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      中秋節(jié)詩歌朗誦會活動方案大學(xué)生

      中秋節(jié)詩歌朗誦會活動方案大學(xué)生

        詩歌朗誦會活動是一種藝術(shù)活動,旨在推廣、傳承和欣賞詩歌文化。詩歌朗誦會通常由一組朗誦者組成,他們會在現(xiàn)場朗誦自己或其他詩人的詩歌作品。以下是小編為大家整理的中秋節(jié)詩歌朗誦會活動方案大學(xué)生(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中秋節(jié)詩歌朗誦會活動方案大學(xué)生1

        一、活動目的:

        1.弘揚中華傳統(tǒng)文化,增進對中秋節(jié)的了解和認同;

        2.提高學(xué)生的朗誦能力和表達能力;

        3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。

        二、活動時間:

        中秋節(jié)前一周的周五下午。

        三、活動地點:

        學(xué)校禮堂。

        四、活動內(nèi)容:

        1.詩歌朗誦比賽:學(xué)生自選中秋節(jié)相關(guān)的詩歌進行朗誦,評委給予評分,最后評選出一、二、三等獎。

        2.詩歌創(chuàng)作展示:學(xué)生事先準(zhǔn)備好自己創(chuàng)作的中秋節(jié)詩歌,并在活動現(xiàn)場進行展示。

        3.詩歌分享交流:學(xué)生可以選擇自己喜歡的詩歌進行分享,與其他同學(xué)交流詩歌的內(nèi)涵和感悟。

        4.詩歌朗誦表演:學(xué)生可以組成小組,進行合唱或合奏的形式進行詩歌的表演,展示多樣化的藝術(shù)形式。

        五、活動流程:

        1.開場:主持人介紹活動的目的和內(nèi)容,向觀眾致辭,介紹評委成員。

        2.詩歌朗誦比賽:參賽學(xué)生依次上臺進行朗誦,評委進行評分。

        3.詩歌創(chuàng)作展示:學(xué)生將自己的創(chuàng)作作品貼在展板上,供觀眾欣賞。

        4.詩歌分享交流:學(xué)生自愿上臺分享自己喜歡的詩歌,與其他同學(xué)進行交流。

        5.詩歌朗誦表演:學(xué)生小組上臺進行表演,展示多樣化的藝術(shù)形式。

        6.頒獎儀式:評委公布比賽結(jié)果,頒發(fā)獎品和證書。

        7.結(jié)束:主持人總結(jié)活動,感謝觀眾和參與者的支持和參與。

        六、活動準(zhǔn)備:

        1.邀請評委:請學(xué)校的語文教師和文學(xué)愛好者作為評委,確保評選結(jié)果的公正性和專業(yè)性。

        2.宣傳推廣:在學(xué)校宣傳欄、班級通知等渠道進行宣傳,鼓勵學(xué)生積極參與。

        3.準(zhǔn)備獎品和證書:為獲獎選手準(zhǔn)備獎品和頒發(fā)證書,以激勵學(xué)生的參與和努力。

        4.準(zhǔn)備場地和設(shè)備:確保活動場地的舒適和設(shè)備的正常運行,如音響設(shè)備、投影儀等。

        七、活動效果評估:

        1.學(xué)生的參與度:觀察學(xué)生的積極參與程度和主動性。

        2.學(xué)生的表現(xiàn):評估學(xué)生的朗誦表演和創(chuàng)作水平,以及詩歌分享交流的質(zhì)量。

        3.觀眾的反饋:收集觀眾對活動的評價和建議,了解活動的效果和改進的空間。

        八、活動的意義:

        通過中秋節(jié)詩歌朗誦會活動,學(xué)生可以更加深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認同感。同時,通過朗誦、創(chuàng)作和分享,學(xué)生的語言表達能力和文學(xué)素養(yǎng)得到了提高,增強了學(xué)生的審美情趣和文化修養(yǎng)。

        中秋節(jié)詩歌朗誦會活動方案大學(xué)生2

        一、活動目的

        中秋佳節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,為了弘揚中華文化,增進學(xué)生對中秋文化的了解和熱愛,激發(fā)學(xué)生的朗誦興趣和表達能力,特舉辦中秋朗誦比賽活動。

        二、活動時間和地點

        活動時間:中秋節(jié)前一周

        活動地點:學(xué)校禮堂

        三、活動內(nèi)容

        1.朗誦比賽

        參賽學(xué)生可以選擇中秋相關(guān)的詩詞、散文、歌曲等進行朗誦。朗誦內(nèi)容可包括中秋的寓意、中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗、中秋的美食等。每位參賽選手朗誦時間不超過3分鐘。

        2.現(xiàn)場評委打分

        活動現(xiàn)場請專業(yè)的朗誦老師或文學(xué)愛好者擔(dān)任評委,根據(jù)選手的朗誦表現(xiàn)和語言表達能力進行評分。評分項包括語言準(zhǔn)確性、語調(diào)抑揚頓挫、情感表達等。

        3.觀眾投票

        觀眾可以根據(jù)自己的喜好和感受,對每位選手進行評選。觀眾投票結(jié)果將作為最終評選的參考之一。

        4.頒獎儀式

        根據(jù)評委評分和觀眾投票結(jié)果,評選出一、二、三等獎,同時設(shè)立最佳表演獎和最佳創(chuàng)意獎。頒獎儀式上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師將為獲獎選手頒發(fā)獎杯和獎品,并對他們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

        四、活動宣傳

        1.在學(xué)校內(nèi)部和周邊社區(qū)張貼宣傳海報,宣傳活動時間、地點和參賽要求。

        2.利用學(xué)校廣播、微信公眾號等渠道進行宣傳,鼓勵學(xué)生積極參與。

        3.邀請學(xué)校的文學(xué)社團成員進行朗誦示范,激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

        五、活動效果評估

        1.通過觀察活動現(xiàn)場的參與人數(shù)和氛圍,評估活動的吸引力和影響力。

        2.通過參賽選手的表現(xiàn)和觀眾的反饋,評估活動的質(zhì)量和效果。

        3.組織學(xué)生參與活動后的問卷調(diào)查,了解學(xué)生對活動的評價和建議。

        六、活動預(yù)算

        1.獎品費用:根據(jù)獲獎選手人數(shù)和獎品價值,預(yù)算適當(dāng)?shù)莫勂焚M用。

        2.宣傳費用:根據(jù)宣傳渠道和宣傳范圍,預(yù)算適當(dāng)?shù)男麄髻M用。

        3.活動場地和設(shè)備費用:根據(jù)學(xué)校的實際情況,預(yù)算適當(dāng)?shù)膱龅睾驮O(shè)備費用。

        七、活動組織和協(xié)調(diào)

        1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師負責(zé)活動的組織和協(xié)調(diào)工作。

        2.學(xué)校文學(xué)社團成員負責(zé)朗誦示范和活動宣傳。

        3.學(xué)校志愿者協(xié)助活動現(xiàn)場的布置和秩序維護。

        中秋節(jié)詩歌朗誦會活動方案大學(xué)生3

        一、活動指導(dǎo)思想:

        1、知道中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

        2、培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念,通過誦讀古詩,弘揚中華優(yōu)秀文化,增強民族自信心、自尊心和自豪感。

        二、活動目的:

        1、通過活動,使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識,重視友情、親情,理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

        2、通過誦讀古詩,讓學(xué)生從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊,感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

        三、活動過程:

        1、中隊輔導(dǎo)員致辭:

        海上生明月,天涯共此時。在這個普天同慶,中華民族共慶團圓的日子里,讓我向在坐的同學(xué)們道一聲,“中秋節(jié)快樂!”

        2、中隊輔導(dǎo)員簡單介紹:

        中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。自起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護,5月20日,該節(jié)日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。海上生明月,天涯共此時。在這特殊的節(jié)日里,我們沉浸在濃濃情意中,誦讀中華經(jīng)典,祈禱家國平安。

        中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,也是合家團聚、把酒邀月的喜慶之時,更有“嫦娥奔月”的美麗傳說,將中秋月夜點綴得浪漫迷人。值此中秋佳節(jié),我祝愿大家合家歡樂,幸福美滿。

        希望通過今天的活動同學(xué)們能夠真正認識中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵,能夠在國學(xué)經(jīng)典的浸潤里進一步成為一個真正的.少年君子!

        3.講述中秋的由來、食俗。引入誦讀。

        “中秋”一詞,最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法,農(nóng)歷八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故稱“中秋”。唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱為仲秋節(jié),團圓節(jié),八月節(jié)等,是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成為我國的主要節(jié)日之一。

        賞月的風(fēng)俗來源于祭月,嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期,但未成習(xí)。到了唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行,許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。

        中秋節(jié)詩歌朗誦會活動方案大學(xué)生4

        一、指導(dǎo)思想:

        中國傳統(tǒng)文化源遠流長,博大精深,它是古老文化的精華,是中國文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐步完善自己的人格,促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

        二、活動目標(biāo):

        1、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,提升語文能力。在吟誦中讓學(xué)生感受到祖國語言的博大精深,學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,逐步使學(xué)生能出口成章,引經(jīng)據(jù)典,提升學(xué)生的語文能力。

        2、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,長遠的默默改變其氣質(zhì)。

        3、加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。

        三、誦讀內(nèi)容:

        自編誦讀手冊:以《弟子規(guī)》為主,輔以其他國學(xué)經(jīng)典。

        選材范圍:十部經(jīng)典:《弟子規(guī)》《論語》《道德經(jīng)》《莊子》《詩經(jīng)》《楚辭》《禮記》《春秋》《古文觀止》《唐詩三百首》

        四、活動安排:

        1、啟動儀式:

        2月27日(周一)利用晨會時間舉行經(jīng)典誦讀活動啟動儀式。

        2、營造氛圍:

        校園櫥窗布置、橫幅標(biāo)語設(shè)置、廣播站經(jīng)典介紹、班級誦讀“文化壁”構(gòu)建。

        3、誦讀指導(dǎo):

        誦讀內(nèi)容與所教年級學(xué)生同步,教師與學(xué)生共同誦讀經(jīng)典,共同發(fā)展成長。語文老師定期開設(shè)誦讀指導(dǎo)課程。各班制定誦讀計劃。

        4、誦讀時間:

        確定每天中午(13:20—13:30)為經(jīng)典誦讀時間。

        5、誦讀展演:

        利用校藝術(shù)節(jié)舉行校經(jīng)典誦讀展演活動,促進經(jīng)典誦讀活動的進一步開展。

        中秋節(jié)詩歌朗誦會活動方案大學(xué)生5

        為了大力弘揚中華優(yōu)秀文化,切實提高我校普通話整體水平,扎實推進我校語言文字創(chuàng)建達標(biāo)工作,決定在各班組織開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽。為保證比賽活動順利開展,特制定本方案。

        一、指導(dǎo)思想

        以提升學(xué)生人文素養(yǎng),提高全校普通話水平,構(gòu)建和諧語言生活為目標(biāo),通過以賽促讀、以讀促學(xué),涵蘊人文、學(xué)用結(jié)合,在學(xué)校師生間迅速掀起說普通話、學(xué)經(jīng)典美文的新熱潮,引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),使普通話與經(jīng)典詩文互為載體,互為平臺,相得益彰,營造文明和諧的社會環(huán)境。

        二、參賽對象

        全校學(xué)生。

        三、比賽日程安排

        “誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽活動分三個階段進行:

        (一)準(zhǔn)備階段(9月21日~9月24日)。

       。ǘ┍荣愲A段(9月25—9月28日)。分二個步驟進行。

        1、初賽(9月25日):各班在初賽的基礎(chǔ)上按照分配名額選出參加全班復(fù)賽的人選。

        2、決賽(9月28日)學(xué)校對初選人員進行復(fù)賽、評獎。

       。ㄈ┍碚秒A段(10月9日~10月20日)。學(xué)校對開展““誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽普通話誦讀比賽活動進行總結(jié)表彰。

        四、比賽內(nèi)容及形式

       。ㄒ唬┍荣悆(nèi)容

        1、誦讀活動以古典詩詞、經(jīng)典美文和愛國主義作品為主,體裁不限,由各班級自選篇目,確定內(nèi)容。

        2、初賽由各班在誦讀基礎(chǔ)上組織,所有參賽人員必須使用普通話比賽。

        3、篇目朗誦限時3分鐘

        (二)比賽形式

        可單人誦讀,也可多人組合誦讀。提倡班級組織學(xué)生集體參加誦讀比賽。

        五、評分標(biāo)準(zhǔn)及參賽要求

       。ㄒ唬┰u分標(biāo)準(zhǔn)

        決賽評分采用百分制。

        1、普通話標(biāo)準(zhǔn)程度,滿分60分。

        2、對作品的理解與表達,滿分25分。

        3、朗誦技巧,滿分10分。

        4、儀態(tài)儀表(形象、服裝、儀態(tài)等),滿分5分。

        以上4項得分的總和為選手的最終得分。

       。ǘ﹨①愐

        1、參賽者必須衣著得體大方。

        2、參加復(fù)賽、決賽者必須脫稿誦讀。

        3、復(fù)賽、決賽時,選手自選作品時間不足3分鐘者酌情扣分,超時者強制終止。

        六、評審及獎勵

        決賽后選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個,另設(shè)優(yōu)秀組織獎若干名,分別給予表彰獎勵。

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