歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》閱讀練習(xí)及答案
閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成14-15題。
見(jiàn)鸚鵡戲作四句①王安石畫(huà)眉鳥(niǎo)②歐陽(yáng)修
云木何時(shí)兩翅翻，百?lài)是曤S意移，
玉籠金鎖只煩冤。山花紅紫樹(shù)高低。
直須強(qiáng)學(xué)人間語(yǔ)，始知鎖向金籠聽(tīng)，
舉世無(wú)人解鳥(niǎo)言。不及林間自在啼。
【注】①本詩(shī)一題《鸚鵡》，大約作于變法期間。 ②本詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人因黨爭(zhēng)牽連被貶滁州知州之時(shí)。
14．下列對(duì)詩(shī)句的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．王詩(shī)首句道出了詩(shī)人渴望在高聳云端的樹(shù)木叢林間見(jiàn)到鸚鵡雙翅翩飛、逍遙恣意的心聲。
B．王詩(shī)第二句運(yùn)用擬人手法，展示鸚鵡被困金玉籠中憋屈煩悶的現(xiàn)實(shí)處境，也暗示了選擇榮華富貴必然付出的代價(jià)。
C．歐詩(shī)第二句表面是寫(xiě)山花爭(zhēng)妍斗艷，樹(shù)木俯仰生姿，實(shí)際上是寫(xiě)鳥(niǎo)兒在花樹(shù)叢中穿行舞動(dòng)的情景。
D．歐詩(shī)前兩句繪聲繪形展示了畫(huà)眉鳥(niǎo)千啼百?lài)�，飛掠跳躍的情景，為后兩句禁錮活潑生靈的憎惡和譴責(zé)作鋪墊。
E．王詩(shī)第三句寫(xiě)出鳥(niǎo)兒只需要“鸚鵡學(xué)舌”就可過(guò)上錦衣玉食的生活，諷刺朝中權(quán)貴只懂逢迎討好的丑惡現(xiàn)象。
15．兩首詩(shī)在整體上運(yùn)用的表現(xiàn)手法有哪些？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌和注釋內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。（6分）
答案：
14.B E（B項(xiàng)，“選擇榮華富貴必然付出的'代價(jià)”理解錯(cuò)誤。E項(xiàng)，王詩(shī)第三句是說(shuō)養(yǎng)鳥(niǎo)人努力讓鸚鵡學(xué)講人話，卻沒(méi)人了解鳥(niǎo)兒真正的心聲。意在表達(dá)鳥(niǎo)兒對(duì)自由性靈的渴盼。）（答對(duì)一項(xiàng)2分，答對(duì)兩項(xiàng)5分。）
15.（1）對(duì)比。通過(guò)鳥(niǎo)兒在林中的自由自在與被關(guān)籠中錦衣玉食，卻內(nèi)心煩悶憋屈的對(duì)比，表達(dá)詩(shī)人對(duì)自由自在生活的渴望和向往。
�。�2）托物言志（象征）。兩首詩(shī)都以鳥(niǎo)自況，表達(dá)對(duì)自由的渴望，但具體內(nèi)涵不同：歐詩(shī)表達(dá)的是在朝廷黨爭(zhēng)牽連被貶的境況下，渴望掙脫束縛，回歸自然的情懷，而王詩(shī)“舉世無(wú)人解鳥(niǎo)言”，表現(xiàn)詩(shī)人在變法改革中“無(wú)人能懂”“苦無(wú)知音”的孤獨(dú)悲哀。（6分，手法2分，內(nèi)容解說(shuō)4分。）
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