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    1. 《我的小天地》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版一年級(jí)下冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-7-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        教學(xué)內(nèi)容 我的小天地

      教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

      運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法,聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。在書寫過程中,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu),繼續(xù)感受漢字的形體美,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

      能正確流利地朗讀詞串,積累詞語。

      教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字詞

      教學(xué)措施方法 自主 合作 探究

      課時(shí)安排 1至2課時(shí)

      教學(xué)準(zhǔn)備 教師:本課的教學(xué)掛圖、生字生詞卡片。

      學(xué)生:仔細(xì)觀察自己家里的擺設(shè)。

      教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程

      聯(lián)系舊知,導(dǎo)入新課

      教師談話引入:同學(xué)們,平時(shí)你們?cè)诩依锏氖裁吹胤阶鲎鳂I(yè)?你們有自己的房間嗎?能不能給大家介紹一下自己的小天地?

      出示掛圖(燈片、課件)

      學(xué)生觀察圖畫,教師提問:這是一個(gè)小朋友的房間,也是她的小天地。誰來說說她的小天地里有些什么?她在她的小天地里做什么?

      學(xué)生看圖講述。

      自學(xué)生字詞

      學(xué)生自己借助拼音讀詞串,注意讀準(zhǔn)字音。

      同桌互讀詞串,相互糾正,相互學(xué)習(xí)。

      四、檢查自學(xué)情況

      讀詞串。指名讀、齊讀。

      做“找朋友”游戲,在游戲 中檢查學(xué)生生字的發(fā)音是否準(zhǔn)確。

      反復(fù)誦讀詞串,注意讀出節(jié)奏。

      擴(kuò)展練習(xí)

      出示掛圖或課件、燈片(圖上設(shè)計(jì)一個(gè)小朋友家里的擺設(shè),最好不使用書上的插圖),指名請(qǐng)學(xué)生說說圖意。

      說說自己家里的擺設(shè)。

      完成課后第一題“讀一讀”。

      寫字教學(xué)

      再讀詞串,讀課后要求寫的8個(gè)字,讓學(xué)生想一想、找一找要求寫的字中最難記的字,再說說怎樣記。

      啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法或自己想辦法記住這些字。

      指導(dǎo)書寫。

      仔細(xì)觀察最難記的字在田字格中的位置。

      在教師指導(dǎo)下進(jìn)行書空。

      (做手操,活動(dòng)手指)完成課后底三題:“描描寫寫”。

      完成課后第四題。

      注意:學(xué)生在寫字的過程中,教師應(yīng)提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣:眼離桌子一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

      板書設(shè)計(jì) 我的小天地

      小天地的擺設(shè)圖片

      小天地里的各種活動(dòng)圖片

      教學(xué)反思

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