- 相關(guān)推薦
《題西林壁》閱讀訓(xùn)練及答案
【原文】：
題西林壁⑴
橫看成嶺側(cè)成峰⑵，遠(yuǎn)近高低各不同⑶。
不識廬山真面目⑷，只緣身在此山中⑸。
【注釋】
�、蓬}西林壁：寫在西林寺的墻壁上。西林寺在廬山西麓。題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。
⑵橫看：從正面看。廬山總是南北走向，橫看就是從東面西面看。側(cè)：側(cè)面。
�、歉鞑煌焊鞑幌嗤�。
⑷不識：不能認(rèn)識，辨別。真面目：指廬山真實(shí)的景色、形狀。
�、删墸阂�?yàn)�；由于。此山：這座山，指廬山。
【翻譯】
橫看廬山是雄奇的大嶺，側(cè)看則是陡峭的高峰，隨著視線的轉(zhuǎn)移，從高處、低處、遠(yuǎn)處、近處各不同角度去看，景象各不相同。令人迷惑不能認(rèn)識廬山的真正面目，只因?yàn)樽约荷硖帍]山之中。
【賞析】
蘇軾由黃州貶赴汝州任團(tuán)練副使時(shí)經(jīng)過九江，游覽廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫下了若干首廬山記游詩�！额}西林壁》是游觀廬山后的總結(jié)，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。
開頭兩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，實(shí)寫游山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，游人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態(tài)的廬山風(fēng)景。
后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談?dòng)紊降捏w會(huì)。為什么不能辨認(rèn)廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪我們認(rèn)識為人處事的一個(gè)哲理――由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。
這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發(fā)議論，而是緊緊扣住游山談出自己獨(dú)特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達(dá)哲理，故而親切自然，耐人尋味。
【閱讀訓(xùn)練】
1．《題西林壁》的作者是____ 代詩人 。請把詩的前兩句補(bǔ)充完整。
2．說說下列詞語的意思。
不識：
只緣：
3．詩的后兩句的意思是： ；
你受到的啟發(fā)是：
【參考答案】
1．宋 蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
2．看不清，認(rèn)不清。
只因?yàn)椤?/p>
3．不能識透廬山的真面目，只因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。
對比較復(fù)雜的事物，如果不能客觀地、冷靜地進(jìn)行調(diào)查分析，就容易主觀地被局部的現(xiàn)象所迷惑，不能全面、正確地認(rèn)識這個(gè)事物。（答案意思對即可）
【《題西林壁》閱讀訓(xùn)練及答案】相關(guān)文章：
《題西林壁》課后習(xí)題及答案11-03
《題西林壁》閱讀感悟（精選13篇）08-15
《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)及閱讀練習(xí)08-11
題西林壁題的詩意11-06
題西林壁教案10-06
改寫《題西林壁》11-11
題西林壁鑒賞08-20
題西林壁教案03-06