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有關(guān)孟浩然唐詩《宿建德江》優(yōu)秀教案
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教學(xué)目的：
１、在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩的內(nèi)容。
�。�、背誦并用自己的`話說出這首詩的意思。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�、理解詞句，明確內(nèi)容。
�。病Ⅲw會作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。
教學(xué)方法：
學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。
教學(xué)用具：
多媒體電腦。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、揭題，解題。
介紹作者及建德江。
二、教授新課：
1、出示學(xué)習(xí)要求：（出示圖片）
�。�1）在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩的內(nèi)容。
（2）背誦并用自己的話說出這首詩的意思。
2、出示古詩內(nèi)容：（出示圖片）
�。�1）整體感知：
教師范讀課文，請同學(xué)們邊欣賞邊理解詩意。
�。�2）個體感知：
借助注釋理解詞句的意思，可小組內(nèi)交流。
3）說一說：
你認(rèn)為你理解了哪句，說出來讓同學(xué)們欣賞一下。（如果有不理解的詩句，教師相機(jī)點(diǎn)撥）
（4）比一比：
誰來用自己的話說出這一首詩的意思。（小組比賽）
�。�5）問一問：
客人的“愁緒”有哪些？
后兩句詩更體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？
�。�6）讀一讀：
有感情朗讀。
�。�7）背一背：
比比誰背得快。
三、復(fù)習(xí)鞏固：
對照圖片，發(fā)揮聯(lián)想，用第一人稱來描述古詩內(nèi)容。（先寫后說）
四、古詩欣賞：《楓橋夜泊》
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
五、課后作業(yè)：
背誦古詩。
六、板書設(shè)計(jì)
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