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《湯敦甫不欺翁》閱讀題及答案
現(xiàn)如今，我們最不陌生的就是練習(xí)題了，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識，什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢？下面是小編收集整理的《湯敦甫不欺翁》閱讀題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《湯敦甫不欺翁》閱讀題及答案 1
湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街，有賣菜翁弛擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地。翁捽①其御者，詈②且毆，索償菜值。公啟簾問曰：“值幾何？我償汝�！�
翁言錢一貫，公揣囊中已空，命同來家中取錢。翁不肯曰：“償則此地償耳�！�
公為之窘。適南城兵馬司指揮至，起居③已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也�！蔽淌蓟炭�，叩首乞哀。
公謂指揮曰：”無庸，假貫錢足矣�！敝笓]如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去。（選自《新世說語》）
注釋：
�、賿郏▃uó）：揪。
�、陬海╨ì）：罵。
�、燮鹁樱簡柊�。
思考與練習(xí)：
1、解釋下列句中加粗詞。
�。�1）公啟簾問曰（）
�。�2）無庸，假貫錢足矣（）
2、對文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（）
A、有個賣菜的老翁放下?lián)幼诼放�，趕車人故意碰翻了菜筐，把菜都打翻在地上。
B、有個賣菜的老翁放下?lián)幼诼放�，趕車人不小心碰上了菜筐，把菜都打翻在地上。
C、有個賣菜的老翁扔下?lián)幼诼放裕s車人不小心碰上了菜筐，把菜都打翻在地上。
D、有個賣菜的老翁放下?lián)幼诼放�，趕車人故意碰翻了菜筐，把菜都打翻在地上。
3、“公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去�！边@是因?yàn)開_____________________（請用自己的.話回答）。
4、結(jié)合文章內(nèi)容，分析湯敦甫具有怎樣的品質(zhì)？
_________________________________________________。
參考答案：
1、（1）開，打開。
�。�2）足夠。
2、B
3、害怕指揮找賣菜老翁的麻煩。
4、湯敦甫具有為官愛民，為人厚道，寬容仁愛的品質(zhì)。
《湯敦甫不欺翁》閱讀題及答案 2
湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街，有賣菜翁弛擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地。翁捽①其御者，詈②且毆，索償菜值。公啟簾問曰：“值幾何？我償汝。”
翁言錢一貫，公揣囊中已空，命同來家中取錢。翁不肯曰：“償則此地償耳�！�
公為之窘。適南城兵馬司指揮至，起居③已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也�！蔽淌蓟炭郑凳灼虬�。
公謂指揮曰：”無庸，假貫錢足矣�！敝笓]如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去。（選自《新世說語》）
1、閱讀答案：
翻譯關(guān)鍵句子
“公啟簾問曰：‘值幾何？我償汝�！�
翻譯為：“湯敦甫掀開簾子問：‘值多少錢？我賠你�！�
“公謂指揮曰：‘無庸，假貫錢足矣。’”
翻譯為：“湯敦甫對指揮說：‘不用了，借一貫錢就夠了。’”
2、分析人物形象
從湯敦甫的行為中提煉其品質(zhì)：
主動擔(dān)責(zé)：車夫撞翻菜筐后，湯敦甫立即詢問賠償金額，主動承擔(dān)責(zé)任。
寬容仁愛：面對翁的無理要求（當(dāng)場賠錢），湯敦甫雖窘迫仍設(shè)法解決，未擺官架子。
體恤百姓：擔(dān)心指揮事后報(bào)復(fù)翁，故停留與指揮交談，確保安全離開。
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