境中。

          3)6-7羅伯特為買(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)模型辛苦攢錢(qián)。

          4)8-20羅伯特把買(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)的錢(qián)捐給麗莎治病,這行為感動(dòng)了麗莎的父親,讓他重新認(rèn)識(shí)了種族關(guān)系。

        四小結(jié)

          學(xué)生討論:我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)歧視,學(xué)會(huì)生活

        五板書(shū)

                羅伯特

               麗莎 戰(zhàn)斗機(jī)

        教后記:

                          第二課時(shí)

        一復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容

         1、聽(tīng)寫(xiě)生字

         2、文章主題

         3、我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)歧視,學(xué)會(huì)生活

        二合作學(xué)習(xí)

       。ㄒ唬┥钊腴喿x課文,并思考以下問(wèn)題:

         1、我們從何處看出羅伯特生活在“種族歧視”環(huán)境中(結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)明)

           1)生活環(huán)境

           2)羅伯特的經(jīng)歷及其心理感受

         2、看到羅伯特的遭遇,你感受到了什么?

         3、如何評(píng)價(jià)羅伯特這個(gè)孩子?(結(jié)合事例用自己的話)

       。ǘ⿲W(xué)生小組討論:對(duì)課文還有什么不理解的地方?

       。ㄈ└鹘M將組內(nèi)解決不了的問(wèn)題拿出來(lái)在課堂上交流。

        三探究學(xué)習(xí)

         1、跳讀課文,找出描寫(xiě)人物的句子并說(shuō)明其所用方法及作用

         2、找出文中最讓人感動(dòng)的句子,說(shuō)明理由

        四回顧反思

         請(qǐng)學(xué)生談本節(jié)課的收獲(認(rèn)識(shí)種族平等的意義,珍視人與人之間的純真感情)

        五作業(yè)

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