- 相關(guān)推薦
《桃花源記》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)題
一、 給下列加點(diǎn)字注音。
�、呕砣�( )⑵儼然( )⑶垂髫( )⑷阡陌( )
二、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ) 。
�、啪壪� ⑵漁人甚異之 ⑶欲窮其林 ⑷才通人 ⑸儼然 ⑹桑竹之屬 ⑺交通 ⑻悉如外人 ⑼便要還家 ⑽咸來(lái)問(wèn)訊 ⑾妻子 ⑿絕境 ⒀無(wú)論 ⒁此人一一為具言所聞 ⒂辭去 ⒃此中人語(yǔ)云
三、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
⑴阡陌交通，雞犬相聞。 ⑵黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
�、菃�(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 ⑷不足為外人道也。
四、填空。
⑴描寫桃花林自然景色的句子。⑵描寫桃花源自然環(huán)境的句子。
⑶描寫桃花源中人安居樂(lè)業(yè)的句子。
五、掌握內(nèi)容。
⑴作者、朝代及課文出處。
�、瞥鲎员疚牡某烧Z(yǔ)。(世外桃源、豁然開朗、無(wú)人問(wèn)津等)
⑶從文中理出“漁人”的行蹤。(發(fā)現(xiàn)桃花源—訪問(wèn)桃花源—離開桃花源)
⑷“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。” 桃源人為什么嘆惋?(桃源人為桃源外的世界如此動(dòng)亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人一直過(guò)著痛苦的生活而嘆惋。)
⑸理解作者為什么要虛構(gòu)一個(gè)不存在的“世外桃源”。(作者虛構(gòu)一個(gè)與黑暗的實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好世界，寄托著作者的社會(huì)理想，反映廣大人民的愿望。)
《送杜少府之任蜀州》練習(xí)
1、《送杜少府之任蜀州》體裁是__________，從內(nèi)容上看這是一首_________。作者與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“___________”。
2、解釋加點(diǎn)的字：
輔三秦___________ 五津 ___________
比鄰_____________ 無(wú)為____________
3、遠(yuǎn)隔兩地的朋友經(jīng)常用詩(shī)中的哪兩句來(lái)互相勉勵(lì)和鼓舞?簡(jiǎn)述你對(duì)其中蘊(yùn)含哲理的理解。
_______________________________________
__________________________________________________________________________
4、感悟詩(shī)人的情懷，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)為什么在古代送別詩(shī)中是別具一格的。
___________________________________________________________________________
答案：
1、五言律詩(shī) 送別詩(shī) 初唐四杰
2、輔佐、護(hù)衛(wèi) 渡口 近鄰 無(wú)須、不要
3、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。
4、因?yàn)檫@首詩(shī)擺脫了其他送別詩(shī)中那種傷感、低沉的情調(diào)，表現(xiàn)了開朗、樂(lè)觀、豪放的情懷。
【《桃花源記》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)題】相關(guān)文章：
桃花源記知識(shí)點(diǎn)09-28
《桃花源記》知識(shí)點(diǎn)06-02
桃花源記知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10-30
桃花源記重要知識(shí)點(diǎn)06-30
桃花源記知識(shí)點(diǎn)整理05-29
桃花源記知識(shí)點(diǎn)歸納07-04