相關(guān)課件： 角的度量

   作者：111 cgxx62@sina.com 作者單位：春光小學(xué) 簡(jiǎn)介：先解壓縮，后進(jìn)行演示。 「下載次數(shù)：415」

角的度量和角的分類(lèi)

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：406」

角的度量和角的分類(lèi)

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：375」

角的度量5

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：292」

角的度量4.

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：396」

角的度量3.

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：362」

角的度量2.rar

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：262」

角的度量1

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：341」

角的度量.swf

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：350」

角的度量（第八冊(cè)）賽課版.zip

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：340」

角的度量

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：308」

角的度量.

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：419」

角的度量6

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：385」

角的度量

   作者：林厚斌 www.linhoubin@126.com 作者單位：桃州四小 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：508」

角的度量

   作者：白云珍 baiyunyun1@126.com 作者單位：山西省中陽(yáng)縣鳳城南街西3排7號(hào) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：570」

角的度量

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：688」

角的度量(北師大版)

   內(nèi)容精彩，重點(diǎn)突出，操作方便 「下載次數(shù)：363」

第2單元角的度量a

   內(nèi)容精彩，重點(diǎn)突出，操作方便 「下載次數(shù)：332」

角的度量和分類(lèi)

   上傳者：yangc29 yangc29@126.com 簡(jiǎn)介：⒈　學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)圖、觀察和交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)射線、直線，能及相互之間的聯(lián)系，能區(qū)分線段、射線和直線；了解兩點(diǎn)確定一條直線，體會(huì)兩點(diǎn)之間所有連線中線段最短。

⒉　學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖、操作和交流等活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的特征和角的計(jì)量單位，掌握角的分類(lèi)以及銳角、直角、鈍角、平角和周角的大小關(guān)系；會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)，會(huì)畫(huà)指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫(huà)30度、45度、90度和60度的角。

⒊　學(xué)生通過(guò)折、畫(huà)、量等操作活動(dòng)，形成角和各類(lèi)不同的角的表象，初步學(xué)會(huì)估計(jì)角的大小，發(fā)展空間觀念。

⒋　學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得成功的經(jīng)驗(yàn)；能運(yùn)用角的知識(shí)描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)事求是的態(tài)度與方法 「下載次數(shù)：532」

角的度量

   上傳者：yangc29 yangc29@126.com 簡(jiǎn)介：以原有認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)線段并且直觀認(rèn)識(shí)了角，這是學(xué)生學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的知識(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)該充分加以利用。在學(xué)習(xí)射線和直線時(shí)，要先回憶線段的特點(diǎn)，以線段為基礎(chǔ)，通過(guò)一端和兩端無(wú)限延長(zhǎng)認(rèn)識(shí)射線和直線。要讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，并且在畫(huà)的過(guò)程中展開(kāi)想像。這樣的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生體驗(yàn)有限到無(wú)限的發(fā)展過(guò)程，逐步建立“無(wú)限長(zhǎng)”的觀念，同時(shí)也便于學(xué)生把握這三種線之間的關(guān)系，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在認(rèn)識(shí)角時(shí)，可以讓學(xué)生畫(huà)一個(gè)角，然后交流角是個(gè)怎樣的圖形，體會(huì)到角有兩條邊和一個(gè)頂點(diǎn)，這兩條邊都是射線，幫助學(xué)生在直觀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提升對(duì)抽象的角的認(rèn)識(shí)。角的符號(hào)和讀寫(xiě)方法可以直接告訴學(xué)生，并作適當(dāng)?shù)氖痉丁?nbsp;「下載次數(shù)：552」