幼兒《交通工具》教案
一、教學目標
�。ㄒ唬┲R與技能
學會根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式，能夠設計合理、經(jīng)濟的旅游路線。能用簡練的詞匯對幾種常見交通工具的優(yōu)點和不足進行準確的描述。
�。ǘ┻^程與方法
能夠根據(jù)自己的標準，對收集到的各種交通工具進行分類。
能獨立分析收集的資料，并記錄分析結(jié)果。
（三）情感態(tài)度與價值觀
愿意告訴其他小組的同學自己獲得交通工具發(fā)展的信息。
二、教學重難點
重點：合理選擇交通運輸方式。
難點：設計經(jīng)濟合理的旅游路線。
三、教學過程
�。ㄒ唬┬抡n引入
同學們每天你們是怎樣來到學校上課的呢？
不管是乘坐電動車還是乘坐汽車，總之，大家借助了一種交通工具。這節(jié)課我們就一起來研究有關交通工具的問題。
（二）新課教學
1、認識交通工具
師：誰先說說你知道的交通工具有那些？
生：我知道的交通工具有:汽車、火車、飛機、輪船等。
生：我知道的交通工具有:電動車、自行車、貨車……
師：同學們真棒，能說出這么多交通工具的名稱。課前，老師也讓大家去查閱有關交通工具的資料，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說出這些交通工具的.名稱，請看大屏幕！生：我來說第一種交通工具，這是自行車。
師：你能向大家介紹一下自行車刷完構(gòu)造嗎？
生：它有兩個輪子、一個把、一個車座子、兩個腳蹬子……
生：我來說第三種交通工具，這是一輛小汽車它有四個輪子、一個方向盤、它耗的是汽油……
生：老師，我知道第十幅圖是飛艇。
師：飛艇對大家來說比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙
組成，艇體有氣囊呈長方形或橢圓形；尾翼有方向盤；短艙處于艇體內(nèi)為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器，它廣泛用于經(jīng)濟建設和社會服務領域，比如：航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光……
2、對交通工具進行分類：
師：同學們認識了這么多交通工具，也知道了交通工具為我們帶來了許多便利，現(xiàn)在我想請同學們按這些交通工具空間位置的不同對它們進行分類，有信心嗎？
生：有！
師：好！趕快動手在小組內(nèi)分一分吧�。ǔ鍪痉诸悩藴剩�
師：同學們都分完了嗎？那個組想來說說你們組的分類結(jié)果。
生：（說出結(jié)果）
師：你們能按老師提供的標準進行分類了，那你們能不能自定標準對其中的一部分交通工具進行分類呢？在小組內(nèi)討論討論。教師引導學生閱讀課本和讀圖，了解交通運輸工具的發(fā)展與現(xiàn)代運輸方式的概念。(教師總結(jié)略)
3、交通運輸方式的選擇：
各種運輸方式比較，（學生閱讀課文并讀圖）并填寫下表：
運輸方式特點
選擇貨運與客運方式時應分別考慮的因素如下。
客運：人數(shù)、運費、速度、目的
貨運：運量、貨物性質(zhì)、運費、距離、時間
要根據(jù)人們的要求和客觀條件對運輸工具做出選擇。
歸納：人的出行：必須考慮出行目的。人們對貨運的要求可以根據(jù)四個字：多、快、好、省。
貴重或急需而數(shù)量不大──航空
容易死亡或變質(zhì)的──公路
大宗笨重的貨物遠距離運輸──鐵路
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