家庭交通工具的變遷
主題綜合活動(dòng)課方案：家庭交通工具的變遷
一、活動(dòng)內(nèi)容：
發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、訪問、了解家庭中交通工具的更新?lián)Q代， 分析交通工具變遷的歷史背景與變遷過程，并且自己暢想設(shè)計(jì)未來的交通工具和交通線路圖。同時(shí)向全市人民提出環(huán)保的倡議進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過學(xué)生自己調(diào)查、訪問、分析家庭交通工具變遷的歷史背景，深刻體會(huì)改革開放以來人民生活水平的顯著提高，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的愛國(guó)熱情。
2、學(xué)生暢想未來的交通工具、設(shè)計(jì)未來的交通線路圖、培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力組織能力與實(shí)踐能力。
3、學(xué)生主動(dòng)發(fā)出倡議，從小樹立環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)和改善自然環(huán)境的重要性，并且做到自覺遵守交通規(guī)則，做遵紀(jì)守法的小公民。
三、活動(dòng)方式：調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、討論、交流、設(shè)計(jì)、評(píng)議。
四、活動(dòng)時(shí)間：本次活動(dòng)共分五次進(jìn)行。
五、活動(dòng)過程：
第一次活動(dòng)
㈠活動(dòng)內(nèi)容：確定主題、設(shè)計(jì)方案。
㈡活動(dòng)方式：談話、討論。
㈢活動(dòng)步驟：
1、分組討論確定活動(dòng)主題。
2、班組匯報(bào)交流、確定出主題。
3、分各活動(dòng)小組，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
4、班內(nèi)交流、互相補(bǔ)充。
5、教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)出本次活動(dòng)的可行方案。
第二次活動(dòng)
㈠活動(dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查家庭交通工具變遷的情況。
㈡活動(dòng)方式：分組調(diào)查、記錄統(tǒng)計(jì)。
㈢活動(dòng)步驟：
⒈調(diào)查前的準(zhǔn)備：
⒉調(diào)查、訪問、記錄：
⑴統(tǒng)計(jì)自己家的家庭人口，各種交通工具的數(shù)量及人均擁有交通工具的數(shù)量。
⑵去圖書館查閱有關(guān)資料，了解有關(guān)交通工具的發(fā)展史。
⑶去向有關(guān)交通部門調(diào)查關(guān)于兒童（未成年）騎車上路的有關(guān)規(guī)則。
⑷向環(huán)保部門調(diào)查對(duì)助力車、摩托車、汽車的各項(xiàng)環(huán)保要求。
⒊分組去調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、記錄。
⒋去商場(chǎng)調(diào)查各種交通工具的價(jià)格，訪問家長(zhǎng)各種車的價(jià)格變化情況。
第三次活動(dòng)
㈠活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)、調(diào)查結(jié)果。
㈡活動(dòng)方式：交流、匯報(bào)、討論。
㈢活動(dòng)步驟：
⒈調(diào)查匯報(bào)，歸納總結(jié)：
⑴家庭中常見交通工具的發(fā)展史。
學(xué)生活動(dòng)：介紹自己通過各種途徑調(diào)查的家庭中常見交通工具的發(fā)展史。
（意圖：體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)生能親身去體驗(yàn)社會(huì)，積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去。）
教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生完整匯報(bào)自己的材料；指導(dǎo)學(xué)生打開電腦文件夾中自己的文件。
（意圖：體現(xiàn)教師的指導(dǎo)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新奇、和諧、有趣的學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生創(chuàng)造思維做好必要的準(zhǔn)備。）
⑵對(duì)比現(xiàn)在與過去，分析變化的原因
學(xué)生活動(dòng)：①各小組向全班匯報(bào)：小組所有成員現(xiàn)在和十年前家庭擁有自行車、電動(dòng)自行車、摩托車以及汽車的數(shù)量，并展示本小組所填的統(tǒng)計(jì)表。
②學(xué)生看天津市十年前和現(xiàn)在汽車數(shù)量對(duì)比的統(tǒng)計(jì)圖，分析發(fā)生巨大變化的原因。
（意圖：與數(shù)學(xué)合理進(jìn)行整合，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖、表展現(xiàn)有說服力的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。）
教師活動(dòng)：①幫助學(xué)生將各組匯報(bào)的數(shù)據(jù)形成表格。
項(xiàng)目 數(shù)據(jù)
十年前家庭交通工具的數(shù)量：自行車、摩托車、汽車
現(xiàn)在家庭交通工具的數(shù)量：自行車、助力車、摩托車、汽車
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
合計(jì)
②和學(xué)生一起口算，填寫合計(jì)的數(shù)據(jù)。
（意圖：建立多維互動(dòng)的師生關(guān)系，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主選擇，自主發(fā)展的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。）
學(xué)生活動(dòng)：分組分析全班統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，討論：為什么會(huì)有這么大的變化？
⒉借助資料，處理信息：
⑴查閱資料
學(xué)生活動(dòng)：上網(wǎng)了解自行車、助力車、摩托車以及汽車的有關(guān)知識(shí)。
教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，怎樣登錄健康的網(wǎng)站。
（意圖：幫助學(xué)生能夠?qū)Υ罅康男畔⒂蟹此己捅鎰e能力，教學(xué)中注重讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思維能力的發(fā)展。）
⑵觀看圖片
教師活動(dòng)：介紹文件夾中的精美圖片（自行車、摩托車、汽車）
學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，學(xué)生如果了解其中的車輛，可以向同組內(nèi)的同學(xué)介紹。
（意圖：生生互動(dòng)，交流。培養(yǎng)學(xué)生形成人際溝通的初步能力。）
⒊暢想未來，培養(yǎng)創(chuàng)造：
⑴分析如今交通工具的弊端。
學(xué)生活動(dòng)：①學(xué)生自己發(fā)表意見，分析當(dāng)今身邊交通工具的優(yōu)勢(shì)與弊端。
②匯報(bào)、調(diào)查：××路和××路交口：路口簡(jiǎn)介，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車交通流量，高峰時(shí)等候時(shí)間。
教師活動(dòng)：及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的意見和建議，提出可以自己設(shè)計(jì)未來的交通工具和交通線路圖。
（意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的靈活性和開闊性，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)起到良好的促進(jìn)作用。）
⑵看圖片
教師活動(dòng)：介紹最新的水陸兩用汽車。
學(xué)生活動(dòng)：了解最先進(jìn)的知識(shí)，看網(wǎng)上的圖片。
（意圖：為學(xué)生的探索活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生思維的流暢性、靈活性。）
⑶暢想
學(xué)生活動(dòng)：三至五人一組，確定設(shè)計(jì)交通工具的方案。
教師活動(dòng)：下組指導(dǎo)學(xué)生。
（意圖：激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生獨(dú)特見解，培養(yǎng)他們發(fā)散思維能力，并能夠在發(fā)散思維的基礎(chǔ)上選擇最優(yōu)方案。）
⒋小結(jié)本課，暢談收獲：
師生互動(dòng)：評(píng)價(jià)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。
（意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”，強(qiáng)調(diào)師生之間、生生之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，進(jìn)行鑒賞；使學(xué)生獲得取得成功的心理體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在評(píng)價(jià)中逐步產(chǎn)生，并不斷加以完善。）
⒌作業(yè)設(shè)計(jì)：用電腦設(shè)計(jì)、繪畫設(shè)計(jì)未來的交通工具和交通線路圖。
第四次活動(dòng)
㈠活動(dòng)內(nèi)容：暢想、設(shè)計(jì)未來的交通工具和交通線路圖。
㈡活動(dòng)方式：設(shè)計(jì)、交流、制作。
㈢活動(dòng)步驟：
⒈小組討論：暢想未來的交通工具。
⒉個(gè)人設(shè)計(jì)：
⑴、用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的平面圖形拼擺自己想要的交通工具。
⑵、可以用畫畫的方式畫出理想的交通工具。
⑶、可以用電腦設(shè)計(jì)理想的交通工具。
⒊交流：推選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案全班交流。
⒋小組設(shè)計(jì)并展示成功的交通線路圖。
⒌評(píng)價(jià)：
最優(yōu)交通工具評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①、美觀、大方。
②、設(shè)計(jì)合理。
③、廉價(jià)、有可行性。
第五次活動(dòng)
㈠活動(dòng)內(nèi)容：評(píng)價(jià)、并向有關(guān)部門提出倡議。
㈡活動(dòng)方式：自評(píng)、互評(píng)、倡議。
㈢活動(dòng)步驟：
⒈自評(píng)： 是否參加每次活動(dòng)（是、 否）
活動(dòng)次數(shù)
第一次活動(dòng)
第二次活動(dòng)
第三次活動(dòng)
第四次活動(dòng)
第五次活動(dòng)
⒉互評(píng)： 評(píng)選最佳設(shè)計(jì)方案（符合標(biāo)準(zhǔn)打“√” ）
工具名稱
參賽號(hào)
設(shè)計(jì)者
美觀、大方
設(shè)計(jì)、合理
廉價(jià)、有可行性
填表人
選擇適合上路的交通工具（適合的交通工具打“√” ）
⑴、三輪車 ⑵、自行車 ⑶、電動(dòng)助力車
⑷、燃油助力車 ⑸、摩托車 ⑹、汽車
⑺、賽車 ⑻、家用飛機(jī)
⒊倡議：根據(jù)本次活動(dòng)，讓學(xué)生向有關(guān)部門的發(fā)出倡議。（例如：學(xué)生上馬路須知、尾氣不合格的車子禁止上路……等等）
六、活動(dòng)指導(dǎo)策略
⒈指導(dǎo)學(xué)生在外出調(diào)查時(shí)要注意安全，善于發(fā)現(xiàn)違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。
⒉教師搜集整理、制作汽車發(fā)展史的錄像片。
⒊在學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生要定好標(biāo)準(zhǔn)。
⒋使學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的巨大變化，立志從小努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大設(shè)計(jì)更好的交通工具與交通線路圖。
⒌使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，并自覺做遵紀(jì)守法的好公民。
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