湖心亭看雪閱讀理解附答案

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編整理的湖心亭看雪閱讀理解附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　湖心亭看雪閱讀理解附答案 1

　　閱讀下面語(yǔ)段，完成1-2題。

　　崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭。天與云與水上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

　　1．寫(xiě)景是游記的重點(diǎn)，試用自己的話(huà)將湖中雪景描繪出來(lái)。

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　　2．文中結(jié)尾舟子說(shuō)作者癡，你如何理解作者的“癡”？

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　　參考答案：

　　1．示例：平靜的湖面上彌漫著水汽凝成的冰花，站在船頭，向遠(yuǎn)處望去，高處的天與云，遠(yuǎn)處的山和水，渾然一體，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比較清晰的影子，只有淡淡的一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的`輪廓，我的一葉小舟及船上的兩三個(gè)人影罷了。

　　2．他癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的閑情逸致。（意思對(duì)即可）。

　　湖心亭看雪閱讀理解附答案 2

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（挐 同：拏/拿）

　　到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

　　1．對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的`劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　一童子燒酒爐正沸

　　A．一童子/燒酒爐正沸 B．一童子燒/酒爐正沸

　　C．一童子燒酒/爐正沸 D．一童子燒酒爐/正沸

　　2．解釋下列字的意思。

　　（1）是（ ） （2）客（ ）

　　3．翻譯下列句子。（2分）

　　余強(qiáng)飲三大白而別

　　譯文：

　　4．這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認(rèn)為奇景“奇”在哪里？癡人“癡”在何處？請(qǐng)分別概括。（4分）

　　答：

　　答案：

　　1、C（2分）

　　2、（1）這（1分）（2）客居（1分）

　　3、我痛飲（盡力喝）了三大杯酒，然后（和他們P道別。（2分）

　　4、奇景“奇”在：萬(wàn)籟俱寂；天地一色；萬(wàn)物渺小。（2分）

　　癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨(dú)往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。（2分）（大意相同即可）

　　湖心亭看雪閱讀理解附答案 3

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　1.作者寫(xiě)作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 明思宗朱由檢 的年號(hào)，你能說(shuō)出其中有何深意嗎？

　　答：表現(xiàn)了作者懷念故國(guó)的深情。

　　2.“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。”一句寫(xiě)出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？

　　答：寫(xiě)出了路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥(niǎo)，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。

　　3.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？

　　答：映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的'“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。

　　4.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象？

　　答：顯示了天空、云層，山巒湖水混蒙一片，舉目皆白的景象。

　　5.上文畫(huà)線(xiàn)句子在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？

　　答：連用三個(gè)“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)。寫(xiě)法上，作者未站在一個(gè)固定點(diǎn)上，而是不斷變換角度寫(xiě)景寫(xiě)人。

　　湖心亭看雪閱讀理解附答案 4

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！

　　【小題1】解釋句中加粗的詞。（4分）

　　（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（ ） （2）上下一白（ ）

　�。�3）余強(qiáng)飲三大白而別（ ） （4）及下船（ ）

　　【小題2】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

　　湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　【小題3】如何理解文末舟子的話(huà)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者��？（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）消失（2）全（3）盡力（4）等到

　　【小題2】湖上的影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

　　【小題3】舟子說(shuō)作者癡，體現(xiàn)了俗人之見(jiàn)，但恰是對(duì)作者最確切的評(píng)價(jià)，引用舟子的話(huà)一是對(duì)癡字的'稱(chēng)賞，再則以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。

　　解析

　　【小題1】

　　試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。注意一的含義，及的翻譯。

　　考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題2】

　　【小題2】 試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。翻譯這一句時(shí)要注意 惟和粒字。

　　考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：從知音的角度闡述即可。

　　考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

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