《有趣的動物園》教案
動物園是搜集飼養(yǎng)各種動物，進行科學(xué)研究和遷地保護，供公眾觀賞并進行科學(xué)普及和宣傳保護教育的場所。下面是小編幫大家整理的《有趣的動物園》教案（精選5篇），歡迎閱讀！
《有趣的動物園》教案1
教學(xué)目標：
1.通過觀察和描述動物園中的不同動物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力。
2.通過游戲和互動，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣和好奇心。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
教學(xué)準備：
1.動物園圖片或幻燈片。
2.動物模型或圖片卡片。
3.一些游戲和活動的道具，如猜動物游戲卡片、拼圖等。
教學(xué)步驟：
引入：
1.展示一張動物園的圖片或幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的動物，并鼓勵他們描述動物的特征和行為。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么動物園是一個有趣的地方？他們喜歡哪些動物？為什么？
探究：
1.分組活動：將學(xué)生分成小組，每個小組分配一個動物模型或圖片卡片。
2.每個小組通過觀察和討論，描述他們手中的動物的特征、習(xí)性和生活環(huán)境。
3.每個小組派一名代表向全班展示他們的動物，并分享他們的觀察結(jié)果。
拓展：
1.猜動物游戲：準備一些動物的圖片卡片，每次出示一張卡片，學(xué)生們通過提問和猜測的方式來猜測這個動物是什么。
2.拼圖游戲：將一些動物的拼圖混在一起，讓學(xué)生們合作完成拼圖，同時討論拼圖中的動物特征和名稱。
3.動物園導(dǎo)游：讓學(xué)生們扮演動物園導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹不同動物的特點和習(xí)性。
總結(jié)：
1.回顧課堂上學(xué)到的知識，讓學(xué)生們分享自己對動物園的新認識和體會。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么我們要保護動物？我們應(yīng)該如何保護動物？
延伸活動：
1.邀請學(xué)生們到附近的動物園參觀，親身體驗動物的生活和習(xí)性。
2.組織學(xué)生們參觀動物保護中心或野生動物保護區(qū)，了解更多關(guān)于保護動物的知識和實踐。
教學(xué)評估：
1.觀察學(xué)生在小組活動中的參與度和表現(xiàn)，評價他們對動物特征和習(xí)性的觀察和描述能力。
2.收集學(xué)生在游戲和互動中的表現(xiàn)和回答問題的準確性，評估他們對動物園的興趣和理解程度。
《有趣的動物園》教案2
教學(xué)目標：
1.通過閱讀《有趣的動物園》，學(xué)生能夠了解動物園的基本知識和各種有趣的動物。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高他們的閱讀理解能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識，通過小組合作完成相關(guān)任務(wù)。
教學(xué)準備：
1.一本《有趣的動物園》繪本
2.一些關(guān)于動物園的圖片和海報
3.學(xué)生小組分工表
4.學(xué)生小組合作任務(wù)卡片
教學(xué)過程：
引入活動：
1.展示一些關(guān)于動物園的圖片和海報，引導(dǎo)學(xué)生討論他們對動物園的認識和想象。
2.向?qū)W生介紹今天要學(xué)習(xí)的書籍《有趣的動物園》，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
閱讀活動：
1.將學(xué)生分成小組，每個小組分配一本《有趣的動物園》繪本。
2.學(xué)生小組內(nèi)合作閱讀，每個小組選出一位讀者，其他成員負責(zé)觀察和記錄他們認為最有趣的動物。
3.學(xué)生小組完成閱讀后，進行小組內(nèi)討論，分享他們觀察到的有趣動物，并準備一份小組報告。
小組合作任務(wù)：
1.將學(xué)生分成幾個小組，每個小組分配一張合作任務(wù)卡片。
2.學(xué)生小組根據(jù)任務(wù)卡片上的要求，合作完成相關(guān)任務(wù)，例如制作一份動物園海報、設(shè)計一個新的動物園等。
3.學(xué)生小組完成任務(wù)后，向全班展示他們的成果，并進行互動交流。
課堂總結(jié)：
1.教師與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，例如：你覺得動物園有趣嗎？為什么？你最喜歡的動物是什么？為什么？
拓展活動：
1.鼓勵學(xué)生在家中或周末去動物園參觀，親身體驗動物園的`有趣之處。
2.學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，選擇一個動物進行深入研究，并制作一份關(guān)于該動物的報告或展示。
評估方式：
1.觀察學(xué)生在小組合作任務(wù)中的表現(xiàn)，評價他們的合作能力和團隊精神。
2.收集學(xué)生小組完成的任務(wù)成果，評價他們的創(chuàng)造力和想象力。
3.學(xué)生完成拓展活動后，進行個人評估，評價他們對動物園的理解和學(xué)習(xí)成果。
《有趣的動物園》教案3
一、活動目標：
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3、知道運動能使人快樂。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
二、活動準備：
教學(xué)課件
三、活動重點：
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
四、活動過程：
1、剛才，老師接了個電話，說："動物園要開運動會，想讓小朋友去參加，你們想不想去？
2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前�。（做熱身運動）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動？怎樣動的，學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧�。◣в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈）
3、播放教學(xué)課件。
我們到動物王國了，看，門口還有個標志呢。
歡迎小朋友來參加動物運動會。
但是要想進入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。
�。�1）灌籃
�。�2）踢球
（3）射擊
�。�4）騎馬
�。�5）打羽毛球
（6）劃船
�。�7）游泳
（8）跑步
剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。
觀看錄像：A長頸鹿；B小鳥；C大象；D小兔；E小花貓運動時的動作。
師：邊說兒歌邊做動作：
我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽信號，說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。
4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小朋友說說運動的好處。
長得高、身體健康、不感冒……
五、歸納總結(jié)
游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
六、兒歌韻律，放松活動
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
七、教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
《有趣的動物園》教案4
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發(fā)展幼兒小肌肉動作。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2.各種玩具動物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點：
組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
活動過程：
1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
�、僮咝�
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
②鉆山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
�、蹌游飯@門口
師：汽車到站了，"咝……"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧！
3.在動物園里
�、僖龑�(dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
�、趲桶⒁套鰟游�，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進去。
師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。
4.活動評價
師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長大了！
活動反思：
小班幼兒其實對體育活動特別喜歡，戶外活動時間，個個都很興奮，在此活動中，幼兒對走平衡木愿意嘗試，一個跟著一個走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時，心里存有害怕。
《有趣的動物園》教案5
活動目標：
1、嘗試用動作表現(xiàn)自己熟悉的事件，體現(xiàn)故事的程序性。
2、感受啞劇無聲、動作夸張的表演特點。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
活動準備：
1、陳佩斯吃面的啞劇表演錄像，教室中裝一面大鏡子。
2、活動前欣賞過陳佩斯或王景禺的啞劇錄像。
活動過程（預(yù)設(shè)）：
1、說說啞劇。
小朋友，我們已經(jīng)看過了啞劇的錄像，現(xiàn)在就來一起說一說啞劇與你看到的其他的表演有什么不同。（無聲，在做一件事情，動作夸張、滑稽，重在感覺啞劇不說話及表演夸張的特點）
2、教師表演一段啞劇，幼兒評析。
3、提出活動任務(wù)與要求。
任務(wù)：幼兒自己表演一段啞劇，反映生活中的一件事情。
要求：選擇自己熟悉的生活進行表演，如燒菜燒飯、洗澡等，表演做這件事的順序，先做什么，后做什么，要有程序，動作、表情要夸張。
4、排練表演幼兒獨自或結(jié)伴進行排練表演。
教師要注意觀察幼兒表演的內(nèi)容，鼓勵幼兒看鏡子中自己的動作，盡量讓動作有序、夸張。
請表演好的部分幼兒展示。
教師有意識地請表演好的幼兒依次表演，讓大家猜猜他在干什么？如幼兒表演的不夠到位、清晰，可請同類表演者進行補充表演，突出動作的序、夸張、滑稽。
5、播放陳佩斯吃面的啞劇表演錄像，幼兒再次觀看，并請幼兒找一找啞劇中夸張的動作。
6、全班幼兒一起模仿表演陳佩斯的吃面啞劇。
活動反思：
自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。
從小班的時候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對"動物們長得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？"等一些外貌、特征、進行思考。
這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)？它們是怎樣保護自己的？……帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應(yīng)該保護動物。
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