培訓學校教學管理制度
一、教學管理制度作用
教育管理制度關(guān)于教育管理的規(guī)程或準則。從教育管理的主體上看，它包括國家的教育管理制度、政黨對教育的領(lǐng)導或干預制度、教育法律制度、教育行政制度、學校內(nèi)部管理襯度等；從教育管理的過程看，它包括教育決策和立法制度、教育政策和法律的執(zhí)行制度、教育事務(wù)的處理和協(xié)調(diào)制度、教育監(jiān)督和評價制度等；從教育管理的層次看，它包括宏觀、中觀和微觀教育管理制度；從教育管理的對象看，它包括教育的財力資源、物力資源、土地資源、人力資源、時間資源和信息資源等管理制度。
就教育與社會政治、道德的相互關(guān)系而言，教育管理制度是一定的階級或階層的意志在教育領(lǐng)域中的表現(xiàn)，是要使教育行為符合一定階級或階層的規(guī)范，產(chǎn)生既定的社會效益；就教育與經(jīng)濟的相互關(guān)系而言，教育管理制度是一定階級或階層的經(jīng)濟利益在教育領(lǐng)域中的反映，是要使教育資源尤其是教育的人力資源得到充分利用，產(chǎn)生適度的經(jīng)濟效益。就教育自身的客觀規(guī)律而言，教育管理制度應(yīng)能保障教育活動有序、有效地運行。教育作為人類文明的傳授與獲取的活動，依賴和需要教育者和受教育者的創(chuàng)造性；教育管理制度的制定和執(zhí)行，也依賴和需要人的創(chuàng)造性。因此，規(guī)范性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一，是教育管理制度的核心問題。
二、教學過程管理
教學過程是根據(jù)一定的社會要求與教學目的和學生身心發(fā)展的特點，由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。這個過程是由教師、學生、教學內(nèi)容和手段等要素構(gòu)成。教師是教學過程的主導因素，學生是教學過程的主體因素，教學內(nèi)容和手段是教學過程的客觀因素。教師教學的過程是由備課、上課、課外輔導、作業(yè)批改、成績考評五個基本環(huán)節(jié)所構(gòu)成。學生學的過程是由課前預習、聽課、復習鞏固、考查、掌握和運用五個基本環(huán)節(jié)所構(gòu)成。教學過程的管理，也就是如何按照教學過程的規(guī)律來決定教學工作的順序，建立相應(yīng)的方法，通過計劃、招待、檢查和總結(jié)等措施來實現(xiàn)教學目標的活動過程。
三、培訓學校教學管理制度（通用20篇）
在充滿活力，日益開放的今天，制度的使用頻率逐漸增多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編整理的培訓學校教學管理制度（通用20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓學校教學管理制度1
課堂教學是教學的基本形式，是各教學環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學對提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學保證正常的課堂教學秩序，不斷提高教學質(zhì)量，特制定本制度。
1、教師應(yīng)在預備鈴響前1分鐘到教室門口侯課或進入教室做好上課準備工作；上課鈴響后正式上課；中途不得隨意退出教室（體育教師不得隨意離開操場）；下課鈴響后按時下課，不拖堂。如果出現(xiàn)遲到、早退每人次扣考核分0.2分，扣款5元；曠教每人次扣考核分0.5分，扣款50元。
2、教師應(yīng)衣著整潔、大方、儀表端莊，嚴禁穿短褲、背心、拖鞋進入教室上課，嚴禁在教室吸煙；手機設(shè)為靜音模式，不接（打）手機。專職體育教師應(yīng)穿運動服、運動鞋進入運動場、教室。
3、教師上課應(yīng)經(jīng)常走下講臺，深入到學生中間，以體現(xiàn)師生互動。禁止坐著上課。
4、教師每堂講授時間一般不超過25分鐘，藝體課學生自由活動時間不超過15分鐘。（體育課如因天氣原因，則必須上好室內(nèi)課）。
5、教師應(yīng)高度重視學生課堂安全以及負責學生上下課出入教室及上下樓梯的安全，并管護教室及活動場所的財產(chǎn)。
6、教師不得隨意變更課程，因正當理由必需調(diào)課、停課或代課者，須到教務(wù)處填好調(diào)課單，審核同意后方可實施。否則按曠課處理。
7、教師上課前準備好教案。教學目標明確，具有思想性、層次性、智能性。教學方法要靈活多樣，力求效果好。
8、教師應(yīng)堅持使用普通話，且語言清晰規(guī)范，音量適度，并富有感染力。板書板畫簡明規(guī)范，布局合理，具有啟發(fā)性。教態(tài)自然大方，富有激情，富有親和力。
9、教師在課堂上要充分發(fā)揚民主，平等對待學生。培養(yǎng)學生自主、合作、探究性學習能力。尊重學生的多種意見，重視發(fā)展學生個性，注重學生思維及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴禁教師辱罵、體罰或變相體罰學生。
10、教師教學要充分發(fā)揮教師、學生、教材、教法四個基本要素功能；作業(yè)布置要注重開放性、層次性、和實踐性。
11、違反上述規(guī)定的并在上級檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分，造成惡劣影響的交校委會討論處理。
培訓學校教學管理制度2
1、任課教師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛(wèi)生情況另定。
2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)教學主管允許不能隨意調(diào)課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。
3、上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課后必須及時聯(lián)系家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯(lián)系家長安排時間給予補課。
4、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。
5、學生到校后要關(guān)注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯(lián)系，共同督促學生改正不足。
6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學生的思考能力、學習習慣、學習品質(zhì)；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設(shè)“發(fā)言專業(yè)戶”，不冷落后進生；要引導發(fā)言不積極的學生積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。
培訓學校教學管理制度3
為了全面落實素質(zhì)教育和新課程改革的精神，根據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業(yè)務(wù)進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內(nèi)容包括：
2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應(yīng)的培訓目標和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓的數(shù)量和質(zhì)量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規(guī)范性學分登記辦法申請相應(yīng)的學分。
6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
培訓學校教學管理制度4
第一章 總 則
第一條 為規(guī)范民辦職業(yè)培訓學校辦學行為，促進我省職業(yè)技能培訓事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》等法律法規(guī)，結(jié)合我省實際，制定本辦法。
第二條 本省行政區(qū)域內(nèi)國家機構(gòu)以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格、職業(yè)技能培訓的民辦職業(yè)培訓機構(gòu)、培訓學校（以下統(tǒng)稱民辦培訓學校）和培訓項目，適用本辦法。
第三條 民辦培訓學校的舉辦要適應(yīng)本區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的需要和勞動力市場的需求，有利于職業(yè)教育培訓資源的合理布局和優(yōu)化配置。
第四條 縣級以上勞動保障行政部門依法開展本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓的管理和監(jiān)督工作。
第二章 職責與審批權(quán)限
第五條 省勞動保障行政部門的職責：
(一)根據(jù)國家法律法規(guī)以及本省的有關(guān)規(guī)定，制定全省民辦培訓學校的發(fā)展規(guī)劃和辦學標準，組織開展民辦培訓學校的評估和評優(yōu)工作，負責民辦培訓學校師資隊伍的建設(shè)工作。
�。ǘ┌礄�(quán)限負責民辦培訓學校的審批工作；定期發(fā)布民辦培訓學校職業(yè)（工種）設(shè)置標準和民辦培訓學校開設(shè)職業(yè)資格培訓的職業(yè)（工種）范圍。
�。ㄈ┴撠熼_展從事新職業(yè)（工種）培訓學校的審批及其培訓教學計劃、教學大綱、教材的開發(fā)。
第六條 市、縣勞動保障行政部門職責：
�。ㄒ唬┴瀼貓�(zhí)行國家及本省法律、法規(guī)和有關(guān)政策，對本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓學校進行統(tǒng)籌規(guī)劃，對民辦培訓學校的教學、行政等工作進行指導、管理與服務(wù)。
�。ǘ┌匆�(guī)定權(quán)限審批本行政區(qū)域內(nèi)的民辦培訓學校。
�。ㄈ┴撠煂Ρ拘姓䥇^(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓學校進行督導、檢查和評估，以及本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓學校的變更與備案工作。
�。ㄋ模┒ㄆ诎l(fā)布開設(shè)職業(yè)技能培訓的范圍。
第七條 各級勞動保障行政部門審批民辦培訓學校的權(quán)限分工：
(一) 省勞動保障行政部門負責審批申請舉辦一級(高級技師)職業(yè)資格的培訓學校。
(二) 市、縣(市)勞動保障行政部門負責審批申請舉辦二級(技師)及以下職業(yè)資格的培訓學校。
(三) 區(qū)勞動保障行政部門的審批權(quán)限由設(shè)區(qū)的市勞動保障行政部門確定。
第三章 民辦培訓學校的設(shè)立、變更、延續(xù)、終止
第八條 以社會組織名義舉辦民辦培訓學校的，社會組織應(yīng)當具有法人資格。
以個人名義舉辦民辦培訓學校的，舉辦者應(yīng)當具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。聯(lián)合舉辦民辦培訓學校的，應(yīng)當視出資比例及經(jīng)公證機關(guān)公證的聯(lián)合出資協(xié)議書，確定一方為舉辦者。
第九條 民辦培訓學校的名稱應(yīng)當符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益。民辦培訓學校名稱應(yīng)當包括其所在行政區(qū)域和冠名，冠名不得使用專有名詞，以“浙江”冠名的需經(jīng)省勞動保障行政部門審批。
民辦培訓學校只能使用一個名稱，在本省行政區(qū)域內(nèi)不得與已登記的其他學校名稱相同或相近，學校的外文名稱應(yīng)與中文名稱一致。
第十條 舉辦民辦培訓學校應(yīng)當符合《浙江省民辦職業(yè)培訓學校設(shè)置標準》（附件1）及相應(yīng)的職業(yè)（工種）設(shè)置標準。
第十一條 申請設(shè)立民辦培訓學校應(yīng)提交以下材料：
（一）《民辦職業(yè)培訓學校申辦報告》（格式要求見附件2）3份；
�。ǘ墩憬∶褶k職業(yè)培訓學校審批表》3份；
（三）擬辦民辦培訓學校的章程；
（四）單位辦學應(yīng)出具舉辦者的法人資格證明及復印件，上級主管部門同意辦學的證明文件。公民個人申請辦學應(yīng)提交申請人身份證及復印件；
�。ㄎ澹⿺M辦民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)人員、擬任校長、財會人員、職工的身份、學歷、資格證書等證明材料的復印件；
�。⿺M聘理論教師、實習指導教師的身份、學歷、資格證明材料的復印件；
�。ㄆ撸⿺M辦民辦培訓學校的資產(chǎn)及經(jīng)費來源的證明文件。具有資質(zhì)的驗資機構(gòu)出具的驗資報告,其中以貨幣資金以外的方式出資的，還應(yīng)提交具有評估資質(zhì)的機構(gòu)出具的`評估報告；
�。ò耍┻m合用作辦公、培訓和實習場地證明。自有場地的民辦培訓學校，提交場地產(chǎn)權(quán)證明，租借場地的提交具有法律效力的租借契約及場地產(chǎn)權(quán)證明；
�。ň牛M足教學和實操培訓需要的主要設(shè)施、設(shè)備的清單；
（十）開展相應(yīng)職業(yè)（工種）培訓的教學計劃、教學大綱和相應(yīng)的教材（教材提供目錄及編者）；
有關(guān)證照、證書、證件等除提交復印件（目錄）外，還應(yīng)提供相應(yīng)原件供勞動保障行政部門核對。
第十二條 民辦培訓學校章程應(yīng)當包括以下事項：
�。ㄒ唬⿲W校名稱、校址；
�。ǘ┺k學宗旨、辦學規(guī)模、職業(yè)（工種）設(shè)置、培訓層次和形式；
�。ㄈ⿲W校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；
�。ㄋ模┒聲�、理事會或者其它形式?jīng)Q策機構(gòu)的產(chǎn)生方式、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；
（五）法定代表人、負責人產(chǎn)生和罷免的程序；
�。┙M織管理制度、財務(wù)管理（使用）制度、教師管理制度、學籍管理制度、學員考核鑒定制度、安全管理制度等；
�。ㄆ撸┏鲑Y人是否要求取得合理回報；
�。ò耍⿲W校自行終止的事由；
�。ň牛┱鲁绦薷某绦蚣捌渌仨氂烧鲁桃�(guī)定的事項。
第十三條 申請舉辦民辦培訓學校應(yīng)按屬地原則由舉辦者向市或縣(市)勞動保障行政部門提交材料。勞動保障行政部門在受理舉辦者申請材料后，按以下程序?qū)徟?/p>
（一）舉辦者按規(guī)定向勞動保障行政部門提交有關(guān)材料后，對材料不符合要求不予受理的，由工作人員告知其理由。材料符合要求的，由工作人員出具受理憑證。自受理之日起3個月內(nèi)以書面形式作出是否批準的決定。
（二）對受理的材料，勞動保障行政部門應(yīng)組成專家評審小組，對舉辦者提交全部材料的真實性、有效性和辦學可行性進行評審，并形成專家小組評審意見。
�。ㄈ﹦趧颖Ｕ闲姓块T依據(jù)專家小組評審意見，做出是否批準的決定。批準的，下達正式批復，核發(fā)民辦培訓學校辦學許可證正副本；不予批準的，向申請者說明理由。
第十四條 申請舉辦一級（高級技師）職業(yè)資格的培訓學校，應(yīng)在原申辦的二級（技師）培訓專業(yè)開展培訓滿2年后，向市、縣（市）勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)市、縣（市）勞動保障行政部門初審后，報省勞動保障行政部門審批。省勞動保障行政部門同意設(shè)立的，由市、縣（市）勞動保障行政部門核發(fā)辦學許可證。
第十五條 民辦培訓學校應(yīng)根據(jù)學校性質(zhì)，持辦學許可證按有關(guān)規(guī)定到相應(yīng)的機構(gòu)編制委員會或民政部門辦理法人登記，并辦理組織代碼證書、稅務(wù)登記證、銀行開戶等相關(guān)手續(xù)。
第十六條 辦學許可證正本應(yīng)放置在民辦培訓學校的主要辦公場所明顯位置，副本在審批機關(guān)監(jiān)督、檢查和辦理相關(guān)手續(xù)及開展社會活動時使用。
民辦培訓學校辦學許可證遺失的，應(yīng)登報聲明并持聲明向核發(fā)許可證的勞動保障行政部門提交補辦申請。
辦學許可證有效期3年。
第十七條 申請舉辦職業(yè)培訓項目需提交如下申辦材料：
（一）申請報告；
�。ǘ┌匆�(guī)定要求填寫的《浙江省職業(yè)培訓項目審批表》；
�。ㄈ┡e辦者法人資格證明文件；
�。ㄋ模┙虒W場地、設(shè)施、設(shè)備，教學計劃、教學大綱；
�。ㄎ澹┡嘤枌W員管理制度；
�。┙虒W人員及相關(guān)證明材料。
第十八條 在杭省部屬單位舉辦職業(yè)培訓項目的向省勞動保障行政部門申報，其他單位舉辦職業(yè)培訓項目的按第七條規(guī)定向所屬勞動保障行政部門進行申報。
舉辦職業(yè)培訓項目按照第十三條的規(guī)定程序進行審批，已審批的職業(yè)培訓項目有效期為一年。
第十九條 民辦培訓學校變更舉辦者或法人代表，經(jīng)民辦培訓學校的決策機構(gòu)同意，由原舉辦者向核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)批準后變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更舉辦者或法定代表人的報告。
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》。
(三)具有資質(zhì)的會計師事務(wù)所出具的資產(chǎn)、財務(wù)評估和審計報告。
(四)民辦培訓學校關(guān)于資產(chǎn)處置及學員安置等的方案。
(五)變更后的舉辦者或法人代表的基本情況及相關(guān)證明材料（第十一條第四款）。
第二十條 民辦培訓學校變更名稱的，由舉辦者向核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門提出，經(jīng)批準后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更機構(gòu)名稱的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)《辦學許可證》（正、副本）。
第二十一條 民辦培訓學校變更校長，由舉辦者提出，經(jīng)民辦培訓學校的決策機構(gòu)同意，報核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更校長或行政主要負責人的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)民辦培訓學校的決策機構(gòu)的意見；
(四)新擬任校長或行政主要負責人的基本情況及相關(guān)證明材料；
(五)《辦學許可證》（正、副本）。
校長由舉辦者或法人代表兼任的，按變更舉辦者或法人代表的程序辦理。
第二十二條 民辦培訓學校在本行政區(qū)域內(nèi)變更注冊校址，由舉辦者提出，報核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更注冊校址的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)新注冊地址的資質(zhì)證明（同本辦法第十一條第七款）；
(四)《辦學許可證》（正、副本）。
在本行政區(qū)域外變更注冊地址的，應(yīng)到擬變更地的勞動保障行政部門按照新設(shè)立培訓學校的規(guī)定重新辦理審批手續(xù)，并向原址地勞動保障行政部門提出終止申請。
第二十三條 民辦培訓學校申請增加培訓職業(yè)（工種），由民辦培訓學校的決策機構(gòu)提出，報核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門批準后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)申請增加培訓職業(yè)（工種）的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)辦學設(shè)施設(shè)備清單及證明文件；
(四)擬聘教師的學歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)證書復印件；
(五)教學計劃、教學大綱和相應(yīng)的培訓教材目錄；
(六)《辦學許可證》（正、副本）。
第二十四條 民辦培訓學校申請?zhí)岣吲嘤枌哟�，由民辦培訓學校的決策機構(gòu)提出，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門按本辦法第七條及第十三條規(guī)定的權(quán)限和程序進行審批。申請時需提交以下材料：
(一)申請?zhí)岣吲嘤枌哟蔚膱蟾妫?/p>
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)擬聘教師的學歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)證書復印件；
(四)教學計劃、教學大綱和相應(yīng)的培訓教材目錄；
(五)《辦學許可證》（正、副本）。
第二十五條 民辦培訓學校發(fā)生變更的，應(yīng)重新?lián)Q發(fā)辦學許可證。
第二十六條 民辦培訓學校具有下列情形之一的，由勞動保障行政部門責令終止：
（一）領(lǐng)取《辦學許可證》后，一年內(nèi)不能正常開展職業(yè)培訓或者因故間斷正常職業(yè)培訓一年以上的。
�。ǘ┺k學條件或質(zhì)量下降，經(jīng)整改后仍不能達到辦學基本要求的。
�。ㄈo故不接受勞動保障行政部門監(jiān)督檢查和管理的。
（四）被吊銷辦學許可證的。
�。ㄎ澹┯羞`法違紀行為，并造成惡劣影響的。
第二十七條 民辦培訓學校自行終止的，應(yīng)在終止情形出現(xiàn)后1個月內(nèi)報審批的勞動保障行政部門核準，并提交以下材料：
�。ㄒ唬┓ǘù砣嘶蚺e辦者簽署的機構(gòu)終止申請報告。
�。ǘ┙K止方案。
�。ㄈ┚哂匈Y質(zhì)的審計機構(gòu)出具的財產(chǎn)審計報告。
（四）善后工作安排。
第二十八條 民辦培訓學校終止，應(yīng)依照法律法規(guī)規(guī)定的程序辦法進行財產(chǎn)清算，并妥善做好在校學生安置等工作。
第二十九條 終止的民辦培訓學校，由審批機關(guān)核準后向登記管理機關(guān)辦理注銷手續(xù)，收回印章，并向社會公示。
第四章 教學組織與管理
第三十條 民辦培訓學校應(yīng)當設(shè)立學校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)，應(yīng)當按照國家有關(guān)法律、法規(guī)建立健全學校內(nèi)部的各項管理制度，依法履行職責。
第三十一條 民辦培訓學校應(yīng)當依法建立安全管理制度，履行安全管理責任，做好校內(nèi)安全管理工作。
第三十二條 民辦培訓學校應(yīng)當按照國家和省里有關(guān)規(guī)定建立健全資金和財產(chǎn)管理制度。民辦培訓學校的舉辦者應(yīng)當按時、足額履行出資義務(wù)，不得抽逃出資，不得挪用辦學經(jīng)費。
第三十三條 民辦培訓學校應(yīng)當建立教師培訓管理制度，制定教師培訓計劃，定期對教師進行思想政治培訓、業(yè)務(wù)培訓和知識更新，并建立教師培訓檔案。
第三十四條 民辦培訓學校應(yīng)在《辦學許可證》規(guī)定的層次、范圍、形式、對象及辦學地點開展培訓。不得將辦學資格承包、轉(zhuǎn)讓給其他組織或個人。
第三十五條民辦培訓學�？缧姓䥇^(qū)域招生，應(yīng)經(jīng)所審批勞動保障行政部門出具辦學情況證明，并經(jīng)招生所在地勞動保障行政部門同意。
第三十六條 民辦培訓學校對完成學業(yè)的學員，經(jīng)考核合格后頒發(fā)相應(yīng)的培訓證書。
民辦培訓學校開展職業(yè)資格培訓的，應(yīng)當按照相應(yīng)職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標準，審核學員培訓資格后開展培訓，并統(tǒng)一組織參加職業(yè)技能鑒定。
第三十七條 民辦培訓學校開展職業(yè)資格培訓使用的教學計劃、大綱和教材應(yīng)符合相應(yīng)職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標準。國家和省勞動保障行政部門沒有統(tǒng)一規(guī)范的，由培訓學校自行制定教學計劃、教學大綱和教材，經(jīng)過專家論證后，報省勞動保障行政部門備案后組織實施。
民辦培訓學校開展職業(yè)技能培訓的，應(yīng)有相應(yīng)的教學資料，并報審批勞動保障行政部門備案。
第三十八條 民辦培訓學校應(yīng)建立學生注冊登記制度，并建立學員培訓檔案，將學員培訓內(nèi)容、取得結(jié)業(yè)證書、參加鑒定時間、取得職業(yè)資格證書、推薦就業(yè)等情況記入學員培訓檔案。
第三十九條 民辦培訓學校收費項目和標準應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定，并在學校顯著位置進行公示。
民辦培訓學校應(yīng)制定具體的學費退費辦法，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。
民辦培訓學校應(yīng)按照學費退費辦法與學員簽訂有關(guān)協(xié)議，學員要求退費的，按照雙方簽訂的協(xié)議處理。
第四十條 民辦培訓學校發(fā)布招生簡章和廣告應(yīng)當符合法律、法規(guī)的規(guī)定，并報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。備案內(nèi)容應(yīng)包括：辦學許可證編號、名稱、地址、電話、廣告內(nèi)容、刊登媒體、廣告批準號、廣告刊登時間等。
招生簡章和廣告應(yīng)當真實、準確。招生簡章和廣告的內(nèi)容應(yīng)當與備案內(nèi)容一致。民辦培訓學校開展的招生、教學等活動，應(yīng)當與招生簡章和廣告的承諾一致。
第五章 扶持與獎勵
第四十一條 省勞動保障行政部門定期組織對民辦培訓學校校長、理論教師和生產(chǎn)實習指導教師的培訓；民辦培訓學校教師可以按照國家和本省的有關(guān)規(guī)定，申請參加技工學校教師系列的職稱評審工作。
第四十二條 民辦培訓學�？梢砸婪ㄒ跃栀浾叩男彰�、名稱命名培訓學校的校舍或者其他教育教學設(shè)施、生活設(shè)施。捐贈者對民辦培訓學校發(fā)展做出特殊貢獻的，經(jīng)省勞動保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準，可以以捐贈者的姓名或者名稱作為培訓學校校名。
第四十三條 各級勞動保障行政部門建立對民辦培訓學校的獎勵制度，對為本地區(qū)職業(yè)技能培訓事業(yè)做出突出貢獻的組織、個人和學校，給予表彰和獎勵。
第四十四條 對管理規(guī)范、教學質(zhì)量好、社會信譽高的民辦培訓學校，勞動保障行政部門應(yīng)優(yōu)先安排其承擔失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力、外地農(nóng)民工、殘疾人等培訓任務(wù)，并按照有關(guān)政策享受經(jīng)費補貼。
第六章 監(jiān)督與檢查
第四十五條 各級勞動保障行政部門應(yīng)建立區(qū)域內(nèi)民辦培訓學校信息公示制度。信息公示的內(nèi)容包括學校開設(shè)的培訓職業(yè)（工種）、開班時間、講課教師、培訓內(nèi)容、課時、鑒定考核、收費、推薦就業(yè)等情況。
第四十六條 各級勞動保障行政部門應(yīng)對民辦培訓學校建立年檢評估制度。年檢評估的內(nèi)容包括遵守國家和省有關(guān)職業(yè)培訓方面的法律法規(guī)和規(guī)章情況；各項管理制度的建設(shè)及執(zhí)行情況；辦學場所及設(shè)備、設(shè)施情況；培訓教材的使用、教學質(zhì)量及臺帳建設(shè)情況；收費及財務(wù)管理情況；社會信譽及群眾反映情況等。年檢評估不合格的取消辦學資格。
第四十七條 各級勞動保障行政部門應(yīng)加強對區(qū)域內(nèi)民辦培訓學校的內(nèi)部管理、招生、教學運行、教師培訓、學生登記注冊、培訓鑒定、廣告?zhèn)浒�、收（退）費、財務(wù)審計結(jié)果等情況的評估和督導，并將評估和督導的結(jié)果向社會公布。
第四十八條 各級勞動保障行政部門應(yīng)建立民辦培訓學校管理檔案，對區(qū)域內(nèi)民辦培訓學校的審批、變更、備案及日常監(jiān)督等情況記入檔案。
第四十九條 民辦培訓學校違反國家和本省法律法規(guī)的，獨立承擔相關(guān)的法律責任。
第五十條 未經(jīng)勞動保障行政部門批準，從事職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能培訓的組織和個人，由勞動保障行政部門、工商行政管理部門依照國家有關(guān)無照經(jīng)營查處取締的規(guī)定查處取締。
第五十一條 民辦培訓學校有《中華人民共和國民辦教育促進法》第六十二條行為的，由審批機關(guān)依法予以處罰。
第五十二條 民辦培訓學校辦學許可證有效期屆滿未延續(xù)的，勞動保障行政部門應(yīng)當依據(jù)《中華人民共和國行政許可法》依法辦理注銷手續(xù)。
第五十三條 開展技能培訓的其他教育培訓學校的培訓項目審批和管理依照本辦法執(zhí)行。
第五十四條 本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。對于已經(jīng)設(shè)立的民辦培訓學校發(fā)生變更、延續(xù)、終止按本辦法執(zhí)行。
培訓學校教學管理制度5
1、教師是辦好學校的主體。建設(shè)一支造詣較高，教學經(jīng)驗豐富，適應(yīng)社會需求的、相對穩(wěn)定的教師隊伍，十分重要。
2、學校有關(guān)部門和人員，應(yīng)尊重教師的勞動，全心全意地為教師服務(wù)，為教師的教育教學活動創(chuàng)造條件和提供方便。
3、為保障教學質(zhì)量的提高，特規(guī)定了教師的權(quán)利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文件。教學計劃由學校制定，校長批準后執(zhí)行。
5、教師應(yīng)按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案，嚴格按教材、大綱進行教學。
6、課表。每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學生在報名、注冊時，確定學習課程。
7、學校要建立教學管理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。
8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù)，任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學進度表。
9、教學檢查。校領(lǐng)導及主管教學的領(lǐng)導，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必須聽課1—2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽課，聽取師生反應(yīng)。
10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應(yīng)記錄在案，并作為教學檔案長期保存。
11、教學檔案。教學檔案由教務(wù)處指定專人負責收集、整理與保存，并逐步形成電子教學檔案。
12、學生管理，班主任工作。加強學生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應(yīng)制定“班主任守則”、“學生守則”。
培訓學校教學管理制度6
長音琴行音樂培訓中心是五原縣教育局嚴格審批，允許辦學，并具有教學資質(zhì)的民辦教育機構(gòu)。為貫徹執(zhí)行上級主管部門有關(guān)加強學校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學生學好樂器的同時，也希望和祝愿孩子們健康、快樂的成長，長音琴行音樂培訓中心決定進一步規(guī)范、強化安全管理。特與學生及家長或監(jiān)護人（以下簡稱乙方）擬定以下責任。
1、學生上課、練琴時家長必須按時接送，長音琴行不負責接送學生。
2、正課時間最長為60分鐘（補課時間要短），具體的上課時間由長音琴行與家長商定，正常上課時間定為星期六日。
3、本琴行保留更改教師及調(diào)動授課時間之權(quán)利，除特別通知外。如有特殊情況長音琴行會提前通知家長。故每位學生應(yīng)遵守上下課時間，規(guī)定課前最多提前10分鐘到達；如有事不能來上課，家長應(yīng)提前給老師打電話或通過其他方式請假，否則不給補課。
4、若假期間提供免費練琴輔導，請家長自由選擇，錯過不補。
5、家長應(yīng)該監(jiān)督和鼓勵孩子刻苦練琴，每天至少一小時，按時完成老師留下的作業(yè)；學樂器并非其他科目，教師只負責教會怎么去彈奏，怎么把握節(jié)奏、音準、感覺，每節(jié)課能保證學生理解，其余時間需要學生花時間練習，學樂器乃手上功夫。
6、請注意學樂器不一定是每節(jié)課都會有新內(nèi)容。
7、不允許任何學生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規(guī)定，損毀任何物件由監(jiān)護人原價賠償。
8、不準在教室里飲食、大聲談笑。
9、上課時間不準接打手機，家長請調(diào)靜音或去教室外接打電話。
10、不許亂動教室里的每一個電源插座，當心電擊或者造成短路引起火災(zāi)，一旦發(fā)生意外后果自負。
11、私人財物自行保管，如有損失，本琴行恕不負責。
12、在練琴期內(nèi)不能影響其他人的學習，練琴完畢應(yīng)關(guān)好燈、空調(diào)，蓋好琴蓋，然后安靜離開。
13、請自覺繳納學費，如繼續(xù)學習下期課程，須在本期最后一節(jié)課繳交下期學費。
14、在長音琴行購買的所有樂器均可享受一切售后服務(wù)（免費上門調(diào)試、安裝、保養(yǎng)等）。非本琴行購置的樂器不提供上門服務(wù)，而且要收取一定的調(diào)試費用。
培訓學校教學管理制度7
為確保本培訓班的順利開辦和教學質(zhì)量，特制定以下規(guī)章制度，望全體學員共同遵守!
一、學員們可以先來免費試聽1-2節(jié)課，確定學習時，必須先預交學費后再學習。
二、培訓期間，學員們務(wù)必嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，違紀者給予批評處理，嚴重者立即開除，并不退學費。
三、學員們不得半途而廢，為確保教學質(zhì)量，中途停學者不退學費。
四、學員們必須按規(guī)定時間準時上課，每天不超過規(guī)定的學習時間;為不影響其他學員的學習時間，無特殊情況不得請假，如需要請假，則必須經(jīng)過主管老師同意方可;學員無故曠課者，老師不再為其專門補課。
五、學員們未經(jīng)老師同意，不得隨意動弄教學器材。教學器材全部屬于私人財產(chǎn)，有意損害者，加價賠償。
六、培訓期間出現(xiàn)其它事故，按實際情況作出相應(yīng)處理。
培訓學校教學管理制度8
為加強教學設(shè)備的管理，提高設(shè)備的使用效率，保證教學培訓工作的順利開展，特制定本制度。
第一條所有儀器設(shè)備和器材，在學校主管部門和分管校長領(lǐng)導下，由各科室指定人員負責統(tǒng)一管理（包括：建文件檔案、軟件、儀器卡片、訂購審批，檢查驗收等工作），并根據(jù)實習教學的需要統(tǒng)一調(diào)配。
第二條儀器分布管理。除大型儀器設(shè)備安放在教學儀器室外，其余儀器設(shè)備及器材安裝在各實習車間，儀器室和各大型儀器設(shè)備由學校指派專人兼管。
第三條配件管理，各儀器配件均由儀器設(shè)備管理的人員統(tǒng)一管理，并建檔，實行臺帳管理。
第四條各實習車間均要建立管理臺帳。
第五條維護使用
�。ǎ保﹥x器設(shè)備一律面向?qū)嵙暯虒W，并實行對外開放，實驗教學用儀器設(shè)備，器材均由各實驗室管理人員統(tǒng)一對儀器、器材等編號，學生也對應(yīng)分組編號（每臺儀器、器材均要落實到每個學生），儀器、器材損壞或丟失按《實習設(shè)備器材損壞丟失賠償辦法》執(zhí)行。
�。ǎ玻┦褂脮r必須經(jīng)主管儀器、器材的負責人同意，按儀器操作規(guī)程使用。各管理人員不得以任何理由拒絕實驗教學使用。
�。ǎ常┦褂脙x器設(shè)備前，儀器負責人必須對學生進行嚴格的操作技術(shù)培訓，經(jīng)考查合格者，發(fā)給儀器使用證，取得儀器使用證者，才可直接操作使用儀器設(shè)備。在使用中，如損壞儀器，必須及時上報實習主管人員，并查清原因，做好事故記錄，并提出處理意見，上報實驗中心主任審批。損壞儀器不報者，一經(jīng)查出，按《實習設(shè)備器材損壞丟失賠償辦法》加倍處罰。
（４）全部儀器設(shè)備都要由儀器主管人員負責編寫出操作規(guī)程、維修和使用管理制度，并做好儀器設(shè)備使用記錄，儀器資料完整無缺，并作為技術(shù)檔案的重要組成部分，妥善保管，管理人員要按期完成任務(wù)。
�。ǎ担⿲τ趶氖聝x器設(shè)備管理的人員，要互相協(xié)作，服從學校統(tǒng)一調(diào)動，實習的儀器器材根據(jù)實習教學的需要可由學校臨時調(diào)配。
第六條各實驗室的儀器設(shè)備和器材，均要建檔制成軟件管理，要求做到帳、卡、物一致。
第七條各實習車間的儀器、器材、管理人員，年終由學校根據(jù)對設(shè)備、器材管理好壞，寫出考核意見，存入本人檔案，做為評先表優(yōu)的重要內(nèi)容之一。
培訓學校教學管理制度9
1、組織本年段班科教師共同負責，做好學生的思想政治教育和紀律衛(wèi)生管理工作。
2、開好年段班主任或全體教師會議，研究解決學生學習和思想品德中的問題，協(xié)調(diào)班科任教師間的教育要求。開展好本年段的校內(nèi)外教育活動。
3、組織本年段（組）教師的政治和業(yè)務(wù)學習，負責計劃、組織、檢查、總結(jié)本組的教學工作；組織教師學習教學大綱，明確本學科的教學和本年段的教學進度和要求。
4、協(xié)助教導主任安排好教師的教學任務(wù)，遇到有教師不能上課時，要及時協(xié)助教導處組織教師代課，做到不因教師請假而使學生停課。
5、協(xié)助教導處檢查教師備課情況，推行教師在個人認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，開展好年段集體備課活動。
6、組織教師開展教學研究活動，確定教研課題，推動教學改革，努力積累教學資料，積極指導學生的課外學科小組活動。
7、通過“導師制”、示范課、學習外單位教學經(jīng)驗等方式，幫助新上崗的教師和青年教師提高教學水平。
8、關(guān)心教師的思想、生活和身體健康。
培訓學校教學管理制度10
為進一步加強對民辦學校的規(guī)范管理，促進民辦教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進法》及其實施條例和省、市有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我市實際，制訂本規(guī)定。
一、規(guī)范民辦學校的設(shè)立和變更
（一）設(shè)立民辦學校應(yīng)當符合當?shù)亟逃l(fā)展的需求，具備教育法和其他有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的條件。民辦學校的設(shè)置標準參照同級同類公辦學校的設(shè)置標準執(zhí)行。引導和推進民辦學校義務(wù)教育和非義務(wù)教育階段分設(shè)辦學。
（二）民辦學校的設(shè)立和變更事項，由相關(guān)行政主管部門按照法定的權(quán)限和程序，進行審批和備案。
二、規(guī)范民辦學校的組織與活動
�。ㄈ┟褶k學校依法設(shè)立學校董（理）事會或其他形式的決策機構(gòu)，實行決策機構(gòu)領(lǐng)導下的校（園）長負責制。決策機構(gòu)負責人原則上不兼任校（園）長。決策機構(gòu)人員組成、產(chǎn)生方法、任期、議事規(guī)則等內(nèi)容要在學校章程中明確。
�。ㄋ模┟褶k學校參照同級同類公辦學校校長任職條件選聘校（園）長。民辦學校校（園）長根據(jù)法律法規(guī)、國家和省有關(guān)規(guī)定進行學校日常管理，組織開展教育教學活動。民辦學校董（理）事會負責人及其他組成人員不得決定校長職權(quán)范圍內(nèi)的具體事務(wù)和教育教學事務(wù)，不得干涉校（園）長依法獨立行使教育教學和行政管理職權(quán)。
�。ㄎ澹┟褶k學校依法通過以教師為主體的教職工代表大會等形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。民辦學校的教師和其他工作人員，有權(quán)依照工會法，建立工會組織，維護其合法權(quán)益。
�。┘訌娊逃虒W管理。各級教育行政部門要定期組織或委托社會中介機構(gòu)，對民辦學校的教育教學質(zhì)量、辦學水平進行檢查評估，督促民辦學校按照國家規(guī)定開足開齊課程，改進教學管理，改善辦學條件，提高辦學質(zhì)量。指導民辦學校切實加強教學管理制度建設(shè)，建立覆蓋教學過程各環(huán)節(jié)的管理制度，確保教學工作有章可循。
�。ㄆ撸┘訌娬猩ぷ鞴芾�。民辦學校要按照辦學許可證核定的學校名稱、辦學地點、辦學類型、辦學層次組織招生工作。招生廣告（簡章）要按照管理隸屬關(guān)系報教育主管部門備案。
三、規(guī)范民辦學校的人事管理
�。ò耍┟褶k學校聘用教師，應(yīng)具備與崗位相應(yīng)的學歷和教師資格，并簽訂統(tǒng)一規(guī)范的聘用合同，依法辦理人事代理手續(xù)。因各種原因發(fā)生崗位變動的，合同主體雙方在自愿平等、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，及時按相關(guān)規(guī)定辦理改聘、續(xù)聘或解聘手續(xù)。
�。ň牛┟褶k學校應(yīng)根據(jù)勞動法律法規(guī)確定教職工工資待遇，設(shè)立教職工工資專戶，并執(zhí)行工資正常調(diào)整機制。按國家有關(guān)規(guī)定為教職工及時、足額繳納社會保險費。
�。ㄊ┟褶k學校教職工在業(yè)務(wù)培訓、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學校教職工同等權(quán)利。
四、規(guī)范民辦學校的財務(wù)和資產(chǎn)管理
�。ㄊ唬┟褶k學校依法建立財務(wù)、會計制度，按照國家統(tǒng)一的會計制度要求設(shè)置會計賬簿，進行會計核算。會計年度結(jié)束時，民辦學校應(yīng)編制財務(wù)會計報告，委托有資質(zhì)的會計師事務(wù)所依法進行審計，并在學校顯著位置公布審計結(jié)果。各級教育和財政等行政部門依法對民辦學校財務(wù)和資產(chǎn)管理履行監(jiān)督職責。必要時，教育行政部門可會同有關(guān)部門，對民辦學校進行財務(wù)審計。
�。ㄊ┟褶k學校獨立建賬、獨立財務(wù)核算。涉及本校的資產(chǎn)、負債和收支業(yè)務(wù)，全部納入學校財務(wù)管理。學校每學年末要向教職工代表大會報告財務(wù)狀況。
�。ㄊ┟褶k學校依法設(shè)立會計機構(gòu)，配備會計人員。會計人員必須取得會計資格證書方可上崗。民辦學校校（園）長和財務(wù)負責人之間實行直系親屬回避制度。
�。ㄊ模┟褶k學校依法建立資產(chǎn)管理制度。民辦學校對舉辦者投入的資產(chǎn)、國有資產(chǎn)、受贈的財產(chǎn)以及辦學積累，依法享有法人財產(chǎn)權(quán)，并分別登記建賬，實行專項管理，確保賬冊相符、賬實相符。學校的借款、向?qū)W生收取的學費、接受的捐贈和政府的補助、獎勵，不屬于舉辦者的出資。民辦學校存續(xù)期間，所有資產(chǎn)由學校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占。
（十五）民辦學校收費實行備案制。民辦學校根據(jù)辦學條件和質(zhì)量、生均教育培養(yǎng)成本，兼顧當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和居民承受能力等因素，合理制定學費、住宿費標準，報教育、價格主管部門備案，并通過招生簡章、收費公示欄等平臺公示。學校所收費用，首先應(yīng)足額繳入教職工工資專戶，其余部分用于學校日常運轉(zhuǎn)。民辦學歷教育學校學生代辦費按學期收取，并在每學期結(jié)束時與學生進行結(jié)算，多退少不補。
五、健全民辦學校監(jiān)管機制
�。ㄊ﹫猿謱俚毓芾碓瓌t。市、縣（區(qū)）教育行政部門分別負責轄區(qū)內(nèi)民辦學校的規(guī)范管理工作。
（十七）嚴格民辦學校準入制度。各地要在地方政府的統(tǒng)籌下，實行部門聯(lián)動，定期組織執(zhí)法檢查，依法取締各類非法、無證辦學機構(gòu)。
（十八）建立民辦學校責任督學制度。根據(jù)管理權(quán)限，市、縣（區(qū)）政府教育督導室從現(xiàn)任督學中選拔人員，向轄區(qū)內(nèi)民辦學校派出責任督學，實行“一人一�！倍綄Чぷ鳈C制，全面負責學校的規(guī)范管理工作。
�。ㄊ牛┘訌娒褶k學校的監(jiān)督管理。對民辦學校違反有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度的辦學行為，由審批機關(guān)或者其他有關(guān)部門依照有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度給予處罰。情節(jié)嚴重的，責令停止招生、吊銷辦學許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
�。ǘ┩晟泼褶k學校退出機制。民辦學校根據(jù)學校章程規(guī)定要求終止、并經(jīng)審批機關(guān)批準的，或被吊銷辦學許可證的，或因資不抵債無法繼續(xù)辦學的，依法應(yīng)當終止。學校終止時，要妥善安置在校學生，依法組織清算和債務(wù)清償?shù)裙ぷ鳌＝K止的民辦學校，由審批機關(guān)收回辦學許可證和銷毀印章，并注銷登記。
（二十一）建立健全民辦學校危機預警與干預機制。健全民辦學校重大事項報告制度，地方教育主管部門要在第一時間向地方政府和上級部門報告。各地要提前制訂預案，防止和妥善處理民辦學校可能發(fā)生的辦學危機。
本規(guī)定所稱的民辦學校為依法在登記管理機關(guān)登記為民辦非企業(yè)單位的民辦學歷教育機構(gòu)和幼兒園。本規(guī)定自印發(fā)之日起施行，由市教育局負責解釋。
培訓學校教學管理制度11
一、組織教職工積極參與學校的改革，開展群眾性的合理化建議活動，為學校獻計獻策，共謀學校發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。
二、依法維護教職工合法權(quán)益。按照《工會法》、《勞動法》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)要求，指導幫助教職工簽訂聘用協(xié)議或勞動合同，代表教職工與學校就勞動報酬、工作時間、休息休假、保險福利等事項進行平等協(xié)商。學校工會應(yīng)參加勞動爭議調(diào)解工作，為教職工提供相應(yīng)的支持和幫助。
三、組織教職工依照法律、法規(guī)參與學校民主管理。學校要通過建立教職工代表大會制度及其他民主管理形式組織教職工群眾參與學校民主管理。學校違反教職工代表大會制度和其他民主制度，工會有權(quán)協(xié)調(diào)學校的舉辦者、辦學者進行糾正。
四、學校要以加強師德建設(shè)為中心，努力提高教職工素質(zhì)，建設(shè)“四有”教職工隊伍。要圍繞學校的中心工作，開展教職工自我教育活動，通過靈活多樣、群眾樂于接受的方式，樹立忠于職守、勤奮努力的敬業(yè)精神。組織教職工開展豐富多彩的文化體育活動，陶冶教職工情操，促進校園精神文明建設(shè)。
培訓學校教學管理制度12
依據(jù)市教育局《關(guān)于進一步推進校本培訓的若干意見》和永嘉教師進修學校關(guān)于《中小學教師繼續(xù)教育校本培訓管理辦法》，特制定以下規(guī)定：
一、機構(gòu)設(shè)立
1、成立以校長為第一負責人，校本培訓組織機構(gòu)和專人負責，相關(guān)科室主任成員的校本培訓領(lǐng)導小組負責總體領(lǐng)導、協(xié)調(diào)工作。
2、學校科研處作為校本培訓的組織機構(gòu)，具體負責校本培訓的日常組織、管理工作
3、學校其他科室應(yīng)配合校本培訓。
4、校本培訓的檔案有專門收集、整理和歸類存檔。
二、考勤制度
1、每次集中培訓各位教師應(yīng)簽到。
2、在校本培訓期間，如有事需提前請假。
3、按要求做好培訓記錄。
三、考核制度
1、校長辦公室做好教師校本培訓出勤記錄，作為認定學時依據(jù)。
2、教師培訓結(jié)束后上交相關(guān)記錄表、冊、學習心得、成果集以及其他作業(yè)認定培訓學時。
3、每學年末進行繼續(xù)教育校本培訓先進教師的評選。
4、校本培訓考核合格者按縣教育主管部門的規(guī)定認定學時。
培訓學校教學管理制度13
�。ㄒ唬┙處焸湔n制度
1、根據(jù)《江蘇省家庭教育綱要（試行）和教學計劃要求進行認真?zhèn)湔n以《家長學校教材》為主，參閱其他資料。
2、備課時應(yīng)有針對性、可行性，有完整的備課記錄。
3、備課內(nèi)容詳細，具有一定的系統(tǒng)性，內(nèi)容選擇要恰當。
4、合理安排備課時間，不能同學生教育時間沖突。
5、備課記錄具備授課時間、授課的要求、授課人、授課時間評價等項目。
6、積極編制家教宣傳材料，及時更換家長園地等宣傳欄。
（二）考核獎懲制度
1、教師應(yīng)按計劃認真教學活動，積極做好家校聯(lián)系，如未開展一次扣0.5分。
2、教師認真按時整理好教學活動、家校聯(lián)系活動的資料，并及時歸檔，每缺一項扣0.5分。
3、對教師工作成績優(yōu)秀的，每年要加0.5—1分。
4、學員出勤率低于90%，成績低于80分，不得參加優(yōu)秀學員評比。
�。ㄈ┘以L制度
1、家訪工作應(yīng)跟學校教育組合起來，及時溝通家校之間的聯(lián)系，共同教育好孩子。
2、家訪工作每學期對每位學生進行一次，另外遇到特殊情況的，還需進行隨機家訪。
3、家訪要認真準備，對學生有客觀的分析。家訪應(yīng)有目的性，通過家訪要解決具體問題。
4、家訪工作應(yīng)有記錄，尤其是特殊學生、事件的家訪。
�。ㄋ模┬畔⒎答佒贫�
1、每次授課后，教師們要積極收集學員們的意見并及時整理。
2、認真做好家校聯(lián)系欄的信息交流工作，并有資料記錄。
3、學員們要積極配合，將自己的想法及時反映給教師們，從而促進相互的交流。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)秀學員評比制度
1、認真遵守學員守則及《家長教育行為規(guī)范》，每年出勤率達90%以上，考試成績?yōu)?0分以上者。
2、積極參與學校組織的各項活動，配合支持學校的各項教育活動。
3、家庭教育有起色。
4、個人申請，學校推薦，家長評選票數(shù)最高，可評為優(yōu)秀學員。
5、每學年中，每個年級組各評一名優(yōu)秀學員。
培訓學校教學管理制度14
第一章 總則
第一條 為了促進我省民辦培訓學校持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》以及《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》（以下簡稱《民辦教育促進法》及《實施條例》），結(jié)合本省實際，特制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定所稱民辦培訓學校（以下簡稱培訓學校），系指在本省行政區(qū)域內(nèi)由國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的實施文化教育培訓、職業(yè)資格培訓、職業(yè)技術(shù)培訓。但不具備頒發(fā)國家學歷文憑的民辦學校。
第三條 培訓學校的設(shè)置要有利于促進我省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求，有利于改善我省教育培訓學校的布局、層次。
第四條 培訓學校應(yīng)遵守國家的法律、法規(guī)，接受政府的管理、監(jiān)督、檢查、評估和審計。
第二章 培訓學校設(shè)置條件
第五條 設(shè)置培訓學校，應(yīng)具備下述基本條件：
�。ㄒ唬┥暾埮e辦培訓學校的社會組織，應(yīng)當具有法人資格。舉辦培訓學校的個人，應(yīng)當具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
培訓學校應(yīng)當具備法人條件。
�。ǘ┯蟹�(wěn)定的經(jīng)費來源，辦學啟動資金不少于20萬（包括教學設(shè)施和教學儀器設(shè)備等），其中辦學周轉(zhuǎn)資金不少于10萬元，固定資產(chǎn)不少于5萬元，并提供有法律效力的資信證明。
�。ㄈ┯薪∪膬�(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督管理體制。要按照《民辦教育促進法》及《實施條例》的規(guī)定成立學校理事會、董事會或其他決策機構(gòu)，有完善的理事會、董事會或其他決策機構(gòu)章程、學校章程和發(fā)展規(guī)劃。建立行政、教學、財務(wù)、學生管理機構(gòu)，并制訂相應(yīng)的規(guī)章制度。
�。ㄋ模┡鋫溆袌猿贮h的基本路線，大學以上文化程度，三年以上從事學校管理或教學工作經(jīng)歷，熟悉教育規(guī)律，管理能力較強，具有中級以上職稱（包括中級職稱），能堅持正常工作的專職校長，還應(yīng)配備具有中專以上文化程度的專兼職行政、財務(wù)、學生管理人員。
�。ㄎ澹┡鋫溆姓嗡刭|(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力較強，并與培訓學校的規(guī)模、在校學生人數(shù)相適應(yīng)、相對穩(wěn)定的專、兼職教師隊伍。
�。⿲W校專職管理人員、教師總數(shù)不低于５人。其中，管理人員應(yīng)持有相應(yīng)任聘崗位的職業(yè)資格證書，教師應(yīng)當具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件。
（七）有固定、獨立、相對集中的校舍及教學設(shè)施。
1、校舍：校舍包括教室、圖書室、學校行政用房及其它用房總使用面積不低于300平方米，其中教室使用面積不少于200平方米，學校行政用房及其它用房使用面積不少于100平方米。
培訓學校招收全日制學生，應(yīng)有與學生人數(shù)相適應(yīng)的宿舍、食堂、衛(wèi)生設(shè)施以及學生鍛煉身體的場所和體育器材，宿舍、食堂的條件要確保安全、衛(wèi)生，便于管理。
2、教學設(shè)施：根據(jù)培訓學校的規(guī)模、層次、形式的不同，配備與學員人數(shù)相適應(yīng)的教學設(shè)施。
3、圖書：培訓學校自購圖書不少于1000冊，其中專業(yè)書籍占60%以上；期刊不少于5種。
第六條 設(shè)置職業(yè)資格、職業(yè)技能培訓學校應(yīng)具備下述基本條件：
�。ㄒ唬� 基本辦學規(guī)模不低于200人。
�。ǘ� 應(yīng)有與辦學規(guī)模相適應(yīng)的培訓場所，有辦公用房；理論課集中的教學場所應(yīng)達到300平方米以上，無危房，有良好的照明、通風條件，桌椅、講臺和黑板設(shè)施齊全；有滿足學習教學需要的實習操作場所，符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定及相關(guān)工種的安全規(guī)程。
招收住宿學生，其食宿場所也應(yīng)符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。
（三） 應(yīng)具備滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設(shè)施和設(shè)備，有充足的實習工作。
�。ㄋ模� 管理人員，應(yīng)具備較高職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。
（五） 應(yīng)配備專職校長，校長應(yīng)具有大專以上文化程度及中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或三級以上國家職業(yè)資格，有2年以上職業(yè)教育培訓工作經(jīng)歷，熟悉國家有關(guān)職業(yè)培訓的方針政策和法律法規(guī)。
（六） 應(yīng)根據(jù)辦學規(guī)模配備相應(yīng)數(shù)量的專職教學管理人員。專職教學管理人員應(yīng)具有大專以上文化程度及中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格，有2年以上職業(yè)教育培訓工作經(jīng)歷，具有豐富的教學管理經(jīng)驗。
應(yīng)配備從事職業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)的相關(guān)人員。財務(wù)管理人員應(yīng)具有財會人員資格證書。
�。ㄆ撸⿷�(yīng)配備與辦學規(guī)模相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍。專職教師一般不少于教師總數(shù)的1/4，每個培訓專業(yè)（職業(yè)、工種）至少配備2名以上理論課教師和實習指導教師。理論課教師和實習指導教師均應(yīng)具有與其教學崗位相應(yīng)的教師上崗資格。
�。ò耍⿷�(yīng)具有與培訓專業(yè)（職業(yè)、工種）相對應(yīng)的教學（培訓）計劃、大綱和教材。職業(yè)資格培訓的教學（培訓）計劃、大綱和教材應(yīng)符合國家職業(yè)標準。自編的教學（培訓）計劃、大綱和教材應(yīng)經(jīng)專家論證，并報審批機關(guān)備案后組織實施。
�。ň牛⿷�(yīng)建立各項管理制度，包括辦學章程與發(fā)展規(guī)劃、教學管理、教師管理、財務(wù)與衛(wèi)生安全管理、設(shè)備管理等各項制度。
（十）舉辦者應(yīng)有穩(wěn)定、可靠的經(jīng)費來源，固定資產(chǎn)應(yīng)達到20萬元以上，注冊資金10萬元以上。
第七條 自行籌建校舍有困難的培訓學校，允許租借現(xiàn)有合適的校園或其他單位的適用場地、用房從事教學活動，但須有具法律效力的契約，且租期不少于2年。
第八條 培訓學校不得租借以下房產(chǎn)做為校舍：
1、臨時性簡易建筑；
2、危房、廠房、民舍；
3、從事正常教學活動的中小學及其他學校的教學用校舍；
4、其它不適于教學活動的房屋。
第九條 培訓學校可以利用其他單位的實驗、實習設(shè)施和圖書資料，補充學校教學不足，但應(yīng)保持相對穩(wěn)定。
第三章 設(shè)置申請
第十條 培訓學校分籌辦和正式建校兩個階段。達到設(shè)置條件的，可以直接申請正式建校；正在建設(shè)的，可以先申請籌辦，待建設(shè)完成并達到設(shè)置條件后，可申請正式建校。
培訓學�；I辦期間，不允許招生。
第十一條 申請舉辦培訓學校須報送以下材料：
�。ㄒ唬┥贽k報告，內(nèi)容包括：舉辦者，培養(yǎng)目標、辦學規(guī)模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費籌措與使用等；
（二）學校章程，內(nèi)容包括：
1、 學校的名稱、地址；
2、 辦渾宗旨、規(guī)模、層次、形式等；
3、 學校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；
4、 理事會、董事會或其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的產(chǎn)生辦法，人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；
5、 學校的法定代表人；
6、 出資人是否要求取得合理回報；
7、 學校自行終止的事由；
8、 章程修改程序；
�。ㄈ┡e辦者的姓名、住址或者名稱、地址；
1、個人舉辦的提供身份證件、個人簡歷、資格證件；
2、國家機構(gòu)以外的社會組織舉辦的提供具有法人資格的證明文件（工商營業(yè)執(zhí)照、社會團體登記證等），并提供擬任培訓學校法人代表的身份證復印件、個人簡歷及資格證件。
（四）學校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán)；
�。ㄎ澹⿲倬栀浶再|(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議，載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件；
（六）培訓學校組織機構(gòu)，擬任校長、主要行政負責人、專任教師、擬聘兼職教師名單及資格證明文件；
（七）經(jīng)驗資機構(gòu)出具的辦學開辦費用驗資報告、辦學經(jīng)費的來源渠道證明文件；
�。ò耍┡嘤枌W校發(fā)展規(guī)劃；
�。ň牛┺k學場地證明文件：包括土地使用、校舍使用有效證明文件，租憑校舍的須提供具有法律效力的租賃協(xié)議；
�。ㄊ┞�(lián)合辦學的應(yīng)提供聯(lián)合辦學協(xié)議；
第十二條 培訓學校只能使用一個名稱。
第四章 審批程序
第十三條 審批機關(guān)接到辦學申請后，按下列程序辦理：
�。ㄒ唬� 審查 審批機關(guān)按規(guī)定對擬成立的培訓學校申報材料進行形式審查；
�。ǘ� 考察 對申報程序符合規(guī)定、申報材料齊備、基本辦學條件達到要求的，組織專家進行實地考察；
�。ㄈ� 發(fā)證 以審批同意舉辦的培訓學校，由審批機關(guān)頒發(fā)《中華人民共和國民辦教育辦學許可證》。
第十四條 培訓學校的名稱，應(yīng)符合國家的有關(guān)規(guī)定，要確切體現(xiàn)地域，并在名稱中加“培訓”字樣。
第十五條 經(jīng)審批成立的培訓學校依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，憑《辦學許可證》、批準成立的文件及教育行政部門出具的證明，到當?shù)匚飪r部門備案，到銀行開設(shè)賬戶，到公安部門刻制印章。印章樣式應(yīng)報審批機關(guān)備案。同時到民政部門辦理民間非企業(yè)法人資格登記。
第五章 附則
第十六條 境外的組織和個人在我省境內(nèi)辦學和合作辦學，按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十七條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由省教育行政及勞動保障部門負責解釋。
培訓學校教學管理制度15
1、所有任課老師應(yīng)在課前課后做好簽到簽退工作,不得遲到早退，遲到早退5分鐘內(nèi)扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質(zhì)，舞蹈教師要統(tǒng)一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的考核成績應(yīng)記錄在案，并作為教學檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長反映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設(shè)備設(shè)為關(guān)機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。
8、任課教師有義務(wù)對學生進行安全教育，不得讓學生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。
9、對待學生及學生家長要隨和可親，不得發(fā)生口角，更不能打罵 體罰學生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應(yīng)向負責人反映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。
10、課后應(yīng)與學生家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開展教學工作。
11、任課教師要保證一學期的教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù)，任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)簡單編寫出本課程的教學進度表。交到培訓學校辦公室。
培訓學校教學管理制度16
1、分管寫字教育的領(lǐng)導負責對全校中青年教師寫字教學工作的全面指導。組織課題成果的鑒定、推廣和經(jīng)驗的展示，組織基本功培訓和考核。負責教師的“三筆字”競賽。
2、加強寫字教學，培養(yǎng)良好的寫字習慣是所有老師尤其是中青年教師的共同任務(wù)。全體教師特別是中青年教師應(yīng)在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字的指導。做到：“一個教師就是一本活字貼”。
3、各門課程、各科作業(yè)都應(yīng)要求學生書寫規(guī)范、認真、端正、真正做到“提筆就是練字時”。
4、指導教師要認真上好寫字課，使所有學生具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感。應(yīng)加強寫字教學的趣味性，應(yīng)設(shè)計生動、活潑的活動，應(yīng)組織并鼓勵學生多參加書法比賽，增強成功感。
5、中青年教師必須做到每周完成不少于500字的寫字訓練任務(wù)，完成的練字作業(yè)上交課題組收集。
6、中青年教師每學期至少上一節(jié)寫字研討課，聽寫字觀摩課不少于4節(jié)，期末作為“五個一”聽課完成情況一并給予獎勵。
7、中青年教師必須積極參加學校組織的寫字培訓工作，認真做好培訓記錄。記錄本月底統(tǒng)一上交課題組或教導處，作為月考核獎勵依據(jù)。
8、學校每個假期都將布置一定的寫字任務(wù)，中青年教師應(yīng)帶頭完成，學校寫字工作領(lǐng)導小組將按照完成情況，給予不同層次的精神和物質(zhì)獎勵。
9、寫字課題研究以中青年教師為主，凡是分配了研究任務(wù)的教師必須創(chuàng)造性的開展研究，學校將按照課題研究獎懲措施予以獎懲。
10、中青年教師在教代會期間應(yīng)積極撰寫提案1―2份；每學期末應(yīng)撰寫寫字論文或案例、反思一篇，與其他教學檔案一同上交教導處。
培訓學校教學管理制度17
一、每位任課教師必須參加學校和年級組（教研組）的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學上講究科學性、先進性、探究性。
二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應(yīng)根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。
三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領(lǐng)導簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導室檢查評估，未經(jīng)領(lǐng)導簽字的記載一律無效。
四、學校蹲點干部必須指導和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應(yīng)指導一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。
五、教導室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關(guān)報途徑，探討教研新方法。
六、每位教師參與教研活動在“教學月查”中積分20分，在“教學管理”中積分5分。教研成果在“教學管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵。
七、活動要求：
1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2、每位教師每周聽課一節(jié)。
3、每個教師根據(jù)學�？傮w的研究專題確定自己的研究專題。
4、每個教師每學期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個教學設(shè)計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓學習筆記。
培訓學校教學管理制度18
一、學校校委會成員都要實現(xiàn)包年級、包組，協(xié)助年級組長和組織本年級教育教學工作，認真貫徹落實學校的會議精神，積極完成學校安排的各項工作任務(wù)。
二、必須保證一月兩次到所包年級坐班辦公，參加備、教、改、輔，維護辦公秩序，協(xié)助清點坐班人數(shù)，每次活動時間不得小于兩小時。
三、每周、每期聽課不得少于上級規(guī)定的節(jié)數(shù)。
四、要深入課堂、深入學生、切實了解師生的學生、工作情況，做到心中有數(shù)。對教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。
五、要強化所包年級師生的政治思想工作，教育職工愛崗敬業(yè)、勤奮向上、遵紀守法、不斷加強自身修養(yǎng)，學會待人、做人，努力提高自身素質(zhì)。
六、要及時處理好本年級、本組的偶發(fā)事件，協(xié)調(diào)好本年級的有關(guān)工作。
七、所在年級的教學成績應(yīng)穩(wěn)步提高，領(lǐng)導參與教師教學質(zhì)量獎懲。
八、召開本年級工作會議，總結(jié)成績，批評不良傾向，部署新的工作。
培訓學校教學管理制度19
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教師高水平，教學高質(zhì)量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
1、學期初，教務(wù)處須根據(jù)學校
2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學經(jīng)驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。
3、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師
4、“四課活動”經(jīng)�；�。每學期每位教師做一次匯報課，每學科搞一次研究課，學校組織一次優(yōu)質(zhì)課評選，組織一次觀摩課。力爭每學期都能涌現(xiàn)出新的教學能手。
5、同年級同學科要堅持集體備課（詳細要求令附），在每位教師認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務(wù)處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便于
7、學期末，教研組和教導處要寫好教研工作
培訓學校教學管理制度20
為扎實推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，建立小學教學管理制度，規(guī)范教學行為，根據(jù)《衡陽市課改實施方案》的要求，《全面推進素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的有關(guān)精神，現(xiàn)對我校教學常規(guī)管理提出以下措施：
1、確立先進、切實的辦學理念、目標、措施。學校機構(gòu)健全，人員分工到位，有配套的規(guī)章制度。學校嚴格執(zhí)行教育局的學籍管理規(guī)定，規(guī)范招生，建立電子學生檔案，不瞞藏學生。嚴禁分快慢班，嚴格控制流生。高揚“德育為先，多育并舉”的大旗，嚴格執(zhí)行課程（教學）計劃，開齊、開足、教好各門課程，不得任意增減課時。學校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。
2、加強和改進學校德育工作，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的實施意見》。德育工作目標明確，組織制度健全，能結(jié)合學生的身心特點，正常開展德育活動，定期組織班隊工作經(jīng)驗的學習和交流，班隊工作措施到位，效果顯著。關(guān)注學生心理健康，積極開展心理健康，努力培養(yǎng)學生健康的積極向上的心理素質(zhì)發(fā)。要充分認識到學科中的政治思想和道德品質(zhì)教育，是完成學科知識、智能教育的內(nèi)在動力和思想保證，把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學之中。要挖掘?qū)W校、社會教育資源，從學校、社區(qū)資源特點出發(fā)，開展富有特色，豐富多彩，為學生愛好的社團活動、興趣小組、社區(qū)服務(wù)活動和文體活動。
3、認真學習、把握和運用新課標、新教材，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學，切實提高新課標、新教材的學習水平、使用水平和研究水平。各校和廣大教師，要根據(jù)教育局制定的學習要求，配備好學習資料，制定相應(yīng)的學習計劃，做好學習筆記，開展校內(nèi)學習研討活動，在提高習慣于針對性和有效性上下功夫。加強教法和學法研究。建立與新大綱、新課標相適應(yīng)的教學方法。課堂教學要改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要從研究學生入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法，做到教案學案一體化、教法學法一體化。上課容量要適度，起點要適當，落腳點要準確，指導以電教為主的多種教學形式，切實提高教學目標的達成度。要關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標”的整合與落實；關(guān)注教與學方式的變革，關(guān)注多元化評價；關(guān)注暫時學習困難的學生學習狀況；關(guān)注課程資源的開發(fā)；關(guān)注信息技術(shù)與學科的整合，積極探索實施素質(zhì)教育的有效教學模式和策略，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣，促使學生主動學習，提高課堂教學效率。教學熾要堅持面向全體，因材施教，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生在實踐中自主、探究、合作地學習，使每個學生都得到充分地個性發(fā)展。
4、完善教研組織，健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發(fā)揮表率作用，堅持上課，堅持聽課，堅持參與教研活動，了解課堂教學現(xiàn)狀，與教師交流、研討教學中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有反饋。加強集體備課研究，學校教導處必須制定學期教研工作計劃和學科教研課題，并加強對備課組及教師個人教研、教改的課題指導。
5、學校要定期組織形式多樣的教學研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動，為教師搭建展示教學風采、交流教學經(jīng)驗的平臺。每學期每人聽課不少于15節(jié)，被聽課不少于1節(jié)。要加強聽課后的集體評價分析活動，把每一節(jié)被聽的課作為一個教學案例，進行理性的分析。加大對教師教學的反思的管理力度。要求教師養(yǎng)成反思的習慣，做到對自己的教學行為及其結(jié)果及時進行自評，寫出自己的教學所感和改進教學的構(gòu)想和措施，每學期教師至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的教學反思。
6、教學中要狠抓落實，形成習慣與制度。學校要把教學認真作為學校教學常規(guī)管理的一項重要工作，要有專人負責，定期檢查。堅決杜絕沒有備課進課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下，強化精選、精講、精練、精批、精評，提高達成度。
7、加強過程控制，嚴格控制各年級、各學科作業(yè)量，任何教師不得布置大量機械性、重復性作業(yè)，不得留懲罰性作業(yè)。學生課業(yè)負擔合理，學生在校活動時間每天不小時，低年級學生不留書面家庭作業(yè)，其它年級家庭作業(yè)時間不得超過1小時。學校行政要堅持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評價、有反饋，每學期作業(yè)檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術(shù)、勞動、信息等學科要定期對學生進行面試，了解教師課堂情況。
8、嚴格考試制度，嚴格考風考紀，規(guī)范考試次數(shù)。要把考風考紀建設(shè)作為校風建設(shè)的核心內(nèi)容之一，從嚴從實抓好，所有教師都要學習研究課程標準和教學大綱，考題與學生實際，提高例題質(zhì)量。學校考前要抓命題，考中要抓考紀，考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據(jù)。完善對學生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評價，促進評價功能、評價內(nèi)容、評價標準、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉(zhuǎn)變。
9、學科考核要注重學生學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習能力和學習水平的評價。認真使用好各年級《小學生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》。各學科教師要本著促進學生充分發(fā)展的要求，認真寫好教師寄語和班主任評語。
10、努力建設(shè)科學人文環(huán)境，擴大學生的知識面與信息量。學校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的黑板報等媒體都要辟出專欄，精心編排，要認真組織學生收聽、收看廣播、電視新聞。加強學校圖書室建設(shè)，每學年都要劃出專用資金添置圖書，班班建好圖書角，提高圖書的使用率和周轉(zhuǎn)率。學校要結(jié)合校情，開展形式多樣的讀書活動，陶冶學生的情操，創(chuàng)設(shè)有利于學生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。
11、加強與學生家長的聯(lián)系。教師要體諒學生家長的心情，真誠地關(guān)心和愛護學生；要尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見；要與學生家長保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系；要定期召開家長會及不同層次的學生會，逐步形成學校、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。要對生活困難的學生進行幫扶，為他們提供必要的生活保障。
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