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    1. 高考詩(shī)歌鑒賞題萬(wàn)能答題模式解說(shuō):分析構(gòu)思型

      時(shí)間:2024-08-12 11:07:12 詩(shī)歌 我要投稿
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        分析構(gòu)思(結(jié)構(gòu)思路)型

      高考詩(shī)歌鑒賞題萬(wàn)能答題模式解說(shuō):分析構(gòu)思型

        1、提問(wèn)方法:這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的?

        2、提問(wèn)變體:請(qǐng)分析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。

        3、解答分析:詩(shī)歌思有路,一首詩(shī)句與句之間存在密切的聯(lián)系。那么,分析詩(shī)的結(jié)構(gòu)思路,必須把握詩(shī)句的關(guān)系。有的詩(shī)先寫景后抒情,有的先敘事后抒情,還有鋪墊、過(guò)渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合之說(shuō)。

        4、答題模式:①概述詩(shī)句的內(nèi)容。②揭示詩(shī)句之間的聯(lián)系。③指出這種構(gòu)思傳達(dá)出什么思想感情。

        5、答題示例

        2007年四川卷第12題

        閱讀下面一首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。

        葛溪驛 王安石

        缺月昏昏漏未央,一燈明來(lái)照秋床。

        病身最覺(jué)風(fēng)露早,歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。

        坐感歲時(shí)歌慷慨,起看天地色凄涼。

        鳴蟬更亂行人耳,正抱疏桐葉半黃。

        (2)詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在亂字上,全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

        練習(xí):(08四川卷)閱讀下面這首元散曲,然后回答問(wèn)題。(8分)

        [雙調(diào)]雁兒落帶過(guò)得勝令吳西逸①

        春花聞杜鵑,秋月看歸雁。人情薄似云,風(fēng)景疾如箭。留下買花錢,趲入種桑園②。

        茅苫三間廈③,秧肥數(shù)頃田。床邊,放一冊(cè)冷淡淵明傳;窗前,鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。

        [注]①吳西逸:生平不詳,曾當(dāng)過(guò)小官,終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲:趕快。③苫:用草覆蓋。

        (1)從歸隱角度看,這首元散曲寫了幾個(gè)層次?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

        答案:(4分)寫了兩個(gè)層次。前四句為第一層次,主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起先陰如箭之嘆,由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。

        后幾句為第二層次,主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層,留下句至秧肥句為第一層,寫歸隱后的物質(zhì)生活:床邊之后的幾句為第二層,寫歸隱后的精神生活。

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