第16課《化石吟》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解化石展現(xiàn)的億萬(wàn)年前奇幻的生物世界，培養(yǎng)學(xué)生想象能力

　　2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)了解化石展現(xiàn)的億萬(wàn)年前奇幻的生物世界，培養(yǎng)學(xué)生想象能力

　　教學(xué)難點(diǎn)理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

　　教具多媒體

　　時(shí)間

　　安排圖片導(dǎo)入（2分鐘）初讀課文，整體感知（15分鐘）精讀課文，品味探究（20分鐘）小結(jié)（2分鐘）布置作業(yè)（1分鐘）

　　課后

　　小結(jié)在本詩(shī)的教學(xué)中，巧妙借助吟誦法和聯(lián)想想象法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并鮮明地體現(xiàn)了想象的層次性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

　　備注

　　教 案 內(nèi) 容

　　一、導(dǎo)入

　　展示一組化石圖片。提問(wèn)：它們是什么？什么是化石？看到后你們有什么想法？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)張鋒的科學(xué)詩(shī)《化石吟》。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.了解“吟”的意思，本文中的“吟”指什么？

　　2.讀詩(shī)時(shí)要注意的問(wèn)題

　　3.聽(tīng)課文范讀

　　4.除了贊美之外，詩(shī)歌還表達(dá)了什么感情？

　　板書：好奇 贊美

　　5.生讀詩(shī)歌，點(diǎn)評(píng)

　　三、精讀課文，品味探究

　　1.化石有哪些地方值得詩(shī)人去吟詠、贊美？請(qǐng)找出來(lái)，有感情地讀一讀!

　　證明生物進(jìn)化

　　保存生命信息 魔法師

　　記錄生命檔案 雕刻家

　　重現(xiàn)遠(yuǎn)古世界

　　2.詩(shī)人不僅對(duì)化石洋溢著贊美之情，還充滿著好奇之心，從哪些詩(shī)句可以感受出來(lái)？請(qǐng)有感情地讀一讀！

　　3.浮想聯(lián)翩：詩(shī)人是在什么情況下產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)的，你們能猜一猜嗎？你看到這些化石時(shí)，能像詩(shī)人一樣提出自己的疑問(wèn)嗎？

　　4.逝去萬(wàn)載的世界會(huì)重現(xiàn)嗎？從詩(shī)中哪些語(yǔ)句可以表現(xiàn)出來(lái)？

　　5.妙語(yǔ)連珠：你心目中的遠(yuǎn)古世界究竟是什么樣子？你能像詩(shī)人一樣用優(yōu)美的語(yǔ)言把它描繪出來(lái)嗎？

　　6.沉睡億年的石頭說(shuō)話了沒(méi)有？從詩(shī)中哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)？

　　7.奇思妙想：如果你就是一塊化石，請(qǐng)生動(dòng)地講述一下你神奇的故事。

　　8.詩(shī)歌的最后一節(jié)和第二節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？好在哪里？（生男問(wèn)女答讀詩(shī)）

　　9.齊讀全詩(shī)

　　四、小結(jié)

　　逝去萬(wàn)載的世界不能重現(xiàn)，詩(shī)人看到了。沉睡億年的石頭不能說(shuō)話，詩(shī)人聽(tīng)到了。這有什么秘訣嗎？（想象）展示愛(ài)因斯坦的名言

　　五、布置作業(yè)

　　查找資料，寫一篇介紹恐龍或其他古生物的短文。

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