大班主題活動欣賞散文詩教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班主題活動欣賞散文詩教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　使幼兒樂意參加散文詩欣賞活動，體驗作品的優(yōu)美意境(活動重點)；初步學習文學作品中的擬人化表現(xiàn)手法，豐富詞匯的使用，大膽表達自己的想法和對自然的熱愛之情(活動難點)。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：雨聲錄音、鋼琴曲《秋日的私語》、繪有插圖的自制大書《秋天的雨》(一段文字為一頁)和配合閱讀的背景音樂；

　　經(jīng)驗準備：幼兒已初步了解秋天的季節(jié)變化特征及其給人們生活帶來的影響。

　　活動過程

　　一、聲音導入，激發(fā)興趣

　　老師播放雨聲的錄音，請幼兒猜想這是什么聲音，然后小結，導入活動主題——秋天的雨。

　　點評：引子開門見山，指向性明確。老師引導幼兒從已有經(jīng)驗出發(fā)大膽想象、表達，并激起他們對下一活動環(huán)節(jié)的期待。

　　二、整體欣賞，初步感受

　　老師播放鋼琴曲《秋日的私語》并將其作為背景音樂富有感情地朗誦一遍散文詩《秋天的雨》，提問：“這首散文詩的標題是什么?”“詩里都說了些什么?”“聽了這首詩后你有什么感受?”

　　點評：幼兒在傾聽時，腦海中會涌現(xiàn)出與生活經(jīng)驗有關的表象幫助理解作品。老師引導幼兒傾聽散文詩，使他們張開想象的翅膀，創(chuàng)造性地構建新形象，為下一環(huán)節(jié)的開展做好準備。

　　三、分頁欣賞，感知理解

　　第1頁

　　老師請幼兒集體閱讀自制大書的第l頁，同時配以輕柔的背景音樂，引導幼兒以視聽結合的方式感受作品的優(yōu)美意境，然后提問：“為什么說秋天的雨是一把鑰匙，打開了秋天的大門?”請幼兒自由回答。在討論的同時，老師幫助幼兒理解、豐富散文詩中的詞匯“溫柔”，然后小結：“原來秋雨過后大自然產(chǎn)生了很多變化，就像一把鑰匙打開了一扇門，讓我們看到了很多新事物、新景象�！�

　　第2頁

　　老師帶領幼兒配合音樂閱讀大書的第2頁，引導他們在富有色彩韻律變化的畫面中感受秋天的美，然后提問：“為什么說秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料呢?”“‘五彩繽紛’是什么意思?”“你能用‘五彩繽紛’造個句嗎?”請幼兒回答，然后小結：“秋天到了，植物的色彩變化很大，好像都換了一身新衣服，秋天是一年中色彩最豐富的季節(jié)�！�

　　第3頁

　　老師帶領幼兒配樂閱讀大書的第3頁，提問：“為什么秋天的雨有好聞的氣味呢?”“這氣味是從哪里來的?”“你還聞過哪些好聞的氣味?”請幼兒回答，然后小結：“秋天到了，各種水果、農(nóng)作物都成熟了，散發(fā)出了誘人的香味�！�

　　第4頁、第5頁

　　老師帶領幼兒配樂閱讀大書的第4頁、第5頁，提問：“秋天的雨真的有一只金色的小喇叭，給大家?guī)�來一首豐收、快樂的歌嗎?”請幼兒回答，引導他們感知自然界的季節(jié)變化，感受豐收后人們喜悅的心情，并初步了解擬人的文學表現(xiàn)手法。

　　點評：老師將散文詩的內(nèi)容巧妙地制作成帶有插圖的大書，將文字內(nèi)容轉換成生動形象的畫面，使幼兒調(diào)動多種感官，在作品欣賞與生活經(jīng)驗之間架起一座橋梁，尋求它們的相融共通，使文學的虛擬性和生活的真實性有機結合，讓幼兒接納、理解并喜歡。在閱讀的時候，老師還播放了背景音樂，意在創(chuàng)設良好的氛圍，讓幼兒更好地欣賞、感受散文詩的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)他們良好的閱讀興趣和習慣。

　　四、完整欣賞，大膽表達

　　老師和幼兒共同閱讀大書，然后一起朗誦作品內(nèi)容。老師提問：“你們最喜歡散文詩里的哪一句話，為什么?”

　　五、自主閱讀，拓展延伸

　　老師將自制大書《秋天的雨》投放在語言區(qū)，請幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)探索、交流。

【大班主題活動欣賞散文詩教案】相關文章：

大班語言散文詩欣賞 《夢》教案10-02

《秋天的雨》大班散文詩欣賞07-01

幼兒園大班散文詩欣賞《春天的秘密》教案07-26

欣賞散文大班語言活動教案09-11

母校散文詩欣賞11-26

大班公開課說課稿：散文詩欣賞《落葉》10-10

大班散文詩教案：《樹真好》08-05

關于回憶散文詩歌欣賞09-18

大班語言散文詩教案及反思《落葉》11-11

秋深淺念散文詩欣賞08-19