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欣賞散文大班語(yǔ)言活動(dòng)教案
活動(dòng)內(nèi)容：
欣賞散文----------夢(mèng)
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒在理解散文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步感受其語(yǔ)言和意境的美。
2、激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài)。
3、豐富詞：披、逗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、立體教具一座。
2、布娃娃一個(gè)。
3、配樂(lè)磁帶、錄音機(jī)各一。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的夢(mèng)以及心里的感受。
2、出示娃娃“小妮妮”，引出散文名稱，讓幼兒完整欣賞配樂(lè)散文。
欣賞后提問(wèn)：（1）散文的名稱叫什么？
�。�2）聽(tīng)了這篇散文你心里覺(jué)得怎么樣？
3、教師邊操作立體教具，邊引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞配樂(lè)散文。
欣賞后通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容：小妮妮夢(mèng)見(jiàn)些什么？
4、讓幼兒分段欣賞散文，并借助立體教具和提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受語(yǔ)言和意境的美，豐富有關(guān)詞匯。
�。�1）欣賞第1段后提問(wèn)：小妮妮在夢(mèng)中變成什么？她在散文中是用哪些優(yōu)美的句子來(lái)說(shuō)的？
（2）欣賞第2段后提問(wèn)：a、小妮妮夢(mèng)見(jiàn)什么真美麗？（豐富詞：披）
b、小妮妮夢(mèng)見(jiàn)什么真有趣？她為什么這樣說(shuō)？（啟發(fā)幼兒想象小妮妮跳舞的形象，并做一做、說(shuō)一說(shuō)）
c、小妮妮為什么咯咯地笑？（豐富詞：逗）
d、誰(shuí)把小妮妮抱在懷里？讓小妮妮聽(tīng)誰(shuí)唱歌？
�。�3）欣賞第3段后提問(wèn)：小妮妮夢(mèng)醒了，鏡子對(duì)她說(shuō)什么？小妮妮怎么說(shuō)？（結(jié)合幼兒回答，滲透熱愛(ài)和珍惜生活的教育。）
5、讓幼兒第三次完整欣賞配樂(lè)散文，欣賞后啟發(fā)幼兒想想，說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)什么甜美的夢(mèng)。
6、教師與幼兒一起朗誦散文，啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)作品的內(nèi)容。
7、活動(dòng)結(jié)束。
附：散文
夢(mèng)
在夢(mèng)里，我是這樣甜蜜。一朵朵花兒，粉紅粉紅的，花瓣上閃著露珠，那就是我呀，是我，小妮妮。
暖暖的太陽(yáng)給我披上金黃色的舞衣，�。≌婷利�！輕輕的風(fēng)教會(huì)我跳舞，�。≌嬗腥�！細(xì)細(xì)的雨給我快樂(lè)的沐浴，雨點(diǎn)兒逗得我身上癢癢的，真調(diào)皮！靜靜的大地真像我的媽媽，把我抱在懷里，讓我聽(tīng)小溪唱出來(lái)的歌曲。
我的夢(mèng)醒了，鏡子說(shuō)：“你在笑呢，小妮妮�！蔽已剑谛ξ业膲�(mèng)，它是真的，我在祖國(guó)溫暖的懷抱里，幸福的生活著，一切都象夢(mèng)一樣甜蜜。
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