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    1. 《記承天寺夜游》語文版教案

      時(shí)間:2024-10-19 09:49:59 記承天寺夜游 我要投稿
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      《記承天寺夜游》語文版教案

        一、教學(xué)目標(biāo):

      《記承天寺夜游》語文版教案

        1.重點(diǎn)詞、句的理解與翻譯;

        2.學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法;

        3.學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。

        二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1.重點(diǎn):學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法;

        2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。

        三、預(yù)習(xí)要求:

        1.解決生字詞注音;

        2.看注釋、查工具書試翻譯課文;

        3.查資料了解作者的生平、經(jīng)歷、作品;

        4.找古今中外有關(guān)描寫月亮的詩詞句。

        四、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。

        五、教學(xué)流程

        1.導(dǎo)入:

        結(jié)合蘇東坡的詩日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人和本地東坡遺跡(惠州東坡亭、東坡小學(xué)等)導(dǎo)入。

        學(xué)生自由發(fā)言,簡介東坡的生平、經(jīng)歷、作品。

        投影:作者生平。

        2.疏通文意

        1)解決生字詞讀音(叫學(xué)生讀、糾正、齊讀)

        遂(suì)

        寢(qǐn)

        藻(zǎo)

        荇(xìng)

        2)朗讀課文,聽錄音糾正

        3)解決重點(diǎn)詞語(投影)

        欣然:高興地

        念:思考、想到

        相與:一起

        遂與外人間隔

        乃悟前狼假寐,蓋以誘敵

        遂至承天寺

        蓋竹柏影也

        但聞屏障中尺一響

        但少閑人如吾兩人耳

        4)翻譯課文(學(xué)生提問,師生解決,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),學(xué)生翻譯,對(duì)照投影)

        3.研習(xí)課文

        1)這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式?

        明:敘述、描寫、抒情

        2)敘述部分交代了哪些要素?

        明:時(shí)間:元豐六年十月十二日

        地點(diǎn):承天寺中庭

        人物:我和張懷民

        事情的起因:月色優(yōu)美

        3)作者是如何描繪月色的?運(yùn)用了什么修辭方法?有什么作用?從中可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)?

        繪景修辭作用特點(diǎn)

        月色積水空明竹柏藻荇交橫比喻生動(dòng)形象如臨其境皎潔、澄清、透明

        4)文中哪些句子表達(dá)了作者的情感?

        明:月色入戶,欣然起行。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

        5)文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感?

        明:賞月的欣喜

        貶謫的落寞

        自我排遣的達(dá)觀

        4.板書設(shè)計(jì)

        5.小結(jié)

        《記承天寺夜游》這篇文章通過對(duì)庭中優(yōu)美月色的描繪,讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著,面對(duì)逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。

        6.能力擴(kuò)展:一切景語皆情語。

        7.能力遷移:看圖寫景抒情。

        8.作業(yè)

        1)背誦《寄承天寺夜游》。

        2)閱讀古詩《虞美人(春花秋月何時(shí)了)》,結(jié)合作者的身世和寫作背景體會(huì)作者在詩中所抒發(fā)的情感。(自行查閱作者的身世和本詩的寫作背景)

        虞美人

        [李煜]

        春花秋月何時(shí)了,往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。

        雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流。

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