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    1. 《記承天寺夜游》教學設計

      時間:2020-06-28 16:01:14 記承天寺夜游 我要投稿

      《記承天寺夜游》教學設計范文

        內容預覽:

      《記承天寺夜游》教學設計范文

        (二)記承天寺夜游

        蘇軾

        教學目標:

        1.重點詞、句的理解與翻譯;

        2.學習抓住特征描寫景物的方法;

        3.學習古人寫景抒情的方法。

        教學重點、難點

        1.重點:學習抓住特征描寫景物的方法;

        2.難點:學習古人寫景抒情的方法。

        預習要求:

        1.解決生字詞注音;

        2.看注釋、查工具書試翻譯課文;

        3.查資料了解作者的生平、經(jīng)歷、作品;

        4.找古今中外有關描寫月亮的詩詞句。

        教學課時:一課時。

        教學流程

        一、導入:

        結合蘇東坡的.詩“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”和本地東坡遺跡(惠州東坡亭、東坡小學等)導入。

        學生自由發(fā)言,簡介東坡的生平、經(jīng)歷、作品。

        投影:作者生平。

        二、疏通文意

       。1)解決生字詞讀音(叫學生讀、糾正、齊讀)

        遂(suì) 寢(qǐn) 藻(zǎo) 荇(xìng)

       。2)朗讀課文,聽錄音糾正

        (3)解決重點詞語(投影)

        欣然:高興地 念:思考、想到 相與:一起

        遂與外人間隔 乃悟前狼假寐,蓋以誘敵

        遂至承天寺 蓋竹柏影也

        三、翻譯課文(學生提問,師生解決,強調重點,學生翻譯,對照投影)

       。1)研習課文

       、龠@篇文章運用了幾種表達方式?

        明:敘述、描寫、抒情

       、跀⑹霾糠纸淮四男┮兀

        明:時間:元豐六年十月十二日

        地點:承天寺中庭

        人物:“我”和張懷民

        事情的起因:月色優(yōu)美

       、圩髡呤侨绾蚊枥L月色的?運用了什么修辭方法?有什么作用?從中可看出這幅月夜圖有什么特點?

        繪景修辭作用特點

        月色--積水空明 竹柏--藻荇交橫比喻生動形象 如臨其境皎潔、澄清、透明

       、芪闹心男┚渥颖磉_了作者的情感?

        明:“月色入戶,欣然起行。”“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳!

       、菸闹薪Y尾句流露出作者怎樣的思想情感?

        明:賞月的欣喜

        貶謫的落寞

        自我排遣的達觀

        四、小結

        《記承天寺夜游》這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪,讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著,面對逆境達觀處世、瀟灑人生的難能可貴。

        五、作業(yè)布置:背誦《寄承天寺夜游》。

        六、板書設計

        教學后記:

        《答謝中書書》,寫的則是普通的山川之美,他狀寫高峰清流、石壁清林,描摹日光的色彩變化和猿鳴魚游,都是一些常見之景,但寫得清麗自然,自有一股渾然天趣,表露自己居身其中的歡樂、愉悅、悠然自在之情。

        《記承天寺夜游》這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪,讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著,面對逆境達觀處世、瀟灑人生的難能可貴。

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