教學內(nèi)容 綜合性學習 走出校園認漢字

教學目標 觀察街上或集市上的各種招牌，認一認上面的字。

培養(yǎng)自己自主識字的能力。

在生活中做個有心人，養(yǎng)成隨時認字的習慣。

教學重點難點 培養(yǎng)學生有意識認識漢字的習慣。

教學措施方法 觀察法，自主識字法

課時安排 1至2課時

教學準備 教師：制作漢字卡片，寫上生活中常見的一些漢字。

學生：上學放學認認路邊的漢字。

教學環(huán)節(jié) 教學過程

準備

出發(fā)前向?qū)W生說明本次綜合性學習的要求（包括安全方面的要求）。開動腦筋認真看，用心聽，回來后要匯報認字情況。

情境中識字

在條件許可的情況下，組織學生到大街上、集市上或其他有漢字招牌、廣告等出現(xiàn)的地方，教師一邊帶領(lǐng)學生觀察，一邊指導學生認識隨處可見的漢字。

反饋

回來后，教師將招牌上出現(xiàn)的字或詞語寫成卡片，帖在黑板上。先請學生回憶，認一認；然后請學生上臺取卡片，認讀上面的字詞。

評一評

選出“識字大王”若干名，頒發(fā)獎品。

板書設(shè)計 走出校園認漢字

字詞卡片

教學反思

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