古詩(shī)兩首(《望廬山瀑布》《泊船瓜洲》)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課返、苔2個(gè)生字。
2．通過(guò)反復(fù)朗讀，結(jié)合注解，了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)中描寫(xiě)的意境，體會(huì)詩(shī)人喜歡大自然的感情。
3．正確、流利地朗讀課文，在理解的基礎(chǔ)上，背誦課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的喜愛(ài)，增加積累。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、正確、流利地朗讀兩首詩(shī)，理解詩(shī)句意思。
2．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人喜愛(ài)大自然的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1．（出示美麗的廬山瀑布錄像片斷，并配上優(yōu)美的音樂(lè)。）同學(xué)們，看看這大自然吧，萬(wàn)物總是那么和諧的相處，使大自然如此的美麗。從古至今不知道有多少詩(shī)人用他們的筆來(lái)贊美過(guò)大自然的萬(wàn)物。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的`一首：《望廬山瀑布》（板書(shū)課題）
2．介紹作者：這首詩(shī)是唐朝的詩(shī)仙李白寫(xiě)的。
看課件，直觀感受。
學(xué)生介紹作者，聽(tīng)。
二、指導(dǎo)看圖，初讀課文
1．出示圖片，說(shuō)說(shuō)看到了什么？
2．詩(shī)人是怎么描寫(xiě)這么美的瀑布的呢？大家自己去讀讀詩(shī)吧。不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)拼音朋友幫幫忙。
3．學(xué)生自由讀詩(shī)。
4．檢查自讀情況。
5．全班齊讀。
自由朗讀
朗讀，評(píng)議，讀準(zhǔn)確。
齊讀
三、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)詩(shī)意
1．指導(dǎo)一、二句。
�。�1）指名讀詩(shī)的一二句。
�。�2）看課件。老師配樂(lè)說(shuō)：一陽(yáng)光照著香爐峰，香爐峰升起紫色云煙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去瀑布像掛在山前的一條大河。
�。�3）這么絢麗壯美的景色，我們?cè)撛趺醋x呢？
�。�4）學(xué)生自由練讀。
�。�5）指名讀。
�。�6）男女比賽讀。
2．指導(dǎo)朗讀三、四句。
（1）看課件。老師配樂(lè)說(shuō)：激流從三千尺的高空飛瀉下來(lái)，讓人懷疑是天上的銀河飛落下來(lái)。）
�。�2）指名反復(fù)讀。讀出壯觀的語(yǔ)氣。
�。�5）全班朗讀。
3、有感情的朗讀整首古詩(shī)。
指明讀
進(jìn)入情景，感受
自由練習(xí)
比賽讀
反復(fù)朗讀
朗讀整首古詩(shī)
四、背誦古詩(shī)，總結(jié)全詩(shī)
1．全班比賽背。
2．你喜歡這首古詩(shī)嗎？為什么？（板書(shū)：壯麗神奇、氣墊磅礴）
3．詩(shī)人采用夸張的手法，形象生動(dòng)地勒出廬山瀑布?xì)鈮|磅礴的景象，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河，贊美大自然的思想感情。
比賽背誦
根據(jù)自己的理解談理由
五、布置作業(yè)
1、默寫(xiě)古詩(shī)。
2、畫(huà)畫(huà)你心中瀑布。
板書(shū)：簡(jiǎn)筆畫(huà)
教學(xué)小結(jié)：
泊船瓜洲
【古詩(shī)兩首(《望廬山瀑布》《泊船瓜洲》)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
古詩(shī)兩首《泊船瓜洲》《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)10-28
古詩(shī)兩首泊船瓜洲和游子吟的教學(xué)設(shè)計(jì)10-27
王安石《泊船瓜洲》古詩(shī)賞析08-19
王安石的泊船瓜洲古詩(shī)02-01
《泊船瓜洲》《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)07-22
王安石泊船瓜洲03-12
【熱門(mén)】《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)12-20
【薦】《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)12-18