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記承天寺夜游的教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)目標(biāo) ：掌握常用文言詞語，理解課文大意。
學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。
理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握常用文言詞語，理解課文大意。體會(huì)作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：蘇東坡的一生比之常人的一生應(yīng)該說是非常不幸的，但他活得十分快樂，今天我們來學(xué)習(xí)一下蘇東坡的《記承天寺夜游》，看看東坡快樂人生的真諦。
二、初讀課文，疏通文意
1、學(xué)生自讀2分鐘，注意讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。
2、學(xué)生朗讀
3、 自己先根據(jù)注解翻譯課文，了解大意。
三、課文分析：
尋“樂”：
1、 思考：東坡為何深夜起行？
�。ㄔ律霊簦┫胝液糜雅c他一起分享月色帶來的快樂。
2、思考：他為何獨(dú)尋張懷民？
（無與為樂者）兩人都被貶但都不把貶放在心上，都愛“以山水怡情悅性”，志同道合。
（介紹張懷民：1083年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無悲戚之容，是位品格清高超逸的人。）
3、思考：（1）他們兩人樂的是什么？
欣賞美景。
�。�2）什么景？
“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！�
�。ㄓ妹饔�、暗喻渲染了景色的幽美肅穆。
4、思考：（1）看著這樣的美景，東坡發(fā)了什么感慨？
設(shè)想：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”
竹柏、月只是美景的象征。哪里沒有美？只是缺少閑人罷了。
這句話暗寫當(dāng)時(shí)世俗醉心于功利的現(xiàn)實(shí)，也反映了他宦途失意的苦悶和隨緣自適、寧靜、心胸開闊、心無雜念的心境。
了解“烏臺(tái)詩案”：蘇軾以犯人身份貶黃州，無俸薪，故租50畝荒地經(jīng)營(yíng)。有詩曰：“不令寸土閑，饑寒未知免�！薄叭ツ陽|坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂，日炙風(fēng)吹面如墨�！庇钟小白孕ζ缴鸀榭诿Α敝�。
布置作業(yè)：
1、翻譯
2、練習(xí)冊(cè)
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