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    1. 《西江月夜行黃沙道中》教學(xué)要求

      時間:2024-09-04 03:54:05 西江月夜行黃沙道中 我要投稿

      《西江月夜行黃沙道中》教學(xué)要求

        《西江月夜行黃沙道中》記敘了作者深夜在鄉(xiāng)村中行路所見到的景物和所感到的情緒。在看似平淡之中,卻有著詞人潛心的構(gòu)思,淳厚的感情。

      《西江月夜行黃沙道中》教學(xué)要求

        教學(xué)要求

        1、學(xué)會本課生字,理解句子里的關(guān)鍵詞語,能用自己的說吃每個句子的意思,了解這首詞所描寫的情景。

        2、能借助圖畫,想像這首詞所描繪的情景。

        3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        教學(xué)重點、難點

        感受詞中所表現(xiàn)的自然美,培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)心人民的思想感情。

        教學(xué)過程

        第一課時

        一、揭題揭題,簡介作者

        1、板書課題,交代:這是一首詞,“西江月”是詞牌,“夜行黃沙道中”是題目。

        2、討論題意。

        (1)你從課題上讀懂了什么?(夜,點明時間;行,點明事情;黃沙,點明地點。)

        (2)用自己的話說出題意。(夜間行進在黃沙嶺的道路上。)

        3、簡介作者。

        4、辛棄疾,是我國南宋卓越的愛國詞人,出生時家鄉(xiāng)已被金人占據(jù),一生堅決主張收復(fù)中原,統(tǒng)一中國。他曾造貶閑居江西上饒多年,對黃殺嶺較熟悉。

        二、初讀課文,疏通字詞

        1、要求輕聲朗讀課文,要求讀懂字音讀通句子。

        2、檢查自讀情況。

        (1)指名讀課文,正音。

        (2)練讀。

        (3)指名讀,師生評述是否正確、流利。

        三、再讀課文,理解句意。

        1、默讀課文,想一性每句話的意思,可借助字典理解新詞,實在不懂的地方,做上記號。

        2、小組討論交流,教師巡視指導(dǎo)。

        3、集體交流。

        (1)指名說說詞語的意思。

        驚鵲:鵲兒被驚醒。鳴蟬:蟬兒鳴叫。

        社:社廟。溪橋:溪上的小橋。

        (2)指名說已弄懂的句子意思。

        明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬:月光十分明亮,鵲兒被驚醒了從樹枝上飛起,引起樹枝搖曳;半夜了清風(fēng)吹拂,傳來聲聲蟬鳴。

        七八個星外天,兩三點雨山前:遙遠的天邊閃爍著七八顆星星,黃沙嶺上下起了兩三點陣雨。

        舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見:過去熟悉的在社廟旁樹林邊的茅店在路轉(zhuǎn)溪橋后才忽然見到。

        4、稻花香里書豐年,聽取蛙聲一片。

        (1)指名說:誰“聽取蛙聲一片”?又是誰“稻花香里說豐年”?

        (2)討論:這句話該如何解釋?

        5、試把意思連起來說一遍。

        四、齊讀課文。

        五、作業(yè)

        用鋼筆描紅,臨寫。

        第二課時

        一、復(fù)習(xí)

        解釋帶點的詞語,再說說句子的意思。

        明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。

        舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

        二、精讀課文,體會作者的感情,指導(dǎo)朗讀

        1、自由讀課文,想一想:

        (1)詞中描寫的是什么季節(jié)的景象?

        (2)詞中流露了作者什么樣的感情?

        2、指明說。

        (1)詞中描寫的是什么季節(jié)的景象?你是從哪兒看出來的?(夏季:鳴蟬、稻花香、蛙聲。)

        (2)詞中流露出作者什么樣的感情?你是從哪兒看出來的?(熱愛大自然、關(guān)心人民生活。)

        3、指導(dǎo)朗讀。

        (1)輕聲朗讀課文,用心體會作者感情,用“/”標出停頓處,用“.”標出重音。

        (2)指名標出停頓及重音處,在不斷的朗讀、體會中,不斷地修改。

        (3)按照停頓與重音的提示,練讀課文,指名讀,師生評議。

        4、練背、指名背、齊背。

        三、觀察圖畫,想像情景

        1、看圖,指名說,你在圖上看到了什么?

        2、回想課文,把作者聽到的、想到的、感覺到的補充進去。師生評議。

        3、用一段話寫成短文。

        四、總結(jié)課文

        1、課文描寫的是什么?表達了什么?

        2、你還有什么不懂的?

        五、作業(yè)

        1、默寫這首詞。

        2、修改小短文。

        拓展閱讀:《西江月夜行黃沙道中》改寫

        明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。

        七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

        一個寧靜的晚上,美麗樹林中,明明在開心地玩耍著,地上鋪著濃密的一層樹葉,走在上面“咋咋”作響,聽起來似乎如同一首悠悠的小令。

        清涼的夏風(fēng)徐徐吹過,明明舒服的瞇起了眼睛,站在路中間,張開雙臂,似乎在迎接那習(xí)習(xí)的風(fēng),心想:“這真是一個美好的的夜晚!真是舒服極了!”月亮越升越高,早已從枝頭下升了起來,經(jīng)過樹梢,喜鵲不愿將這樣美麗的月亮遮擋住,不由得“撲啦撲啦的”飛走了。蟬——這個音樂家,也彈奏了起來優(yōu)美的樂章,有節(jié)奏的“吱—吱”的叫著。明明覺得這似乎是在聽一曲優(yōu)美的演唱會。這時一陣光照了過來,隨后隱隱約約聽見了一陣說話聲和腳步聲,明明不僅覺得這美景被破壞了,只好耐心的等著這幾個討厭的人趕緊走過去,明明不禁心生頑皮,突然跳出來,大叫一聲,跑走了,把這幾個人嚇了一跳,趕緊跑走了。明明調(diào)皮的笑了一下,他走到麥田邊上,聞到了一股稻花的香味,是那樣清香,明明禁不住坐了下來,想一想自己的心事。抬頭看看,漆黑的夜空上,點綴著幾顆星星,那明亮的月亮顯得 格外耀眼,附近的山前,飄灑著幾滴雨點,滴滴答答掉落在身上,清亮透徹……明明陶醉在了這景中。只聽見土地廟邊上的樹林里傳來一片片蛙叫“呱呱”與一群小孩童的玩鬧聲,明明又恢復(fù)了那兒童的天真。飛奔著,歡呼著,跑到那小溪的橋上,呼喊著伙伴們,招呼他們來這里玩,一群人在這小山窩里,盡情的奔跑……

        在這樣一個夜晚,望望那寂靜的天空,聞聞那甜美的稻花香,感受著歡樂的氣氛……在這樣美麗的夜晚,有誰能不陶醉呢?

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