小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對師傅工作計劃
師徒結(jié)對是一種常見的教師互助形式，旨在通過經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo)新教師，幫助他們快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境并提高教學(xué)能力。以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對師傅工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對師傅工作計劃1
一、引言
師徒結(jié)對是提高新教師教學(xué)水平的重要途徑，也是促進教師專業(yè)成長的有效方式。作為師傅，我將盡我所能，通過指導(dǎo)、幫助和鼓勵新教師，使他們能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作計劃
指導(dǎo)內(nèi)容
（1）課程規(guī)劃：與新教師共同制定教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠戆才沤虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。
�。�2）教學(xué)方法：介紹各種教學(xué)方法和策略，指導(dǎo)新教師如何在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
�。�3）課堂管理：傳授課堂管理的技巧和方法，幫助新教師建立良好的課堂秩序，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
�。�4）教學(xué)反思：引導(dǎo)新教師進行課后反思，讓他們及時總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，逐步提高教學(xué)水平。
指導(dǎo)方式
�。�1）聽課指導(dǎo)：經(jīng)常深入新教師的課堂聽課，了解他們的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。
�。�2）定期交流：每周安排一次交流會議，與新教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，了解他們的困惑和需要，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。
�。�3）制定計劃：協(xié)助新教師制定教學(xué)目標(biāo)和計劃，明確階段性任務(wù)和目標(biāo)，使他們能夠有條不紊地開展教學(xué)工作。
時間安排
（1）第1周：與新教師見面，了解他們的教學(xué)背景和興趣，安排聽課指導(dǎo)計劃。
�。�2）第2-3周：觀摩新教師的課堂教學(xué)，重點了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，與新教師交流并制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。
�。�3）第4-5周：協(xié)助新教師進行課程調(diào)整和完善，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)策略和課堂管理方法。
（4）第6-7周：組織新教師進行教學(xué)反思，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，鼓勵他們積極改進教學(xué)方式。同時，根據(jù)實際需要對工作計劃進行調(diào)整和完善。
�。�5）第8-10周：總結(jié)本次師徒結(jié)對活動，對新教師的教學(xué)能力進行評估，并提出今后發(fā)展建議。
三、資源安排
人員：分配一名有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教師作為新教師的師傅，同時鼓勵新教師參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，與其他教師交流經(jīng)驗。
時間：每周安排至少兩次的指導(dǎo)時間，分別為聽課指導(dǎo)和定期交流會議。此外，鼓勵新教師在教學(xué)過程中隨時與我進行溝通和交流。
物資：提供相應(yīng)的教學(xué)參考資料和優(yōu)秀課例視頻等資源，協(xié)助新教師更好地備課和掌握教學(xué)技巧。同時，提供必要的教具和軟件支持他們的教學(xué)工作。
預(yù)算：申請師徒結(jié)對活動經(jīng)費，用于購買相關(guān)的教學(xué)參考資料、培訓(xùn)材料以及組織相關(guān)的活動。同時，需要合理使用經(jīng)費，確保資源的有效利用和節(jié)約。
四、風(fēng)險管理
變化因素：密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和策略，以適應(yīng)學(xué)生的實際需求。同時，關(guān)注教育政策的變動和新教育理念的發(fā)展，以便與時俱進地指導(dǎo)新教師。
溝通不暢：鼓勵新教師主動與我進行交流，發(fā)現(xiàn)問題及時尋求幫助。同時，我也將保持與新教師的聯(lián)系和溝通，及時了解他們的教學(xué)情況和困難，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。
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一、指導(dǎo)思想：
為了促進教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與xx老師于xxxx年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
二、實施目的：
1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的教學(xué)問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導(dǎo)。
�。�、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。
3、制定理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實施措施：
1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。
2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。
3、每月聽徒弟兩節(jié)課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
5、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思。
通過以上活動，積極探尋數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達到師徒共同發(fā)展的目的.。
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一、引言
師徒結(jié)對是一種常見的教師專業(yè)發(fā)展形式，它通過經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo)新教師，幫助新教師快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境并提高教學(xué)能力。在此計劃中，我將作為小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對的師傅，負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師并幫助他們制定教學(xué)計劃，傳授教學(xué)技巧，以及提供教學(xué)支持和建議。
二、工作計劃
（1）確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)
在開始階段，我將與新教師共同確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠戆才沤虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。同時，我會與新教師共同商討教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實現(xiàn)。
（2）定期聽課和指導(dǎo)
每個月，我將安排至少兩次的聽課指導(dǎo)活動，深入了解新教師的教學(xué)情況，對他們在教學(xué)方法、課堂管理等方面進行指導(dǎo)和評估。通過共同探討和反思，幫助他們改進教學(xué)方式。
�。�3）組織定期交流會議
每周一次的交流會議，我們將分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，了解彼此的教學(xué)困難和需求，共同商討解決方法。同時，通過此活動，鼓勵新教師積極反思并改進自己的教學(xué)方式。
三、資源安排
（1）時間資源
除了定期的聽課和交流會議外，我將在日常教學(xué)中對新教師進行隨機指導(dǎo)和支持，以確保他們的教學(xué)工作順利進行。
（2）物資資源
我會為新教師提供必要的教學(xué)參考資料和優(yōu)秀課例視頻等資源，幫助他們更好地備課和掌握教學(xué)技巧。
�。�3）預(yù)算
預(yù)算主要用于購買相關(guān)的教學(xué)參考資料、培訓(xùn)材料以及組織相關(guān)的活動。我們將共同商討并合理使用經(jīng)費，確保資源的有效利用和節(jié)約。
四、風(fēng)險管理
�。�1）變化因素
我們將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和反饋情況，以便及時調(diào)整教學(xué)計劃和策略。同時，我也會關(guān)注教育政策的變動和新教育理念的發(fā)展，以便與時俱進地指導(dǎo)新教師。
�。�2）溝通不暢
我們將保持暢通的溝通渠道，鼓勵新教師主動與我進行交流。如遇到任何問題或困難，他們可以隨時向我尋求幫助。我也會主動與新教師聯(lián)系，了解他們的教學(xué)情況和困難，并及時提供指導(dǎo)和支持。
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一、引言
在當(dāng)前教育背景下，新教師作為教育行業(yè)的生力軍，對他們的培養(yǎng)和指導(dǎo)具有重要意義。通過師徒結(jié)對活動，可以充分發(fā)揮資深教師的經(jīng)驗優(yōu)勢，對新教師進行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助他們快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。本計劃將著重于小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對工作中師傅的工作任務(wù)和目標(biāo)，以期為新教師提供更好的教學(xué)支持和指導(dǎo)。
二、工作計劃
1、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)
（1）制定教學(xué)計劃：與新教師共同商討教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，結(jié)合實際情況，制定可行的教學(xué)方案。
（2）課堂教學(xué)指導(dǎo)：定期走進新教師的課堂，了解他們的教學(xué)方法和手段，對課堂中出現(xiàn)的問題及時進行糾正和指導(dǎo)。
�。�3）教學(xué)反思：鼓勵新教師進行教學(xué)反思，通過反思發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的不足，提出改進措施，共同探討解決問題的方法。
2、進度與難度安排
�。�1）進度安排：根據(jù)新教師的學(xué)習(xí)水平和掌握情況，分階段進行培訓(xùn)指導(dǎo)。初期階段，著重于教學(xué)基本功和教學(xué)理論的指導(dǎo)；中期階段，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教材，指導(dǎo)新教師掌握各類題型的講解方法；后期階段，通過課堂實踐和教學(xué)反思，不斷提高新教師的教學(xué)水平。
（2）難度安排：遵循循序漸進的原則，根據(jù)新教師的實際水平，合理安排教學(xué)難度。通過逐步提高難度，幫助新教師逐步提升教學(xué)能力。
3、評估與調(diào)整
�。�1）評估：通過定期聽課、查看教案和教學(xué)反思等方式，對新教師的教學(xué)水平進行評估。同時，了解學(xué)生對新教師的教學(xué)反饋，以綜合評價新教師的教學(xué)效果。
�。�2）調(diào)整：根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)進度和難度，確保新教師能夠更好地適應(yīng)教學(xué)工作。針對新教師教學(xué)中的不足之處，進行重點指導(dǎo)和培訓(xùn)。
三、資源安排
1、時間資源：在正常教學(xué)工作之余，為新教師提供足夠的時間進行備課、上課和反思。同時，根據(jù)新教師的實際需要，合理安排指導(dǎo)時間。
2、物資資源：為新教師提供必要的教學(xué)物資，如教材、教具、參考書籍等。此外，還需為新教師提供必要的教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源支持。
3、預(yù)算：制定合理的預(yù)算，確保師徒結(jié)對活動的順利進行。預(yù)算主要用于購買相關(guān)的教學(xué)物資、資料以及培訓(xùn)費用等。
四、風(fēng)險管理
1、針對可能出現(xiàn)的風(fēng)險和障礙，制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。例如，新教師無法適應(yīng)教學(xué)環(huán)境或出現(xiàn)教學(xué)事故等情況，應(yīng)采取及時的幫扶措施，提供必要的指導(dǎo)和幫助。
2、考慮到可能的變化和不確定性因素，如政策調(diào)整、突發(fā)事件等，及時調(diào)整計劃。例如，學(xué)校政策發(fā)生變化時，要及時調(diào)整師徒結(jié)對的方式和目標(biāo)，確�；顒拥捻樌M行。
3、針對新教師成長過程中可能出現(xiàn)的問題，制定相應(yīng)的解決策略。例如，新教師教學(xué)能力提升緩慢等情況，應(yīng)進行深入的分析和幫扶，提供有針對性的指導(dǎo)和支持。
綜上所述，本小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對師傅工作計劃旨在通過制定有針對性的培養(yǎng)方案和指導(dǎo)措施，幫助新教師快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。通過定期評估和調(diào)整教學(xué)計劃和方法，確保師徒結(jié)對活動的有效性和針對性。同時，充分利用各類資源，確�；顒拥捻樌M行和取得預(yù)期效果。在風(fēng)險管理方面，制定相應(yīng)的應(yīng)對措施和考慮不確定性因素，確保師徒結(jié)而結(jié)對活動的穩(wěn)定開展。
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