初一下學期地理教學計劃

　　一堂成功的課往往得力于一個生動的課件，這是因為學生對每一篇新課文都有一種新鮮的感覺，都懷著新的興趣和期待。使用課件能夠吸引學生注意力，提高學習情緒，從而誘發(fā)學生學習的興趣。以下是小編收集整理的初一下學期地理教學計劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　初一下學期地理教學計劃1

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，也轉(zhuǎn)瞬即到，忙碌的寒假就這樣輕輕飄過，轉(zhuǎn)眼正月十七就到了，新的學期開始了。為了更好的展開新學期的各項教學計劃，執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學校的各項教學任務(wù)，特制定本學期的教學計劃，一邊更好的完成各項任務(wù)。

　　一、基本情況

　　本學期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課，兼任七年級4班的班主任。從上學期的任務(wù)目標來看，一班和五班完成教學目標，其他個班級差強人意。所以這個學期應(yīng)該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績，以期達到完成教學目標的任務(wù)。

　　二、教學計劃

　　1、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎(chǔ)上，認真鉆研新課程標準，充分了解新課程標準的精神，在此基礎(chǔ)上備好學情、教情，備好課標，在充分發(fā)揮學生主觀能動性的基礎(chǔ)上，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態(tài)度與價值觀。

　　2、上好每一節(jié)課：在新課程標準的基本理念的指導(dǎo)下，充分調(diào)動學生的主觀能動性，在上課的過程中，充分發(fā)揮小組合作學習的作用，引導(dǎo)學生要認真主動的去學習，在學習的過程中，充分做到互幫互助，共同進步。

　　3、檢查與落實：在充分發(fā)揮學生的主觀能動性主動學習的.基礎(chǔ)上充分做好學生學習情況的檢查，做好學生對知識學習掌握的督查與主導(dǎo)。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學生的掌握情況，實現(xiàn)學生對知識點的牢固掌握。

　　4、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解學生的學情，來制定實際的教學手段，以此提高學生的知識綜合運用能力。

　　針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ)。

　　初一下學期地理教學計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、基本情況：

　　復(fù)習七年級上一學期內(nèi)容的學習，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀圖、分析、判斷的能力，但也有一少學生對地理學科的學習還不夠透徹。我將本著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在新的學期里希望揚長避短，力爭更好的教學。

　　三、教學

　　教完人教版七年級地理下冊，使學生必要的地理知識，讓學生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識。

　　四、本期教材、難點：

　　1、各大洲的地形特征和氣候特征；

　　2、幾個大國的人文特征；

　　3、會用地理知識解決生活問題。

　　五、教學措施：

　　1、強化學生的技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求。

　　2、地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識必要的儲備。在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

　　3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。多種教學，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的能力。

　　4、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，社會，時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，專題復(fù)習和綜合復(fù)習。

　　初一下學期地理教學計劃3

　　一、教學目標

　　1、讓學生掌握基本的地理概念和知識，為高中階段的地理學習打下堅實基礎(chǔ)。

　　2、培養(yǎng)學生的地理思維能力和空間想象力，使學生能夠運用地理知識解決實際問題。

　　3、增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　二、教學內(nèi)容

　　1、世界地理：

　　大洲與大洋的分布和特點

　　主要國家的地理概況

　　世界氣候類型和分布

　　世界主要河流、湖泊和海洋

　　2、中國地理：

　　中國的地理位置和疆域

　　中國的地形、氣候和河流

　　中國的行政區(qū)劃和主要城市

　　中國的自然資源和經(jīng)濟發(fā)展

　　3、地理技能：

　　使用地圖和地理工具

　　進行簡單的地理觀測和實驗

　　撰寫地理報告和展示

　　三、教學方法

　　1、互動式教學：鼓勵學生提問、討論，增加學生參與感。

　　2、多媒體教學：利用地圖、視頻、圖片等多媒體資源輔助教學。

　　3、實地考察：結(jié)合教學內(nèi)容，組織學生進行實地考察和參觀。

　　4、小組合作：鼓勵學生分組合作，共同完成學習任務(wù)。

　　四、教學安排

　　每周課時：根據(jù)學校安排，每周進行2-3節(jié)地理課。

　　教學內(nèi)容安排：

　　前半學期：主要學習世界地理，包括大洲大洋、氣候、國家地理概況等。

　　后半學期：主要學習中國地理，包括中國的.地理位置、地形、氣候、行政區(qū)劃等。

　　復(fù)習與測試：每個章節(jié)結(jié)束后進行復(fù)習和測試，確保學生掌握所學內(nèi)容。

　　五、教學評估

　　1、平時表現(xiàn)：根據(jù)學生的課堂參與、作業(yè)完成情況進行評估。

　　2、期中考試：學期中期進行一次全面的考試，評估學生對所學內(nèi)容的掌握情況。

　　3、期末考試：學期末進行總結(jié)性考試，評估學生的學期學習成果。

　　六、教學資源

　　1、教材：選用適合初一學生的地理教材。

　　2、地圖：提供世界地圖和中國地圖供學生參考。

　　3、多媒體資源：收集地理相關(guān)的視頻、圖片等多媒體資源輔助教學。

　　初一下學期地理教學計劃4

　　一、教學目標：

　　1.知識目標：了解地球的形狀、結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律，掌握地理名詞的基本概念，認識地球上的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

　　2.能力目標：培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力，提高學生的地理思維能力和地理信息獲取能力。

　　3.情感目標：激發(fā)學生對地理學科的興趣，培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境、珍惜地球資源的意識。

　　二、教學內(nèi)容：

　　1.地球的形狀、結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律

　　2.地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境

　　3.地理名詞的基本概念

　　三、教學重點和難點：

　　1.地球的形狀、結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律是地理學科的基礎(chǔ)知識，學生需要深入理解和掌握。

　　2.地球上的自然環(huán)境和人文環(huán)境是地理學科的重要內(nèi)容，學生需要通過實地考察和案例分析來加深理解。

　　四、教學方法：

　　1.講授法：通過講解地理知識，引導(dǎo)學生理解地球的形狀、結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律。

　　2.實地考察法：組織學生進行實地考察，讓學生親身感受地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

　　3.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享觀點和思考問題，培養(yǎng)學生的地理思維能力。

　　五、教學安排：

　　第一周：地球的形狀和結(jié)構(gòu)

　　第二周：地球的運動規(guī)律

　　第三周：地球的自然環(huán)境

　　第四周：地球的人文環(huán)境

　　第五周：地理名詞的基本概念

　　六、教學評價：

　　1.學生平時表現(xiàn)：課堂積極參與、作業(yè)認真完成、實地考察記錄詳細。

　　2.學生考試成績：期中考試和期末考試成績，反映學生對地理知識的掌握情況。

　　3.教師教學反思：及時總結(jié)教學過程中的問題和不足，不斷完善教學方法和教學內(nèi)容。

　　初一下學期地理教學計劃5

　　一、教學目標

　　1、知識與技能：

　　掌握基本的地理概念、原理和規(guī)律。

　　了解世界各大洲、國家和地區(qū)的自然地理特征。

　　理解人口、城市、資源、環(huán)境等地理要素之間的相互關(guān)系。

　　2、過程與方法：

　　培養(yǎng)學生的地理觀察、分析和解決問題的能力。

　　引導(dǎo)學生通過小組合作、討論、探究等方式進行學習。

　　鼓勵學生利用信息技術(shù)工具進行自主學習和合作學習。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　培養(yǎng)學生的地理興趣和愛好，激發(fā)其探索自然的熱情。

　　引導(dǎo)學生關(guān)注全球問題和可持續(xù)發(fā)展，形成正確的環(huán)境意識和社會責任感。

　　二、教學內(nèi)容

　　1、自然地理：

　　地球與地圖：地球的形狀、大小、運動，地圖的種類、使用方法等。

　　氣候與天氣：氣候的形成、分布和變化，天氣的觀測和預(yù)報等。

　　地形與地貌：地形的分類、特征，地貌的形成和演變等。

　　水文與水資源：河流、湖泊、海洋等水體的分布和特征，水資源的合理利用和保護等。

　　2、人文地理：

　　人口與城市：人口的數(shù)量、分布和遷移，城市的形成、發(fā)展和規(guī)劃等。

　　資源與環(huán)境：自然資源的種類、分布和利用，環(huán)境問題的產(chǎn)生、影響和防治等。

　　區(qū)域地理：世界各大洲、國家和地區(qū)的自然地理特征、經(jīng)濟發(fā)展和文化傳統(tǒng)等。

　　三、教學方法與手段

　　1、教學方法：

　　采用啟發(fā)式、互動式、探究式教學，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

　　結(jié)合地理案例和實際問題，引導(dǎo)學生進行分析、歸納和總結(jié)。

　　注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵其提出新的觀點和見解。

　　2、教學手段：

　　利用多媒體教學資源，如PPT、視頻、圖片等，輔助教學講解。

　　組織學生進行實地考察、參觀和調(diào)研，增強其對地理知識的感性認識。

　　開展小組合作學習和討論，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

　　四、教學評價與反饋

　　1、教學評價：

　　通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測驗成績等多方面評價學生的學習效果。

　　注重過程性評價，關(guān)注學生在學習過程中的表現(xiàn)和發(fā)展。

　　2、教學反饋：

　　及時給予學生學習反饋，指出其在學習中存在的問題和不足。

　　針對學生的不同需求和能力差異，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。

　　五、教學安排與時間規(guī)劃

　　1、教學安排：

　　按照教材內(nèi)容和教學目標，合理安排教學進度和教學內(nèi)容。

　　結(jié)合學生的實際情況和學習需求，適當調(diào)整教學計劃和教學方法。

　　2、時間規(guī)劃：

　　制定詳細的時間規(guī)劃表，確保每個章節(jié)的教學內(nèi)容和時間分配合理。

　　留出適當?shù)臅r間進行復(fù)習和鞏固，確保學生掌握所學知識。

　　六、教學資源與環(huán)境

　　1、教學資源：

　　準備充足的教材和教輔資料，包括教材、地圖冊、掛圖等。

　　利用互聯(lián)網(wǎng)資源，獲取最新的地理信息和數(shù)據(jù)。

　　2、教學環(huán)境：

　　確保教室環(huán)境整潔、安靜，有利于學生的學習和思考。

　　提供必要的地理教學工具和設(shè)備，如地球儀、地圖等。

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