讀文言文兩小兒辯日有感
古人云：“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@可真是句至理名言。在56個(gè)民族的大家庭中曾有不少人對(duì)自己所作所為夸夸其談，不切實(shí)際。直到今天老師教了《兩小兒辯日》這篇課文，我才明白了:"實(shí)事求是”的真正含義。
《兩小兒辯日》這篇課文，講述的是孔子在路上遇到兩個(gè)小孩兒在爭(zhēng)議太陽(yáng)什么時(shí)候離人遠(yuǎn)，什么時(shí)候離人近。雙方各有根據(jù)，堅(jiān)持已見(jiàn)，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無(wú)法解決，被兩個(gè)小孩笑話(huà)的故事。故事i體現(xiàn)了兩個(gè)小孩兒善于觀察，說(shuō)話(huà)有理有據(jù)，同時(shí)也體現(xiàn)了孔子實(shí)事求是的'態(tài)度。
在萬(wàn)里晴空的一個(gè)下午，我和表弟坐在陽(yáng)臺(tái)上互相考問(wèn)對(duì)方，爸爸看見(jiàn)了也來(lái)湊熱鬧。這是一道難題擋住了我"闖關(guān)"的路徑,可心里卻想著怎樣也不能讓表弟看低我。爸爸似乎看穿了我的心思，便喝道“不要不懂裝懂”。面對(duì)爸爸的勸告，我毫不在乎，簡(jiǎn)直不把這句話(huà)當(dāng)一回事，臉上仍裝出囂張的樣子還驕傲地說(shuō)道：“我才不告訴你呢！”撲哧一聲，表弟終于壓抑不住心頭的歡樂(lè)，笑著把這個(gè)題得答案一五一十地講了出來(lái)。頓時(shí)我恍然大悟，為自己剛才不懂裝懂的行為而感到羞愧。當(dāng)然在自己犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，我只好紅著臉接受批評(píng)。然而爸爸卻沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，孔子說(shuō)過(guò)‘知之為知之，不知為不知，是知也！’這句話(huà)你也要多多學(xué)學(xué)這句話(huà)的寓意，做一個(gè)值得人們稱(chēng)道的人��！”
的確，對(duì)于文化和其他社會(huì)知識(shí)，人們應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，盡可能更多的掌握。但人的知識(shí)再豐富，總有不懂的問(wèn)題。那么，就應(yīng)當(dāng)有虛心求學(xué)的精神。只有這樣，才能學(xué)到更多的知識(shí)。“知之為知之，不知為不知，是知也”意為知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的態(tài)度，正確的選擇。
正如改革設(shè)計(jì)師鄧小平所說(shuō)：“我們改革開(kāi)放的成功，不是靠本本，而是靠實(shí)踐，考實(shí)事求是�！蔽覀円欢ㄒ窨鬃右粯佑刑撔膶W(xué)問(wèn)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在知識(shí)的海洋里，在攀登科學(xué)高峰的道路上，總有伴隨我們追隨知識(shí)的腳步，走向美好未來(lái)，走向光輝燦爛的新紀(jì)元，期待著一道道充滿(mǎn)著詩(shī)詞歌賦的五彩繽紛的彩虹的出現(xiàn)！
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