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    1. 幼兒園大班語言教案登鸛雀樓

      時間:2024-07-27 19:10:42 王之渙 我要投稿
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      幼兒園大班語言教案登鸛雀樓

        《登鸛雀樓》這首詩描寫宏偉的鸛雀樓和登樓所見的壯闊景象。

      幼兒園大班語言教案登鸛雀樓

        活動目標:

        1.初步理解古詩內(nèi)容,并嘗試用語言大膽表達。

        2.學(xué)習(xí)整首吟誦,感知古詩的韻律美。

        準備:

        畫有古詩內(nèi)容的圖畫、《登鸛雀樓》課件、自制古詩掛圖四、活動過程:

        (一)通過圖畫初步理解古詩內(nèi)容。

        1.出示第一幅圖(1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

        (2)老師用概括性語言總結(jié):

        陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

        站在高高的鸛雀樓上,你抬頭看那天邊,一輪落日,伴這群山漸漸落下去。

        (3)小朋友也來用完整的話來說一說。

        陳老師用完整的話說了,現(xiàn)在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

        2.出示第二幅圖。

        (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

        (2)老師用概括性語言總結(jié):

        陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

        那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。

        (3)朋友也來用完整的話來說一說。

        陳老師用完整的話說了,現(xiàn)在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

        2.出示第三幅圖。

        (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

        (2)老師用概括性語言總結(jié):

        陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

        景色真美啊,你還想看到那更遠的美景嗎?

        (3)現(xiàn)在請小朋友也來用完整的話來說一說。

        陳老師用完整的話說了,現(xiàn)在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

        3.出示第四幅圖。

        (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

        (2)老師用概括性語言總結(jié):

        陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

        你再登上一層吧,那樣會看到更遠更美的景色的。

        ( 3 )現(xiàn)在請小朋友也來用完整的話來說一說。

        陳老師用完整的話說了,現(xiàn)在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

        二、觀看課件,學(xué)習(xí)吟誦古詩《登鸛雀樓》。

        1.今天陳老師給小朋友們帶來了一首古詩《登鸛雀樓》,我們一起來念一念。(3遍,和古詩解釋)2.教師出示古詩掛圖,引導(dǎo)幼兒指字認讀。(變換節(jié)奏念)三、用肢體動作來吟誦古詩,并感知韻律美。

        1.請小朋友想一想,然后用你最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。

        2.請幼兒來表演。

        3.幼兒自由結(jié)伴進行游戲。

        那現(xiàn)在請小朋友們找到自己的朋友一起商量,用你們最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。

        設(shè)計意圖

        語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。對于大班的幼兒已經(jīng)有了一定的語言基礎(chǔ),因而,這節(jié)課重在培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒記憶古文不在枯燥。

        活動設(shè)計

        活動目標

        1幫助幼兒結(jié)合情境使用豐富的語言,以便于幼兒理解古詩的內(nèi)容。

        2 引導(dǎo)幼兒用多種形式記憶古詩,培養(yǎng)幼兒探索精神。

        3 體驗四二拍和四三拍不同的節(jié)奏感。

        活動重點

        引導(dǎo)幼兒用多種形式記憶古詩,培養(yǎng)幼兒探索精神。

        活動難點

        體驗四二拍和四三拍不同的節(jié)奏感。

        活動準備

        幼兒畫冊

        活動過程

        1 看圖理解詩意

        引導(dǎo)幼兒看書指字朗讀古詩。要求幼兒要點一個字讀一個字!兜躯X雀樓》 白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

        看圖理解古詩的意思。(太陽在西方慢慢地落山了,黃河奔流向東方,直入大海。如果要想看得很遠很遠,那就要站得更高,再上一層樓。)

        2 動作記憶古詩。

        先由教師給出指定的動作讀古詩。

        拍手讀古詩。

        拍頭,拍肩,拍腿讀古詩。

        3用四二拍和四三拍不同的節(jié)奏讀古詩。

        由教師教給幼兒不同的節(jié)奏讀古詩。幫助幼兒感受四二拍和四三拍的不同。

        4引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造動作讀古詩。

        啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編動作讀古詩。

        5 檢查幼兒學(xué)習(xí)情況。

        幼兒和老師圍成一圈。由老師開始,接詩句。了解幼兒的熟悉程度,并給幼兒適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

        活動延伸

        在語言區(qū)張貼《登鸛雀樓》古詩掛圖,鼓勵幼兒進行興趣識字和指字朗讀。

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