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    1. 小學(xué)語文《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計

      時間:2020-07-13 11:37:21 登鸛雀樓 我要投稿

      北師大版小學(xué)語文《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計

        【教材分析】

      北師大版小學(xué)語文《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計

        這首五絕記敘了作者登上鸛雀樓的所見所思,于寫景中抒發(fā)感情,于記事中闡明只有站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理。全詩以登樓的過程為順序,寫景抒情,析事明理。

        【教學(xué)要求】

        德:初步理解詩的意境及蘊含的哲理。

        智:1、能正確、流利地朗讀和背誦課文。

        2、學(xué)會本課生字,其中田字格上面的字只識不寫。

        【教學(xué)重點】

      正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。

        【教學(xué)方法】

      反復(fù)吟讀,借助插圖進(jìn)行說話練習(xí),從而理解古詩。

        【教學(xué)時間】

      兩課時。

        第一課時

        一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課。

        1、談話。

        小朋友已經(jīng)學(xué)過不少古詩,誰能背給大家聽聽?今天我們又要學(xué)習(xí)一首古詩。

        2、板書課題:17登鸛雀樓

        指名拼讀“登”(dēng),要求讀準(zhǔn)后鼻音。教學(xué)登字頭,指名拼讀“鸛”guàn。

        3、解題。

        “登鸛雀樓”就是登上鸛雀樓。這首詩的作者是唐代詩人王之渙。有一天,王之渙登上鸛雀樓,看到了落山的太陽,奔騰的黃河,就寫下了這首詩。

        二、初讀課文

        1、幻燈出示課文內(nèi)容。

        2、要求學(xué)生借助拼音讀通課文。

        3、范讀

        三、理解詩句

        1、學(xué)習(xí)一、二兩行。

        (1)指名讀一、二兩行。

       。2)理解意思。

       、俪鍪菊n文掛圖。

        設(shè)置情境:一天傍晚,詩人登上了鸛雀樓,他放眼望去,看,這氣勢多么壯觀。

       、诖饐。詩人在鸛雀樓上看到什么?

        這是什么時候的太陽?你怎么知道這是傍晚的太陽的?課文中稱傍晚的太陽叫什么?這輪傍晚的太陽就要落下去了,(在圖上演示太陽落下的情景)它會怎樣落下去?課文中哪個詞是“靠著”的意思?(依)

        引導(dǎo)學(xué)生理解“盡”,指名說說“盡”的意思,再演示太陽落山的情景,幫助學(xué)生理解“盡”就是“完”的意思。

        詩人站在鸛雀樓上還看到什么?

       、壑该f說詩句的意思。

       、芸磮D想象,有感情地朗讀一、二兩行。

        [相機(jī)板書:景(看)]

        2、學(xué)習(xí)三、四兩行。

       。1)談話。詩人登上鸛雀樓看到這一雄偉壯觀的`景象,他會想些什么呢?

       。2)指名讀三、四兩行。

       。3)理解。欲:想要。窮:窮盡。千里目:目,眼睛,就是看到更遠(yuǎn)的地方。更:再。

       。4)指名說說詩句的意思。

       。5)看圖體會,練習(xí)朗讀。

        3、練說全詩的意思。

       。1)自由練說。

       。2)指名試說。

        四、精讀詩句,悟意明理

        牐1筆σ導(dǎo)學(xué)生讀詩,畫出詩的節(jié)奏和重音。

        牐牥茲眨依山盡,黃河/入海流。

        牐犛窮/千里目,更上/一層樓。

        牐2弊雜啥痢

        牐3敝該讀。

        牐4鋇縋鑰渭出示填空題,學(xué)生填空。

        牐牏偈句中表示動作的詞(依、入、目、上、盡、流)。

        牐牏謔句中表示顏色的詞有(白、黃)。

        牐牏凼句中表示數(shù)量的詞有(千里、一層)。

        牐5狽中∽樘致凼句中所描寫的景色。

        牐6備據(jù)詩意,展開合理想像,把想像中的景物畫下來。鼓勵學(xué)生畫得不要與文中插圖雷同。畫的時候要考慮你的觀察點在何處?夕陽、山峰、黃河應(yīng)畫在什么位置?畫好再涂上顏色。

        牐7被玫普故狙生的簡筆畫,師生結(jié)合詩句共同點評。

        牐8背鍪徑嗝教蹇渭,屏幕上顯示鸛雀樓山水畫。在悠揚的音樂聲中,學(xué)生閉目遐想,老師用語言描述詩的境境。

        牐9逼舴⒀生談?wù)勛髡咴谠娋渲兴磉_(dá)的思想和自己對這首詩的體會,分組上臺比賽,看哪一組的同學(xué)說得精彩。

        五、總結(jié)全文,拓展廷伸

        牐1敝傅佳生有感情地背誦這首詩。

        牐2蓖卣剮孕×繁剩把你站在高處觀察的景物用一二段話寫出來。

        牐3碧致邸

        詩人登高觀景時的心情、神情、動作,會是什么樣子,他可能講些什么?

        這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情,學(xué)了這篇課文,你懂得了什么?

        六、作業(yè)

        朗讀課文,背誦課文。

        第二課時

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1、出示生字:登,指名分析字形,說說偏旁名稱。

        2、指名背誦課文。

        二、教學(xué)生字詞

        1、出示生字。

        樓依盡入欲窮

        指明讀上面的字。

        2、引導(dǎo)用生字組詞。

        樓(樓層高樓樓房鐘樓)

        依(依靠依依依山傍水)

        盡(盡頭用盡盡力窮盡)

        入(進(jìn)入入門出入)

        窮(窮盡貧窮窮苦)

        3、教學(xué)字形。

       。1)指名分析字形,說說記憶方法。

        依和衣比較,入和人比較,窮和力比較,層和云比較。

       。2)講解“欲、登、樓”的筆順。

        1、指導(dǎo)書寫。

        2、學(xué)生練習(xí)描紅。

        三、課堂練習(xí)

        1、讀一讀,再抄寫。

        山白日千里目

        海黃河一層樓

        2、據(jù)句意說出詩句。

       。1)滔滔的黃河水向大海流去。()

       。2)傍晚的太陽靠著連綿起伏的山漸漸落下去。()

       。3)要想看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。()

       。4)再登上一層樓。

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