2023高一信息技術(shù)教學(xué)計劃
信息技術(shù)的研究包括科學(xué)，技術(shù)，工程以及管理等學(xué)科，這些學(xué)科在信息的管理，傳遞和處理中的應(yīng)用，相關(guān)的軟件和設(shè)備及其相互作用。以下是小編幫大家整理的2023高一信息技術(shù)教學(xué)計劃（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
2023高一信息技術(shù)教學(xué)計劃1
一、基本情況
本學(xué)期本人擔(dān)任高一301至305共5個教學(xué)班15節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、信息技術(shù)與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側(cè)重地展開的。
二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):
1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。
3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。
三、 教學(xué)措施
1、強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能
2、注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果
4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用
5、加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強學(xué)生上機紀(jì)律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為，嚴肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
四、輔導(dǎo)形式、時間 形式:
1、理論輔導(dǎo):教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行
2、上機輔導(dǎo):教師上機指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機練習(xí)為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。
2023高一信息技術(shù)教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、 學(xué)生基本情況分析
本計劃針對全體學(xué)生，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后練習(xí)鞏固的機會較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
三、 教材分析
本學(xué)期教材是選自上�？萍冀逃霭嫔绯霭娴钠胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修），本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完教材下半部分內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
5、能夠做一個多媒體作品出來
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
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一、指導(dǎo)思想
為了落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大力推進教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學(xué)校正積極推進信息技術(shù)教育，促進中學(xué)課程、教材、教學(xué)的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本年度教學(xué)計劃。
二、德育滲透
計算機學(xué)科是一門全新學(xué)科，又是一門系統(tǒng)學(xué)科，學(xué)生層次千差萬別，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。如：保證正常的教學(xué)秩序，課堂效果，保證微機室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，能有效保護機房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。
三、課程安排
根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(草案)》，信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個學(xué)年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學(xué)的實際情況出發(fā)，安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：
1、計算機的基礎(chǔ)知識：
1Windows 98操作系統(tǒng);
2文字處理;
3PowerPoint
課程課時
計算機的基礎(chǔ)知識3課時
第一章信息及信息處理2課時
Windows 98操作系統(tǒng); 6課時
文字處理; 5課時
PowerPoint多媒體的制作5課時
其余時間復(fù)習(xí)、鞏固、考試
如果我們的條件今年達不到這些內(nèi)容的話，我們就在上完計算機基礎(chǔ)知識及信息和信息處理后上五筆打字等其它內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。
四、研究性課題
1、加強信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。
2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合
五、加強教學(xué)經(jīng)驗交流
積極進行教學(xué)新模式的探索，吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領(lǐng)域;積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。
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學(xué)生狀況分析：
新的學(xué)期又開始了，我擔(dān)任高一六個班級的信息技術(shù)的教學(xué)工作，同時承擔(dān)學(xué)校新機房的管理工作，這學(xué)期在教學(xué)方面我的工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開放性，面向全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。
三、學(xué)情分析
高中一年級學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗，只是對所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術(shù)課只是作為學(xué)業(yè)水平測試的學(xué)科，因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)生，使他們學(xué)有所得，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上一以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。
四、教學(xué)目標(biāo)及要求
1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特征，認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應(yīng)用情況。
2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況，及其對社會發(fā)展、科技進步以及個人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術(shù)活動習(xí)慣。
3、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。
4、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧，掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息
5、讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的經(jīng)驗，對獲取的信息進行鑒別和判斷。
6、能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。
7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意
8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。
五、教學(xué)重點
1、能描述信息的基本特征
2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例
3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢
4、能根據(jù)信息需求確定信息來源，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。
5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。
6、文本信息的加工與表達
7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達結(jié)果。
8、利用多媒體信息表達創(chuàng)意
六、教學(xué)難點
1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義
2、理解信息的基本特征
3、能鑒別和評價信息
4、如何根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息
5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的.組織等形式，恰如其分地表達主題內(nèi)容。
七、教學(xué)措施及教改設(shè)想
1、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關(guān)材料，課前準(zhǔn)備好各種資料，提高課堂效果。
2、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
3、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。
4、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師設(shè)置開放的情景，引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨特的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點。
5、對自己的工作情況及時總結(jié)，深入了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作
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一、學(xué)生分析
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級13個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，考慮到初中時學(xué)生就讀于不同的學(xué)校，有來自民中、二中、鐵中、港中、思源以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)等等。而各個學(xué)校的機房電腦設(shè)備以及教師的授課內(nèi)容有所不同造成學(xué)生的操作水平非常不均勻。甚至很多同學(xué)的`操作水平相當(dāng)?shù)牟�。有的學(xué)生從來都沒有使用過電腦，學(xué)起來會存在大困難，而有些同學(xué)家里有電腦或者平時經(jīng)常操作所以對于基本的操作是不成問題的。所以在這里我會從大部分學(xué)生的實際情況出發(fā)，有目的有計劃的選取適合的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。我想雖然大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，但對學(xué)習(xí)這門課應(yīng)該還是有興趣的，再加上有實際的操作，相信學(xué)生學(xué)好這門課應(yīng)該是沒問題的。針對學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，我可以嘗試采用分層次教學(xué)、學(xué)生幫扶等教學(xué)手段。
二、教材分析
本教材包括信息與信息技術(shù)、信息的獲取、信息的加工與表達（上）（下）、信息資源的管理、信息安全共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線（信息的獲取、加工、管理、制作、信息安全）有側(cè)重地展開。
三、教學(xué)目的要求
1、掌握信息技術(shù)的基本概念和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生運用學(xué)過的知識和技能解決學(xué)習(xí)生活中的一些實際問題。
3、對于計算機專業(yè)的來說，要掌握高考的知識點。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、介紹學(xué)科情況，讓學(xué)生對高中信息技術(shù)科目有一個信息的認識。教學(xué)生們進行實際操作，能解決生活中的問題。
2、按照教學(xué)計劃來進行教學(xué)，中途根據(jù)實際情況可以適當(dāng)調(diào)整計劃。
3、采用多種教學(xué)方法進行教學(xué)，努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)和實際操作能力。
五、教學(xué)進度
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一、學(xué)生基本情況：
本人本期承擔(dān)高一616、617、618、619、620、621、624、625等8個教學(xué)班的教育教學(xué)工作任務(wù)。
雙基掌握情況：
高一是本期入學(xué)的新生，盡管初中階段均開設(shè)了信息課，但由于受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學(xué)的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查90%的學(xué)生尚不具備計算機的基本操作能力，但學(xué)生大多語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好，這為教學(xué)好本門課提供了保障。
二、教育教學(xué)目標(biāo)：
（1）德育目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)，為加快祖國的信息化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。
�。�2）智育目標(biāo)：期評及格率達到100%，優(yōu)秀率達60%。
�。�3）雙基教學(xué)要求：
a、了解大數(shù)據(jù)在信息社會中的重要價值，會分析數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系。
b、掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法與技能，發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。
C、理解計算機對數(shù)據(jù)的計算及思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新精神。
三、教材分析：
本期所用教材為粵教新版必修1《數(shù)據(jù)與計算》，教材編寫思路是圍繞立德樹人的根本任務(wù)和中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)；體現(xiàn)社會主義核心價值觀，體現(xiàn)項目學(xué)習(xí)理念和策略，有效引導(dǎo)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)；符合《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求，符合學(xué)科特點、學(xué)科大概念、學(xué)科核心素養(yǎng)育人目標(biāo)和課程目標(biāo)要求，符合學(xué)生年齡特征和認知能力等教育教學(xué)理念進行頂層設(shè)計。學(xué)生學(xué)完全部課程合格后獲得1.5個學(xué)分。
數(shù)據(jù)與信息
本章是《數(shù)據(jù)與計算》的開篇章，以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以知識技能為載體，以項目學(xué)習(xí)活動為途徑，開展自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生分析數(shù)據(jù)與信息特征，理解數(shù)據(jù)編碼的基本方式，明晰數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，是學(xué)習(xí)本教科書的基礎(chǔ)。
主要內(nèi)容是由“數(shù)據(jù)及其特征”、“數(shù)據(jù)編碼”、“信息及其特征”三節(jié)組成。通過引導(dǎo)學(xué)生開展“體驗多媒體作品的數(shù)據(jù)與信息處理”項目學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生達成本章對應(yīng)課標(biāo)的學(xué)業(yè)要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量水平和學(xué)科核心素養(yǎng)水平。
本章教師通過“體驗多媒體作品的數(shù)據(jù)與信息處理”項目范例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)與信息”本章各節(jié)。教師必須抓住重點，理順?biāo)悸�，有序地展開教學(xué)活動。擬安排課時數(shù)2學(xué)時。
第二章知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)
本章以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以知識技能為載體，以項目學(xué)習(xí)活動為途徑，開展自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧的相互關(guān)系，認識到數(shù)據(jù)對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>
主要內(nèi)容是由“知識與智慧”“數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”兩節(jié)組成。通過引導(dǎo)學(xué)生開展“運用數(shù)字化工具探究數(shù)理知識”項目學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生達成本章對應(yīng)課標(biāo)的學(xué)業(yè)要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量水平和學(xué)科核心素養(yǎng)水平。
本章教師通過“運用數(shù)字化工具探究知識”項目范例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)”本章各節(jié)。教師必須抓住重點，理順?biāo)悸�，有序地展開教學(xué)活動。擬安排課時數(shù)2學(xué)時。
第三章算法基礎(chǔ)
本章是學(xué)習(xí)第四章、選擇性必修模塊《數(shù)據(jù)管理與分析》、選修模塊《算法初步》的基礎(chǔ)知識與技能準(zhǔn)備。本章以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以知識技能為載體，以項目學(xué)習(xí)活動為途徑，開展自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生理解算法的概念與特征，能夠運用算法描述方法和三種控制結(jié)構(gòu)合理表示算法。
主要內(nèi)容是由“體驗計算機解決問題的過程”“算法及其描述”“計算機程序與程序設(shè)計語言”三節(jié)組成。通過引導(dǎo)學(xué)生開展“設(shè)計從A市到B市最佳的旅行路線方案”項目學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生達成本章對應(yīng)課標(biāo)的學(xué)業(yè)要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量水平和學(xué)科核心素養(yǎng)水平。
教師通過“設(shè)計從A市到B市最佳的旅行路線方案”項目范例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“算法基礎(chǔ)”本章各節(jié)。教師必須抓住重點，理順?biāo)悸罚行虻卣归_教學(xué)活動。擬安排課時數(shù)3學(xué)時。
第三章程序設(shè)計基礎(chǔ)
本章是學(xué)習(xí)第五章、選擇性必修模塊《人工智能初步》的基礎(chǔ)知識與技能準(zhǔn)備。以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以知識技能為載體，以項目學(xué)習(xí)活動為途徑，開展自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生掌握Python程序設(shè)計語言的基本知識，程序的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)以及在解決實際問題中的應(yīng)用。
主要內(nèi)容是由“程序設(shè)計語言的基礎(chǔ)知識”、“運用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程”、“運用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程”、“運用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問題求解過程”四節(jié)組成。通過引導(dǎo)學(xué)生開展“設(shè)計購買紀(jì)念品的最佳方案”項目學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生達成對應(yīng)課標(biāo)的學(xué)業(yè)要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量水平和學(xué)科核心素養(yǎng)水平。
本章教師通過“設(shè)計購買物品的最佳方案”項目范例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“程序設(shè)計基礎(chǔ)”本章各節(jié)。教師必須抓住重點，理順?biāo)悸�，有序地展開教學(xué)活動。擬安排課時數(shù)為4學(xué)時。
第五章數(shù)據(jù)處理和可視化表達
本章是是學(xué)習(xí)選擇性必修模塊《數(shù)據(jù)管理與分析》《人工智能初步》的基礎(chǔ)知識與技能準(zhǔn)備。以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以知識技能為載體，以項目學(xué)習(xí)活動為途徑，開展自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)采集、分析和可視化表達的基本方法。
主要內(nèi)容是“數(shù)據(jù)處理和可視化表達”：由“認識大數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)的采集”“數(shù)據(jù)的分析”“數(shù)據(jù)的可視化表達”四節(jié)組成。通過引導(dǎo)學(xué)生開展“網(wǎng)絡(luò)平臺的客戶行為數(shù)據(jù)分析和可視化表達”學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生達成課程學(xué)業(yè)要求和核心素養(yǎng)水平。
教師通過“網(wǎng)絡(luò)平臺客戶行為數(shù)據(jù)分析和可視化表達”項目范例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)處理和可視化表達”本章各節(jié)。教師必須抓住重點，理順?biāo)悸�，有序地展開教學(xué)活動。擬安排課時數(shù)為4學(xué)時。
第六章人工智能及其應(yīng)用
本章是《數(shù)據(jù)與計算》的終結(jié)篇，也是學(xué)習(xí)選擇性必修模塊《人工智能初步》的基礎(chǔ)知識與技能準(zhǔn)備。以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以知識技能為載體，以項目學(xué)習(xí)活動為途徑，開展自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解智能信息處理的巨大進步和應(yīng)用潛力，認識人工智能在信息社會中的重要作用。
主要內(nèi)容是由“認識人工智能”、“人工智能的應(yīng)用”兩節(jié)組成。通過引導(dǎo)學(xué)生開展“剖析企業(yè)智能客服機器人”項目學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生達成本章對應(yīng)課標(biāo)的學(xué)業(yè)要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量水平和學(xué)科核心素養(yǎng)水平。
教師通過“剖析企業(yè)智能客服機器人”項目范例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“人工智能及其應(yīng)用”本章各節(jié)。教師必須抓住重點，理順?biāo)悸�，有序地展開教學(xué)活動。擬安排課時數(shù)為3學(xué)時。
四、教研教改自學(xué)活動及主要措施：
1、教研課題：創(chuàng)客教育與學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)
2、參與集體備課8次，相互聽課15節(jié)，上公開課1節(jié)。
3、接受名師或同科老師的指導(dǎo)或幫助青年老師提高教學(xué)水平或與同行老師互教互學(xué)。
4、主要措施：
（1）落實好學(xué)校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課；備課時應(yīng)做到“三備”，即備教材、備學(xué)生、備教法。上課時要注重培養(yǎng)學(xué)生能力，尤其是學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
�。�2）精心組織每一次上機課的教學(xué)；做到上機有教案、有準(zhǔn)備、有目的、有要求。
（3）積極參加教研教改活動，認真學(xué)習(xí)新課程理論，鉆研新教材教法，探索項目式課堂教學(xué)新模式，進一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平；
�。�4）及時檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，獲得教學(xué)反饋信息，改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）積極鼓勵學(xué)生參加有關(guān)創(chuàng)客社團活動，動員部分優(yōu)秀學(xué)生參加奧賽及人工智能培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有信息技術(shù)特長的學(xué)生。
2023高一信息技術(shù)教學(xué)計劃7
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)生以信息的交流與處理、技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、所任班級學(xué)生情況分析
本學(xué)期我所帶班級是高一年級7、8、9、10、11、12，在初中，由于教學(xué)條件限制，加上很多學(xué)校不重視信息技術(shù)課，很多學(xué)校開設(shè)信息課比較少，大部分學(xué)生對電腦操作不熟練，有的甚至很少接觸電腦，學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊，學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
但是計算機是比較特殊的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，只要加以正確引導(dǎo)，相信會取得好成績的。
三、目標(biāo)要求
目標(biāo)要求：培養(yǎng)學(xué)生興趣和思維能力，提高學(xué)生操作技能和信息素養(yǎng)。
重點：提升學(xué)生信息素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用信息資源。
四、具體方法與措施
1）以任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2）培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高信息素養(yǎng)
3）課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生主動性，自主探究
4）加強學(xué)生上機實踐操作管理和做好上機記錄
五、每月每周教學(xué)具體安排
第1周
9.1—9.2
信息及其特征
第2周
9.5———9.9
日新月異的信息技術(shù)
第3周
9.12———9.16
信息獲取的一般過程
第4周
9.19———9.23
因特網(wǎng)的搜索引擎
第5周
9.26———9.30
因特網(wǎng)的搜索技巧
第6周
10.1———10.7
10月1放假
第7周
10.10———10.14
文件的下載——文件及其類型
第8周
10.17———10.21
文件的`下載——多路徑文件
第9周
10.24———10.28
文件的下載——下載速率
第10周
10.31———11.4
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索
第11周
11.14———11.18
期中考試
第12周
11.21———11.25
信息加工概述
第13周
11.28———12.2
信息的智能化加工
第14周
12.5———12.9
信息的編程加工
第15周
12.12———12.16
文字及其處理技術(shù)
第16周
12.19———12.23
字處理軟件
第17周
12.26———12.30
文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化
第18周
1.2———1.6
熟悉Excel軟件
第19周
1.9———1.13
表格數(shù)據(jù)的處理
第20周
1.16———1.20
表格數(shù)據(jù)的圖形化
第21周
1.23———1.27
表格數(shù)據(jù)加工的多元化
第22周
1.30———期末
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