愛護(hù)環(huán)境中班教案
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面小編給大家整理了愛護(hù)環(huán)境中班教案（精選26篇）僅供大家參考借鑒。
愛護(hù)環(huán)境中班教案1
活動目標(biāo)：
1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。
3、激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的感情。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備：
發(fā)動幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料；錄象資料。
活動過程：
1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識。
2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒討論樹各部分的作用。
教師小結(jié)：樹根可以吸收、儲藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。
3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動物及環(huán)境的關(guān)系。
�。�1）與動物的關(guān)系：提供豐富的食物和舒適的居住場所。
�。�2）與人類的關(guān)系：調(diào)節(jié)溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。
�。�3）改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。
4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹木的作用。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
愛護(hù)環(huán)境中班教案2
活動目標(biāo)
1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料
活動過程實(shí)錄
一、做一做《手指操》
海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，
爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說
1、 教師導(dǎo)入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！
幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭�！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八�、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”
師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護(hù)身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）
師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？
幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟�！薄靶『颖焕廴玖�，小魚和小蝦就會死掉�！薄奥返膬蓚�(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病�！薄扒f家被污染了就不能生長�！�
三、看一看、說一說
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師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦@么多的垃圾怎樣處理呢？”
師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時(shí)間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的。）
�。ǘ┤绾卫美�
師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收�！�
師：我們怎樣可以變廢為寶呢？
“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。”
�。ㄈ⿴煟褐览羞@么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？
“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”
四、德育滲透
師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護(hù)環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護(hù)環(huán)境的大行動中呢？
“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境�！�
五、學(xué)一學(xué)、背一背
1、教幼兒學(xué)背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；
吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，
魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，
清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
六、小結(jié)
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾�。我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！
活動延伸：
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個(gè)任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的美麗家園的形象吧！
1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動設(shè)計(jì)中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。
2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣，使之完成教學(xué)目標(biāo)。
在整個(gè)活動中突出表現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：
1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。
2、利用“問題”“兒歌”展開、擴(kuò)展教育教學(xué)活動。
愛護(hù)環(huán)境中班教案3
設(shè)計(jì)思路：
當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計(jì)活動時(shí)著重對煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
活動目標(biāo)：
1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。
2、引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）
2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動流程：
引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動
活動過程：
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣
森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
二、實(shí)驗(yàn)活動
教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼�，躲到別的地方去呢？”
1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
�。�1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。
�。�2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。
三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。
1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠(yuǎn)離城市等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害
3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。
幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。
五、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》
小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。
愛護(hù)環(huán)境中班教案4
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。
2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、事先布置好的情境：干凈整潔的.小兔家和臟亂的小熊家。
2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標(biāo)志ppt。
3、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標(biāo)志。
重點(diǎn)：
認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志
難點(diǎn)：
初步學(xué)會垃圾分類
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣
1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們?nèi)ニ覅⒂^，一起出發(fā)吧。（教師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔很干凈。
2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶領(lǐng)幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中，身體會怎么樣？幼兒：生病。
老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。
老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請小朋友回到椅子上。
二、播放視頻、引出垃圾分類
老師：我們知道了生活中的垃圾應(yīng)該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個(gè)垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）
老師：每種垃圾分類都有不同的標(biāo)志，這是可回收垃圾標(biāo)志（出示幻燈片可回收垃圾標(biāo)志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答問題。
老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？
教師逐次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識剩下的3個(gè)垃圾分類標(biāo)志，并提出相應(yīng)問題。每說一種就放一張幻燈片。
三、實(shí)際操作垃圾分類、檢查
老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務(wù)是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個(gè)垃圾箱中，要認(rèn)真仔細(xì)完成。教師隨機(jī)指導(dǎo)。
老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵(lì)給你們一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志。（教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前）要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色。
老師：請到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)現(xiàn)放錯(cuò)的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。
幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
四、小結(jié)：垃圾分類的意義
老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境，要進(jìn)行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。）小朋友在今后的生活中要保護(hù)環(huán)境，和爸爸媽媽一起進(jìn)行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
五、結(jié)束活動
播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請你們到我家，幫助我收垃圾。）我們?nèi)椭窖蚬伞?/p>
愛護(hù)環(huán)境中班教案5
活動設(shè)計(jì)背景
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識。
活動目標(biāo)
1.通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
4.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)..通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境
活動準(zhǔn)備
活動過程
(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一.開始環(huán)節(jié)
1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二.基本環(huán)節(jié)
1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)
2.教師解釋原因
3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性
三.結(jié)束環(huán)節(jié)
讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做
例：不隨手扔垃圾
四.延伸環(huán)節(jié)
讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)反思
通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
愛護(hù)環(huán)境中班教案6
【活動目標(biāo)】
1、知道保護(hù)環(huán)境的一些方法，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、喜歡唱歌曲。
3、學(xué)習(xí)使用簡單的記錄表，對照實(shí)際生活記錄自己的環(huán)保行為。
【活動準(zhǔn)備】
1、《美麗村》電子書或幼兒用書。
2、歌曲《我愛地球》(歌曲及音樂欣賞CD或磁帶)。
3、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表(見材料制作)。
【活動過程】
一、出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內(nèi)容：
這里是美麗村，可是，村里到處都是垃圾，一點(diǎn)也不美麗，還發(fā)出一陣陣令人厭惡的臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子。美麗村為什么會變成這樣子呢?
原來，村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。
牛村長看到美麗村的環(huán)境這么糟糕，馬上請大家一起開會，商量保護(hù)環(huán)境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后，牛村長說：“好吧，從今天開始，我們要保護(hù)環(huán)境，讓美麗村恢復(fù)美麗�！贝迕褚恢峦馀４彘L的話，大家決心要保護(hù)環(huán)境。
首先，大家都盡量減少制造垃圾。熊媽媽上街購物時(shí)帶著自己準(zhǔn)備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋;豬先生想了各種辦法不浪費(fèi)食物;猴子哥哥也更加愛惜玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學(xué)到了一些珍惜資源的辦法：河馬先生會把垃圾分類后再放進(jìn)垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數(shù)字卡玩游戲。狐貍姐姐則把用過的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學(xué)會了節(jié)約用水和用電。為了美化環(huán)境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗村開滿了美麗的花朵。在大家的努力下，美麗村終于恢復(fù)了從前美麗的面貌了。
二、與幼兒討論：
1、美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復(fù)從前的面貌?(減少使用塑料袋、珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節(jié)約水電、綠化環(huán)境。)
2、你喜歡從前的美麗村?還是現(xiàn)在的美麗村?(自由回答。)
3、你會怎樣保護(hù)環(huán)境?(自由回答。)
4、如果只有你保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為地球會恢復(fù)美麗嗎?為什么?(自由回答。)
三、播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲。
四、出示“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。
五、請幼兒與爸爸媽媽完成“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，然后帶回幼兒園，看看誰是環(huán)保小衛(wèi)士。
活動評價(jià)：
懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。
能唱歌曲《我愛地球》。
能使用記錄表，記錄自己生活中的環(huán)保行為。
活動建議：
《幼兒活動冊》第11頁可作為延伸活動，幫助幼兒理解：哪些行為是愛護(hù)環(huán)境的行為。
愛護(hù)環(huán)境中班教案7
活動目標(biāo)
1、幼兒通過實(shí)踐活動,了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識其危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。
3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識;
2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。
活動準(zhǔn)備
1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2、投影片,環(huán)保影片視頻;
3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況
師:這幾天,我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)
二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害
1、打出投影片。
師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?
師:為什么這些地方總是有垃圾?
師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對環(huán)境有什么影響,(打出投影、看視頻)問:對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?
3、怎樣保護(hù)環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護(hù)身邊的環(huán)境
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機(jī)的人或者事,也要及時(shí)的阻止。
教師出示各種材料,讓幼兒操作
師:對保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。
教師介紹“回收箱”,引出新的問題
師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。
四、活動延伸環(huán)節(jié)
向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
愛護(hù)環(huán)境中班教案8
設(shè)計(jì)背景
近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。
活動目標(biāo)
一、讓孩子認(rèn)識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性
二、 通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、 另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)孩子認(rèn)識破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣，出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來？
二、基本環(huán)節(jié)
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境 從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對保護(hù)環(huán)境意識認(rèn)識不夠
四、延伸環(huán)節(jié)
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
愛護(hù)環(huán)境中班教案9
一、活動對象：
二、活動時(shí)間：
40分鐘
三、活動背景：
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度寵愛，變得一切都以自我為中心。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，由于不懂得最基本的衛(wèi)生和環(huán)保知識。常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
四、活動目標(biāo)：
要通過本次主題班會，使學(xué)生了解講究衛(wèi)生的重要性，學(xué)習(xí)和了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自身的衛(wèi)生，和愛護(hù)學(xué)校班級衛(wèi)生的意識，做一個(gè)講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境的好孩子。
五、活動形式：
朗誦兒歌、唱歌、知識問答、游戲。
六、活動準(zhǔn)備和分工：
1、搜索《小朋友基本衛(wèi)生常識》搜索兒歌，《保護(hù)環(huán)境童謠》。搜集歌曲《咱們從小講禮貌》（修改歌詞）。
2、挑選安排學(xué)生主持人。
3、布置教室
活動過程：
主持人宣布宣布班會開始
老師：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門，我們就成了渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一員。你們認(rèn)為誰是學(xué)校的主人呢？
學(xué)生交流。
老師：在主題班會設(shè)計(jì)方案這里，我們應(yīng)該怎么做？
學(xué)生自由發(fā)言。
全班集體朗誦：小學(xué)生需要牢記的個(gè)人衛(wèi)生常識：
1、飯前便后要洗手；
2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；
3、勤剪指甲；
4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)；
5、隨時(shí)隨地勤洗手；
6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強(qiáng)光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；
7、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；
8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；
9、早晚刷牙，食后漱口；
10、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。
老師小結(jié)：同學(xué)們：要講衛(wèi)生，我們首先從自身做起，從講究個(gè)人衛(wèi)生做起。只有我們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不生病，有了健康的身體，充沛的精力。才可能在，愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生中，做的更好。貢獻(xiàn)出自己最大的能力。
老師：讓我們從小養(yǎng)成：講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。《講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境》主題班會現(xiàn)在開始。
安排活動：
1、朗誦兒歌
學(xué)生主持人甲：同學(xué)們，我們一切朗誦兒歌，《保護(hù)環(huán)境童謠》
伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個(gè)飽。
廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責(zé)任。
節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢。
清清水，歡樂流，隨手關(guān)掉水龍頭。
校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。
老師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎？做到的同學(xué)自己夸夸自己（學(xué)生雙手豎起大拇指搖三下），沒有做到批評一下自己。（學(xué)生刮三下自己的鼻子）
2、環(huán)保知識互動問答。（學(xué)生主持輪流提問）
答對的：主持人帶領(lǐng)大家：大家豎起大拇指，鼓勵(lì)他說：XX。XX你真棒。
答錯(cuò)的：另外找同學(xué)說說：為什么這樣是錯(cuò)的。
（1）牛奶不是零食，可以帶進(jìn)學(xué)校。（錯(cuò)）
�。�2）學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門口吃完再進(jìn)來。（錯(cuò)）
�。�3）我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。（對）
�。�4）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。（對）
�。�5）小華的小便實(shí)在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。（錯(cuò)）
�。�6）保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。（對）
�。�7）秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌里。（錯(cuò)）
�。�8）洗手池里有一張紙，看來快要堵住洗手池了，我還小，這可不關(guān)我的事。（錯(cuò)）
�。�9）冬天也要適當(dāng)?shù)耐L(fēng)換氣。（對）
�。�10）樓道的窗戶不要輕易打開。（對）
�。�11）今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個(gè)人來替她做。（錯(cuò)）
�。�12）我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。（對）
�。�13）同學(xué)們都還小，走路的時(shí)候可以摸著墻壁走。（錯(cuò)）
（14）不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。（對）
（15）小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔?xùn)|西。（錯(cuò)）
老師小結(jié)：在我們的日常生活中，還有許多講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的小朋友。只要細(xì)心，小朋友都能發(fā)現(xiàn)他們，誰來夸一夸你發(fā)現(xiàn)的講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的小朋友呢？
學(xué)生自由發(fā)言。
老師：看到同學(xué)們這樣干凈、整齊、有責(zé)任心，我很為你們驕傲，自豪！
3、讓保護(hù)環(huán)境之歌處處飛。我們一起合唱一首《咱們從小保護(hù)環(huán)境》。
�。ā对蹅儚男≈v禮貌》改編）。
晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對我笑，對我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，咱們從小講衛(wèi)生，咱們從小保護(hù)環(huán)境。
好兒童，志氣高，講衛(wèi)生，護(hù)環(huán)境，小朋友啊，咱們一定要記牢。保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛(wèi)生要做到，環(huán)境要保護(hù)，咱們從小講衛(wèi)生，咱們從小保護(hù)環(huán)境。
班主任總結(jié)
師：同學(xué)們，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。是我鍆的責(zé)任，是我們大家的責(zé)任。我們每一個(gè)同學(xué)要時(shí)時(shí)刻刻牢記這個(gè)責(zé)任，
宣布班會結(jié)束
師：現(xiàn)在我宣布，《講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境》主題班會結(jié)束！
愛護(hù)環(huán)境中班教案10
一、班會目的：
加強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識，加深同學(xué)們對節(jié)能環(huán)保的認(rèn)識，讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起，從自己的身邊小事做起，時(shí)刻注意節(jié)能環(huán)保。確立節(jié)能目標(biāo)目標(biāo)，改掉不良習(xí)慣，人人爭做節(jié)能能手。
二、班會主題：
《節(jié)約能源，從我做起》
三、準(zhǔn)備工作：
收集節(jié)能小常識
四、班會過程：
1.班長夏羚宣布：《節(jié)約能源，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
2.班干介紹活動內(nèi)容及要求：
同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，這決不是危言聳聽，下面請大家聽一篇演講《能源危機(jī)迫在眉睫》!
3.團(tuán)支部書記章偉《能源危機(jī)迫在眉睫》
4.夏羚：聽完了《能源危機(jī)迫在眉睫》，我們深刻地感受到能源的危機(jī)，節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境刻不容緩，讓我們也為節(jié)能環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!那么大家想一想，
在我們周圍有那些浪費(fèi)能源破壞環(huán)境的現(xiàn)象?學(xué)生討論：
(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?
電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
(2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象?學(xué)生舉例：
�、傧匆路䲡r(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。
�、蹧_廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費(fèi)很多水了。
�、苡袝r(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會浪費(fèi)很多電。
�、菸覀兗业谋浜苜M(fèi)電。
�、尴丛钑r(shí)，我到媽媽單位去洗，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。
�、呶覀兗业碾娨�--開就是一天，沒人看也開著，白費(fèi)電。
(3)在學(xué)校，在我們學(xué)校有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢?
�、俸攘税肫克蛘唢嬃暇偷沟袅�
�、诰筒蜁r(shí)不愛吃的飯菜就扔掉，糧食嚴(yán)重浪費(fèi)
�、塾眉儍羲词�
�、芟词珠g水龍頭長流水
⑤開無人燈無人空調(diào)
�、蘩速M(fèi)
⑦作業(yè)本浪費(fèi)，不愛惜學(xué)習(xí)用具
5.主持人發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方，對于一個(gè)家庭一個(gè)班級來說，浪費(fèi)一些可能不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?
(學(xué)生算好后匯報(bào)13億人每天浪費(fèi)13億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電，13億人一年浪費(fèi)多少?
(0.5×13億×365天=2372.5億度)
老師總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：
愛護(hù)環(huán)境中班教案11
活動主題：勤儉節(jié)約，從我做起。
活動目的：
1、通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、號召全體同學(xué)參與到其中傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好美德。
4、環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動物植物的危害
活動準(zhǔn)備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
3、邀請部分同學(xué)講解他們查到的資料。
4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
5、總結(jié)
進(jìn)行過程：
一、導(dǎo)入主題
主持人：大家好!今天我們班會的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起�！�
勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我國有許多勤儉節(jié)約的故事：從古之今像唐朝的魏征、近代的孫中山、毛澤東都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
我們可以做一點(diǎn)用電用水的調(diào)查
如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會注意到，這個(gè)月放開手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多;如果另一個(gè)月注意一點(diǎn)節(jié)電、節(jié)水，電表、水表的字就走得少，有時(shí)，兩個(gè)月當(dāng)中還相差很大。如果你認(rèn)真多調(diào)查幾個(gè)月，你還會發(fā)現(xiàn)，電表，水表上的字，每個(gè)月和每個(gè)月都有差別。再一細(xì)究，有些差別是合理的，有些就與節(jié)約有關(guān)。
要知道，節(jié)電、節(jié)水，就是在保護(hù)我們的環(huán)境。道理很簡單。電是動力，是二次能源，它是從一次能源轉(zhuǎn)化過來的�，F(xiàn)在，利用水力、利用太陽能、利用風(fēng)能、潮汐能等都可以發(fā)電，但那只占人用電量的一少部分，大部分電還是由火力發(fā)電廠生產(chǎn)的�；痣姀S不是燒油就是燒煤，而且大多數(shù)是燒煤。全世界每年要消耗幾十億噸煤，多是用于發(fā)電。燒煤就要產(chǎn)許多污染物。少用些電，就可能少很多污染。再說水，城鎮(zhèn)多用自來水，自來水并不是自然來的，那是將天然水澄淀、過濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來的。要有自來水，就得用電。再說，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節(jié)約用水，就是節(jié)約資源，就是節(jié)約用電，也是保護(hù)環(huán)境。
一度電到底有多大作用1度電可以生產(chǎn)化肥3公斤1度電可以織布7米。1度電可以煉鋼30公斤。1度電可以供洗衣機(jī)使用5小時(shí)。1度電可以縫制襯衫10件。一噸水到底有多大作用一噸水可以發(fā)電5410度。一噸水可以磨粉34袋。一噸水可以生產(chǎn)藥片2400片。一噸水可以煉鋼130公斤。
也許有同學(xué)要問了：你咋知道的?其實(shí)我也不知道，但我清楚只要我們好好學(xué)習(xí)，將來一度電、一噸水的作用有我們自己說了算!
二、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例
下面請同學(xué)們來把自己查找的有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例給大家說一說吧···
三、我們怎么做
我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
節(jié)約用電：在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。
3、家電在不使用的情況下，不要長時(shí)間待機(jī)。
4、在白天的'時(shí)候，盡量使用日光，避免開燈。
四、總結(jié)詞：
通過這次班會，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，我是這樣總結(jié)的：
一、節(jié)約用水，適量使用;
二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三、節(jié)約糧食，合理飲食;
四、適度消費(fèi)，精打細(xì)算;
五、愛護(hù)圖書，循環(huán)使用;
六、減少垃圾，分類存放;
七、互相督促，形成風(fēng)氣。
愛護(hù)環(huán)境中班教案12
活動設(shè)計(jì)背景
1.環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會的不可忽視的問題，環(huán)境污染對我們?nèi)祟惖挠绊懸苍絹碓酱蟆?/p>
2.為了讓幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的意識，增強(qiáng)幼兒環(huán)保的責(zé)任感。
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。
2.讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境的意義。
難點(diǎn)：如何保護(hù)環(huán)境。
活動準(zhǔn)備
搜集祖國各地風(fēng)美麗光圖片及一些被污染的圖片、電視機(jī)
活動過程
一．觀看圖片，引出課題。
1.教師通過播放圖片，讓幼兒觀察，說說我們的地球以前是怎么樣的？幼兒討論。（很美麗……）
2．現(xiàn)在又是怎么樣的？為什么？幼兒討論。（有的地方被污染……）
二．如何保護(hù)我們的環(huán)境。及保護(hù)環(huán)境對人類的重要性。
1.教師分別播放4組圖片，（河水的污染、水土的流失、廢氣的污染、亂扔垃圾）
幼兒觀察并說說他們這樣做對不對，為什么？（幼兒：不對。河水變黑，魚兒死了。沒有樹木房子被淹沒。工業(yè)廢氣讓空氣不新鮮，到處都是一片臭味等等。）
2.教師小結(jié)。這些環(huán)境的污染及破壞都給我們?nèi)祟悗砹撕艽蟮奈：�。我們要愛護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的環(huán)境。
3.幼兒討論怎樣才能保護(hù)好我們的環(huán)境。教師小結(jié)：我們要保護(hù)環(huán)境，必須做到，（1）節(jié)約用紙。（2）節(jié)約用水。（3）節(jié)約用電。（4）節(jié)約一切的能源。
三、結(jié)合幼兒實(shí)際，談?wù)勀隳転榄h(huán)保做一些什么？
1.從我身邊的小事做起，不亂扔垃圾。2.愛護(hù)花草樹木。3.做一些環(huán)保的標(biāo)語。
四、活動小結(jié)：
今天小朋友們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡我們自己的能力從我們身邊的小事做起。我們不僅要自己做環(huán)保的小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，大家一起做環(huán)保的小衛(wèi)士。
教學(xué)反思
1、選材符合幼兒的年齡特征，本次教學(xué)活動能夠通過媒體教學(xué)來向幼兒展示圖片，是這一節(jié)課的亮點(diǎn)。
2、在整個(gè)教學(xué)活動過程中，幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性較高。而且課堂的氣氛很活躍。
3、在每一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的討論發(fā)言都很有全面性，幼兒在思考問題的能力上有進(jìn)一步的提升。幼兒的語言表達(dá)豐富多彩。
4、在整個(gè)教學(xué)過程中，我充分的利用圖片，讓幼兒去看、去想、去說，他們說到環(huán)境污染對我們?nèi)祟惖奈：χv了很多我出乎意料的事，比如有一個(gè)小朋友說：“我們都住在地球上，不保護(hù)好它，我們都會沒命的。”……
5、在如何保護(hù)環(huán)境的問題上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越現(xiàn)實(shí)說要發(fā)明一些東西來保護(hù)地球。
愛護(hù)環(huán)境中班教案13
設(shè)計(jì)背景
近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。
活動目標(biāo)
1、讓孩子認(rèn)識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性。
2、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
3、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)孩子認(rèn)識破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)、
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來？
二、基本環(huán)節(jié)、
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境 從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)、
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對保護(hù)環(huán)境意識認(rèn)識不夠
四、延伸環(huán)節(jié)、
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
教學(xué)反思
1.首先，本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識能力，觀察能力，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從認(rèn)識，觀察，評論等步驟進(jìn)行教學(xué)。
2.對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過程過度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護(hù)環(huán)境意識不強(qiáng)，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護(hù)環(huán)境深入班級，深入個(gè)人，從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。
�、� 對幼兒發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認(rèn)識的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學(xué)中應(yīng)采用圖像，影片等教育手段，同時(shí)引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對事物認(rèn)識能力的提高。
�、菍熡谆拥姆此迹虒W(xué)過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識變化而變化的，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)認(rèn)真解決。
3.對活動效果的評析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會想方設(shè)法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動起來，活動面向弱勢。同時(shí)聽取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。
愛護(hù)環(huán)境中班教案14
設(shè)計(jì)背景
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護(hù)意識差。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
活動準(zhǔn)備
掛圖，光碟。
活動過程
1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。
3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?
教學(xué)反思
1． 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。
2． 在活動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3． 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
愛護(hù)環(huán)境中班教案15
活動目標(biāo)：
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、通過競賽活動，豐富幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件
2、太陽隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只；貼紙小紅花若干
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。
二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環(huán)保知識，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
師：我宣布，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。
幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，YE！
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板，請各隊(duì)派一名幼兒選題答題。
�。�1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？
（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？
（3）、你在哪里見過這些標(biāo)志，請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志？
�。�4）、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對，會破壞環(huán)境？
2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論，做出回答。
�。�1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果？
（2）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？
�。�3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境？
�。�4）、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？
3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。
4、宣布比賽結(jié)果，評獎。
三、延伸活動：創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫
引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護(hù)我們的環(huán)境。
活動反思：
《指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。因此，本活動的教學(xué)設(shè)計(jì)盡可能體現(xiàn)情趣化，具體表現(xiàn)為運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，變枯燥單一的學(xué)習(xí)形式為有趣的活動和游戲，調(diào)動幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)活動，從而讓每一個(gè)幼兒都喜歡學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種樂趣，一種享受。所以，在選材的時(shí)候，我選擇貼近幼兒的生活，孩子們感興趣的內(nèi)容：中班社會活動《保護(hù)環(huán)境》一課。
定下這個(gè)主題之后，我想《保護(hù)環(huán)境》一課的教學(xué)一定要充滿人文氣息，讓幼兒快樂的學(xué)。讓幼兒對這節(jié)活動的主題很感興趣，所以教師就一定要創(chuàng)造一個(gè)輕松、充滿快樂的課堂。在確定了活動目標(biāo)之后，我最初設(shè)計(jì)了“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的競賽活動形式開展活動，幼兒的熱情很高漲。三輪比賽，層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論，做出回答。第二輪以小組為單位進(jìn)行，共同討論，使每個(gè)人都有了發(fā)言的機(jī)會。第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。此時(shí)加入搶答使全場氣氛達(dá)到了高潮。同時(shí)進(jìn)行更深入的探討，會使幼兒在獨(dú)立思考解決問題上得到鍛煉與提高。
在活動中，全體幼兒都積極參與到活動中，雖有個(gè)別幼兒在回答問題時(shí)受自身經(jīng)驗(yàn)的影響，但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學(xué)都不會是完美的。我這節(jié)課也是一樣，雖然對前面的問題進(jìn)行了研究和改進(jìn)，但我想今天呈現(xiàn)給大家的這節(jié)課無論是在教學(xué)設(shè)計(jì)上還是在教學(xué)的實(shí)施上也都會存在這樣或者那樣的問題。我想，作為教師只有不斷的反思，從而改進(jìn)自己的教學(xué)，使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動中發(fā)展、能有一個(gè)良好的情感體驗(yàn)，我想這就是成功的。讓我們在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒主動探求知識，探索規(guī)律，讓幼兒主動參與，獨(dú)立思考，合作交流，從而真正實(shí)現(xiàn)幼兒“自主、快樂的學(xué)”的情感體驗(yàn)，在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會創(chuàng)造。
愛護(hù)環(huán)境中班教案16
活動設(shè)計(jì)背景
環(huán)境與人類的生存有著十分密切的關(guān)系，隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球，保護(hù)環(huán)境的教育日趨迫切。使幼兒了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。
2、對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力，比較能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護(hù)環(huán)境的方法。
2、認(rèn)識廢水、廢氣和廢物。
活動準(zhǔn)備
清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機(jī)、投影儀、煤油燈、圖片
活動過程
一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影
1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。
2、討論：清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。
二、比較分析，認(rèn)識廢水、廢氣、廢物
1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。
將污水倒入清水里，再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。
2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環(huán)境，讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。
教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。
將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象？
3、介紹垃圾污染
組織幼兒看圖片：許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。
教師：是什么東西把蒼蠅引來了？
小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來了，讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。
三、組織引導(dǎo)幼兒討論
1、環(huán)境被污染后對人類、動植物有哪些害處？
2、保護(hù)環(huán)境的重要性。
3、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好環(huán)境？
四、總結(jié)。
教學(xué)反思
教學(xué)活動，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動中，通過小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗(yàn)，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。
愛護(hù)環(huán)境中班教案17
主題目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"，懂得"地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她"的道理。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動內(nèi)容：
1、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認(rèn)識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
4、綠色行動將主題教育活動向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。如"請給我喝水"、"請勿搖我"、"請愛護(hù)我"、"我怕疼，請不要踩我"、"小草有生命，我們愛護(hù)它"、"地球只有一個(gè)"等。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動，強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識。
愛護(hù)環(huán)境中班教案18
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會10的數(shù)數(shù)。
教學(xué)方法：
歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生，以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個(gè)）、油畫棒、畫紙等。
活動過程：
一、開始部分：
1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢？
剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們還要學(xué)會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！
二、基本部分：
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖（一）：
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？
教師小結(jié)：
3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細(xì)觀察，點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí)：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具，來鞏固對10的數(shù)數(shù)。
5、游戲："送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。
三、活動結(jié)束：
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。
四、活動反思：
通過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心，也很積極的參與到活動中去。
知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
愛護(hù)環(huán)境中班教案19
活動要求：
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：課件制作、小小外星人、掛圖一副�；顒又攸c(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。活動難點(diǎn)：讓幼兒能主動參與保護(hù)環(huán)境。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來到這里�？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
�。ǘ┗静糠郑�
1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2：“他們的行為都不對，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）
3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
4：人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）
5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
教學(xué)反思：
整個(gè)活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
愛護(hù)環(huán)境中班教案20
活動目標(biāo)：
1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺，喜愛優(yōu)美、舒適的環(huán)境。
2、了解環(huán)境受到污染的原因，能以自己的行動積極保護(hù)周圍的環(huán)境。
3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒事先與家長一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。
2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。
3、《幼兒畫冊》。
活動過程：
1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。
（1）討論：這些資料你們喜歡嗎？為什么？
�。�2）分類并調(diào)整：按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類。
�。�3）請幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。
2、體驗(yàn)對兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。
�。�1）播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。
�。�2）引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。
3、分組討論環(huán)境受到污染的原因，將小組的討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。
4、鼓勵(lì)幼兒從自己做起，提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法，并鼓勵(lì)幼兒將自己的方法畫下來。
�。�1）討論并記錄自己的方法。
�。�2）把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。
活動反思：
這次教學(xué)活動從幼兒感興趣的角度出發(fā)，因?yàn)橛變簩τ凇八币幌騺矶际潜容^喜歡的，所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)該非常感興趣，從而可以集中注意力，積極地參與活動。
從平常科學(xué)區(qū)情況的觀察來看，現(xiàn)在孩子接觸實(shí)驗(yàn)探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機(jī)會越來越少，讓幼兒失去了自發(fā)探索的欲望，所以我選擇了以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)課。從課堂結(jié)果來看，我可以肯定幼兒對于課堂內(nèi)容的選擇非常感興趣，參與也非常積極。
愛護(hù)環(huán)境中班教案21
活動準(zhǔn)備
圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）
活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。
活動過程
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？
小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯(cuò)
�。�1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
�。�4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對？哪個(gè)小朋友不對？你要向誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）
兒歌《果皮箱》
馬路旁，誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴，把話講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
愛護(hù)環(huán)境中班教案22
一、活動目標(biāo)：
1、過關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生、危害等活動來認(rèn)識環(huán)境問題；
2、通過對美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生＂愛我學(xué)校，美我校園＂的意識，為學(xué)校、社區(qū)的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識；
3、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關(guān)環(huán)保的繪畫等活動培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、資源意識。
二、活動重點(diǎn)：
1、了解生活垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
三、活動難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
2、樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、活動的實(shí)施步驟：
本主題實(shí)施對象是三年級學(xué)生，共分為：
1、活動準(zhǔn)備階段。
2、調(diào)查研究階段。
3、匯報(bào)交流階段。
4、擴(kuò)展、延伸階段
5、宣傳展示階段。
第一階段：活動準(zhǔn)備
為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調(diào)查研究，有必要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學(xué)生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習(xí)、生活。”馬上有同學(xué)提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環(huán)境呢？”通過討論，讓學(xué)生明確人類對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識不夠，在垃圾處理和利用時(shí)，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次垃圾的調(diào)查，了解垃圾的產(chǎn)生、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃。開始制定活動計(jì)劃和方案，前期的動員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。
第二階段：調(diào)查研究
根據(jù)主題的要求，我設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“一個(gè)家庭每天大約產(chǎn)生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學(xué)校垃圾產(chǎn)生和處理情況調(diào)查。
第三階段：匯報(bào)交流
�。�1）家庭垃圾調(diào)查（一）
首先從自己的家開始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計(jì)。
�。�2）學(xué)校垃圾的調(diào)查（二）
1、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
2、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習(xí)慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。
3、校園的這些垃圾你認(rèn)為怎樣處理？提出合理化建議。
垃圾的分類
在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類
一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
第四階段：宣傳展示
了解保護(hù)環(huán)境的重要性，如何讓每個(gè)人都參與到保護(hù)環(huán)境的活動中來，如何來進(jìn)行宣傳。最后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護(hù)水資源重要性。人人動手繪畫一份《愛護(hù)環(huán)境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
五、擴(kuò)展、延伸：
垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方的財(cái)富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學(xué)欣賞。
六、活動小結(jié)：
同學(xué)們，關(guān)注我們的地球家園，關(guān)心我們的校園，展開綠色行動，倡導(dǎo)綠色文明是時(shí)代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中，讓我們?yōu)樯鐣c環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
愛護(hù)環(huán)境中班教案23
目標(biāo)：
�。�、讓幼兒參與實(shí)踐活動，從中了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，并認(rèn)識起危害。
２、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法，并表達(dá)出來。
�。�、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。
準(zhǔn)備：
�。�、活動前通知家長和孩子一起調(diào)查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。
�。�、ＰＰＴ（幼兒園各場地、周圍環(huán)境、各種清潔機(jī)器）、多媒體。
３、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。
過程：
一、組織交流情況
�。�、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周圍的環(huán)境，并作好記錄，現(xiàn)在誰來說說自己的調(diào)查成果呢？（５人左右）
�。�、播放ＰＰＴ１（幼兒園場地衛(wèi)生）
在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？
�。�、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來的？
二、了解垃圾危害
�。�、播放ＰＰＴ２（周圍環(huán)境衛(wèi)生）
這些有垃圾的地方給我們什么感覺？
對人、動物、植物有什么危害呢？
２、垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做？
三、怎樣愛護(hù)環(huán)境
１、播放ＰＰＴ３（各種清潔機(jī)器）
怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔？
介紹各種清潔機(jī)器。
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓我們有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？
四、幼兒嘗試操作
�。�、介紹材料，讓幼兒選擇。
�。病⒐膭�(lì)幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。
�。�、互相介紹自己的作品。
五、課后活動延伸
１、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。
�。�、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？
�。场⒄f說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動后組織幼兒進(jìn)行分類、放置。
愛護(hù)環(huán)境中班教案24
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識。
材料準(zhǔn)備：
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
活動過程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結(jié)：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢�，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢？
二、觀察畫面，師生共同觀察并講述
1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。
2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。
�。�1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）
�。�2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。
�。�1）獅子為什么要一步一回頭呢？
�。�2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？
三、完整聽賞故事錄音
拓展活動：
1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。
愛護(hù)環(huán)境中班教案25
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。
2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。
3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。
2、垃圾處理和回收的錄像。
3、分類的垃圾桶三個(gè)。
4、幼兒人手一張垃圾的圖片。
活動過程：
一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。
1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。
2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？
3、幼兒：因?yàn)榈厣隙际抢缓芘K；不好看；不漂亮。
4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）
5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？
6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。
7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。
8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。
（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？
�。�2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。
�。�3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？
�。�4）幼兒：時(shí)間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。
�。�5）師：這是什么地方？河里有什么？
�。�6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。
�。�7）師：會造成什么不良的影響？
�。�8）幼兒：會發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。
二、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志。
1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方？
2、幼兒：垃圾箱里。
3、出示三個(gè)垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎？
4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。
5、師：原來每個(gè)垃圾箱上都有不同的標(biāo)記，它們表示什么意思呢？
6、出示“可回收”標(biāo)記。
�。�1）師：你認(rèn)識這個(gè)標(biāo)記嗎？它表示什么意思？
�。�2）師：哪些東西是可以回收的？
�。�3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。
7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。
（1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？
�。�2）師：哪些東西是有害的垃圾？
�。�3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。
8、出示“不可回收”標(biāo)記。
�。�1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？
�。�2）師：哪些是不可回收垃圾？
�。�3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。
1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾箱里呢，請你來扔一扔。
2、分組請幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。
3、集體檢查對不對，哪個(gè)扔的不對請小朋友說出來。
四、了解垃圾處理的方法。
1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？
2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。
3、播放垃圾處理和回收的錄像。
愛護(hù)環(huán)境中班教案26
活動目標(biāo)：
1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。
3、能運(yùn)用已積累的知識經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
主要形式：
集體。
課時(shí)安排：
1課時(shí)，35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理。
2、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。
物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。
活動過程：
一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地。
1、師：讓我們一起開著“幸�？燔嚒比ソ纪獍桑�
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方？
2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事？
3、它的樹朋友到哪里去了？
4、樹木被砍伐了會帶來什么危害？
小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會出現(xiàn)沙塵暴。
三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。
樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。
結(jié)束后，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。
活動延伸：
1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。
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