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《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案(部編人教版七年級(jí)下冊(cè))
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、積累文言詞句。
2、領(lǐng)會(huì)托物言志的表現(xiàn)手法。
3、體會(huì)精妙新穎的構(gòu)思。
一、自學(xué)反饋（自主完成，同桌互查）
1、關(guān)于“銘”
銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。
2、逐句翻譯課文。掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。
二、合作探討（交流互動(dòng)，問(wèn)題質(zhì)疑。）
1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！边\(yùn)用什么修辭手法？在文中起什么作用？
運(yùn)用比喻、對(duì)偶起興，以虛襯實(shí)，以山水引出陋室。
2、“斯是陋堂，惟吾德馨�！边@兩句在文中起什么作用？深刻含義是什么？
“陋室”二字扣題�！暗萝啊倍纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的核心。用“惟”字加強(qiáng)語(yǔ)氣。這兩句包含兩層意思，一層是由于人的品德高尚，就忘卻了室陋，另一層意思是由于人的品德高尚為陋室增光添采。
3、“苔痕上階綠，草色入簾青”是寫(xiě)什么？寫(xiě)陋室幽雅的恬靜的自然環(huán)境。
4、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是寫(xiě)什么？
寫(xiě)陋室來(lái)往客人之高雅。可知堂中人也是一樣的高雅。
5、“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”這幾句寫(xiě)什么？
寫(xiě)室中事�？梢�(jiàn)主人高雅脫俗的情致，怡然自得的神情。
6、“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。”這兩句寫(xiě)什么？運(yùn)用類(lèi)比，引古賢之名定證“陋室”，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。
7．提問(wèn)：“孔子云：何陋之有？”是寫(xiě)什么？
此處引用孔子的話證“陋室”說(shuō)明“有德者居之，則陋室不陋。”與前文“斯是陋室，惟吾德馨”遙相呼應(yīng)。把個(gè)“陋”字徹底翻了過(guò)來(lái)，達(dá)到“不陋”的最完美的境界，這是全文的點(diǎn)睛之筆。突出表明了作者高潔做岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。
三、鞏固檢測(cè)（重點(diǎn)突破，當(dāng)堂訓(xùn)練。）
1、按要求默寫(xiě)
①寫(xiě)出本文的中心句
�、趯�(xiě)出表現(xiàn)陋室環(huán)境幽美的句子
③寫(xiě)出表現(xiàn)陋室主人所參與事之雅致的句子
四、拓展延伸（融會(huì)貫通，提高能力。）
1、對(duì)于作者的陋室以及他的生活方式你有什么看法？
2、學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)法寫(xiě)一段話，將你的理想或追求通過(guò)某些物品（體）表現(xiàn)出來(lái)。
五、新得困惑（學(xué)習(xí)得失，自我小結(jié)。）
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