落花生課文原文

　　《落花生》借“落花生”來喻做人的道理——要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

　　《落花生》

　　我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。

　　母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好?”母親把花生做成了好幾樣食品，還咐附就在后園的茅亭里過這個節(jié)。

　　那晚上天色不大好�？墒歉赣H也來了，實在很難得。

　　父親說：“你們愛吃花生嗎?”

　　我們爭著答應(yīng)：“愛!”

　　“誰能把花生的`好處說出來?”

　　姐姐說：“花生的味兒美。”

　　哥哥說：“花生可以榨油。”

　　我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”

　　父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

　　我們都說是，母親也點點頭。

　　父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

　　我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

　　父親說：“對。這是我對你們的希望。”

　　我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。

　　《落花生》教學(xué)

　　教學(xué)目標

　　1 、學(xué)習本課生字“辟、茅、榨、慕”聯(lián)系上下文理解詞語“居然”、“愛慕之心”。

　　2 、理解課文思想感情，學(xué)習花生不求虛名，默默奉獻的品格。

　　3 、練習有感情地朗讀課文。

　　重點、難點、關(guān)鍵

　　重點、難點：理解父親贊美花生的話的深刻含義。

　　關(guān)鍵：通過討論，有感情地朗讀，突破重、難點。

　　教具：小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，板書課題

　　謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子(花生)

　　板書課題20 、落花生

　　二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文

　　1 、讀課文劃出文中的生字詞

　　2 、找出文中不理解的地方

　　三、檢查自學(xué)情況，整體感知課文內(nèi)容

　　1 、認識生字新詞

　　2 、指名讀課文，糾正學(xué)生讀音。

　　3 、本文主要內(nèi)容及理清課文的敘述順序。

　　四、深入理解課文內(nèi)容

　　1 、講讀父親的話

　　(1 )什么是“愛慕之心”，“之”什么意思?“生愛慕之心”什么意思?

　　(2 )、父親對什么產(chǎn)生愛慕之心?你從哪個詞看出來的?

　　(3 )、“可貴”是什么意思?父親為什么認為花生最可貴?

　　五、學(xué)生再讀課文，并根據(jù)自己對課文的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。

　　1 、花生好，桃子、石榴、蘋果不好。

　　2 、凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。

　　3 、我們不需要外表美。

　　六、生活中有沒有其它事物，讓人一見就生愛慕之心?有沒有具有花生品質(zhì)的其它事物?

　　七、講讀“我”的話

　　1 、什么叫只講體面?

　　2 、這句話的意思是什么?

　　3 、我們要做怎樣的人?你身邊有沒有這種默默奉獻的人?請說一說。

　　八、指導(dǎo)有感情地朗讀課文

　　九、小結(jié)

　　做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

　　板書設(shè)計：

　　20 、落花生

　　談花生——論花生(要……不要……)

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