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    1. 《鳥孩子》教學(xué)設(shè)計(西師版一年級上冊)

      發(fā)布時間:2017-1-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        教學(xué)目標(biāo)

         1痹擻酶髦窒不兜姆絞餃鮮侗究8個生字。

         2蹦苷確、工整地寫4個字。

         3崩識、背虽\撾模感受語言的優(yōu)美,激發(fā)對大自然的熱愛。

         4迸嘌學(xué)生的想象力以及口語表達(dá)能力。

        教學(xué)重點、難點

         1筆蹲幀⑿醋質(zhì)侵氐恪

         2迸嘌學(xué)生想象力及口語表達(dá)能力是難點。

        教學(xué)準(zhǔn)備

         生字卡片、課件。

        教學(xué)過程

        一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

          今天,我給小朋友們帶來了一位熟悉的朋友。(課件展示:一棵枝葉茂盛的高大的樹)大樹爺爺自述:小朋友們好,我是樹公公,別看我年紀(jì)大,可我身體很健康,生活得也很快樂,知道這是為什么嗎?那是因為,我有許多美麗又活潑的孩子--《鳥孩子》。

        二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

         1鄙自由讀課文。(借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。)

         2鄙圈讀生字。(文中戴小紅帽的子娃娃是我們今天要認(rèn)識的新朋友,我們一邊叫出它的名字,一邊把它們?nèi)Τ鰜戆桑。?/p>

         3卑訝Τ隼吹納字多讀幾遍,把它們的名字牢牢記住吧!

         4蹦男┳滯尥薜拿字容易念錯,給同學(xué)們提個醒兒吧!當(dāng)小老師,教教同學(xué)們。

         5庇蒙字卡片抽讀、開火車讀、搶讀等多形式檢查識字情況。

        三、細(xì)讀課文,入境悟情,展開想象

         1筆ι齊讀課文。

         2蓖桌互相讀課文,讀完一遍后再交換讀。

         3.抽學(xué)生讀,其他學(xué)生評價。讓評價的學(xué)生說說最欣賞同學(xué)讀的哪些地方,學(xué)生積極說出同學(xué)朗讀的長處,再指出不足,教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

         4.生看課件:枝葉茂密的大樹上,閃動著各種鳥兒的身影,洋溢著鳥兒們的叫聲。

         5.你覺得鳥孩子們穿的衣服怎么樣?用“美麗”說一句話。

         6.你覺得鳥孩子們在樹公公、樹婆婆的懷抱中,生活得怎么樣?怎樣才能讀出他們的快樂呢?抽生讀第三句、賽讀等。

         7.假如你是一個鳥孩子,你想對樹公公、樹婆婆說些什么呢?

         8.討論交流:鳥孩子們?yōu)槭裁磹蹣涔、樹婆婆?/p>

        四、賞讀全文,熟讀成誦

          有感情地朗讀課文,注意語言的節(jié)奏感,最終達(dá)到有感情地背誦。

        五、指導(dǎo)寫字

         1.讀本課要求寫的字娃娃,給生字找朋友。

         2.你最有信心寫好哪個字?并說說寫時應(yīng)注意些什么?

         3.師指點。生練習(xí)寫(先描紅,再練寫),師巡視指導(dǎo)。

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