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小升初面試主要考察的內容
1、在自主學習能力方面：
主要是看孩子是否有良好的學習習慣，能否掌握了科學的學習方法，能自主學習，并取得優(yōu)秀學習成績。在這方面主要看學生在學校的學習成績是否是全優(yōu)，問問他是平時是怎么學習的。
2、愛心與責任：
這方面的考核主要讓孩子說說自己平時都看到哪些讓自己感動的事，說說自己做過哪些值得驕傲的事，是否關注生活小事、社會熱點問題、關注國家大事。
很多學生說起來顯得很蒼白、很假，但一些學生說起來會讓人心酸，記得一個小女孩說她媽媽為了幫助她做幾道奧數(shù)題，因為要趕在第二天一早交，從晚上到第二天早上，熬了一夜，媽媽身體本來就不好，第二天就病了，她覺得特別對不起媽媽，覺得以后自己以后一定要努力學習，要靠自己，讓媽媽少操心，小姑娘很激動，說著說著，馬上就要開始掉眼淚。
在關心國家大事和社會熱點問題的交流上，有的學生竟然不知道這次四川的地震發(fā)生在哪里，這樣的學生最終還是沒有被錄取。
對于一個在特長領域非常強，很有創(chuàng)新想法的孩子，我在他的綜合素質考核手冊班主任的評語里看到：幾乎每個學期都有班主任對他提出忠告建議，希望他能多團結和關愛同學，多為班級集體做些事，情緒要學會更好控制和調整，少發(fā)脾氣，這樣的學生最終還是沒有被錄取。
3、在領導與協(xié)作能力上：
主要問問學生是否是班干部，是怎么當?shù)模趺床拍墚敽冒喔刹�，如果不是班干部會問問他在班里都做些什么，假如班干部不稱職，你會怎么樣去協(xié)助他等相關問題。(在講究團隊合作的時代，一個人在生活中如果沒有領導能力，那他就要具備協(xié)作他人的能力)
4、在創(chuàng)新精神考核上：
我們設置的是考核學生解決生活問題的一些辦法，看看學生是否具有新的思路和想法。比如說利用發(fā)明方法中的組合法，聯(lián)想法，聯(lián)系生活，說說一些可以去做開發(fā)的新產(chǎn)品。這環(huán)節(jié)有的學生就很有創(chuàng)意。
5、在自我規(guī)劃和實踐方面
主要考核學生是否有遠大志向，自己該怎么去努力，并問問他之前是怎么實現(xiàn)自己的目標的，從中判斷是否具有自我規(guī)劃和實踐能力。
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