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三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)展
在平平淡淡的日常中，大家都看到過自己喜歡的手抄報(bào)吧，通過手抄報(bào)的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。那什么樣的手抄報(bào)才是好的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)展，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)展
三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)展1
一、口算。
285+15= 990-99= 850-260= 1700+300= 450+90= 280+32= 410+15= 2000-210= 600+920= 6200-800= 745-540= 155+84= 300-110= 400-290= 760+880= 260-90= 143-23= 850-60= 1500-340= 285+314=
二、估算。
961-419≈ 309+299≈ 402+297≈ 598-326≈ 859-347≈ 349+123≈ 1490+503≈ 895-203≈
三、列豎式計(jì)算并驗(yàn)算。
559+248= 410-326= 700-438= 578+69= 456×8= 241÷7≈
四、在()里填上“>”“<”或”=”。
1300+500()1100+600 3421-500()3421-400 539+68()68+539 48×4()48×5 9×99()9×90 305×5()4×405
五、列式計(jì)算。
1、999比235多多少?
列式：答案
答：多。
2、最大的四位數(shù)比最小的五位數(shù)少多少?
列式：答案
答：少。
3、比520多170的.數(shù)是多少?
列式：答案
答：是。
4、800比一個(gè)數(shù)少90，這個(gè)數(shù)是多少?
列式：答案
答：是。
六、解決問題。
1、蒙奇奇有290元，洛奇奇比蒙奇奇多56元。洛奇奇有多少元?
列式：答案
答：洛奇奇有元。
2、水果超市賣出365千克蘋果，還剩下452千克，超市原有多少千克蘋果?
列式：答案
答：超市原有千克蘋果。
3、閱覽室原有故事書514本，被學(xué)生借走了209本，又還回了163本，閱覽室現(xiàn)在有圖書多少本?
列式：答案)
答：閱覽室現(xiàn)在有圖書本。
4、李奶奶用雞蛋孵小雞，上午孵出了299只小雞，下午比上午少孵了102只小雞，這一天一共孵出多少只小雞?
列式：答案
答：這一天一共孵出只小雞。
5、六一兒童節(jié)到了，三年級(jí)的同學(xué)們折紙飛機(jī)。
圓圓說：我折了206個(gè)紙飛機(jī)。
歡歡說：我比圓圓多折了58個(gè)紙飛機(jī)。
樂樂說：我比歡歡少折了30個(gè)紙飛機(jī)。
�、艢g歡折了多少個(gè)紙飛機(jī)?
列式：答案
答：歡歡折了個(gè)紙飛機(jī)。
�、茦窐氛哿硕嗌賯�(gè)紙飛機(jī)?
列式：答案
答：樂樂折了個(gè)紙飛機(jī)。
�、侨齻�(gè)人共折了大約多少個(gè)紙飛機(jī)?
列式：答案
答：三個(gè)人共折了大約個(gè)紙飛機(jī)。
�、日�(qǐng)你再提出一個(gè)問題并解答。
三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)展2
天氣晴朗，兩只小兔子開開和心心到森林里去撿蘑菇。森林里的蘑菇可真不少，他們很快就撿了一大堆蘑菇。但在分蘑菇的.時(shí)候，開開和心心爭(zhēng)吵了起來，因?yàn)樗麄z都不想少要，便怎樣才能把這堆蘑菇平均分配給他們呢?最后，他們找到了森林中最聰明的老猴子，讓他來處理這個(gè)問題。于是，老猴子給它們出了奇特的主意，它們拿著自己的蘑菇，高高興興地回去了。你知道老猴子給他們出的是什么主意嗎?
同學(xué)們猜出來猴子的主意是什么了嗎？更多數(shù)學(xué)精彩試題資料，盡在，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注!
三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)展3
一、填空
1、長(zhǎng)方形的面積=( )×( )，正方形的面積=( )×( )。
2、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是5厘米，寬是3厘米，面積是( )，周長(zhǎng)是( )。
3、正方形的邊長(zhǎng)是( )分米，面積是4平方分米，周長(zhǎng)是( )分米。
4、一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是40平方米，長(zhǎng)是8分米，寬是( )分米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是( )。
5、一個(gè)正方形的面積是25平方厘米，它的邊長(zhǎng)是( )厘米，周長(zhǎng)是( )厘米。
二、判斷
1、一個(gè)角的面積是10平方分米。( )
2、黑板的長(zhǎng)是4平方米。( )
3、把兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，面積不變。( )
4、邊長(zhǎng)是6厘米的正方形，面積是24平方厘米。( )
5、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，面積也一定相等。( )
6、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)正方形，面積也一定相等。( )
三、選擇題
1、兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，它們的面積( )。
A、相等B、不相等C、不一定相等
2、20平方米是( )計(jì)算的結(jié)果。
A、長(zhǎng)度B、面積C、重量
3、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是4米，它的周長(zhǎng)是( )，面積是( )。
A、16米B、8米C、16平方米
4、鐵絲的長(zhǎng)度是( )。
A、1千克B、1米C、1平方米
5、至少用( )個(gè)同樣的小正方形可以拼成一個(gè)較大的正方形。
A、4個(gè)B、8個(gè)C、9個(gè)
6、長(zhǎng)方形的'長(zhǎng)是2分米，寬是3厘米，面積是( )。
A、6平方厘米B、6平方分米C、60平方厘米
四、應(yīng)用題
1、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15厘米，寬是4厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積各是多少?
2、一個(gè)正方形的水稻田，邊長(zhǎng)是30米，它的邊長(zhǎng)都增加200分米，現(xiàn)在的面積是多少?
3、一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是3厘米，一個(gè)大正方形的面積是小正方形面積的4倍，大正方形的周長(zhǎng)是多少?
4、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是120分米，長(zhǎng)是36分米，求長(zhǎng)方形的面積?
5、一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，長(zhǎng)6米，寬3米，
(1)如果在花壇里每平方米種4株花，這個(gè)花壇一共可以種多少株花?
(2)如果在花壇里每2平方米種一棵樹，這個(gè)花壇一共可以種多少棵樹?
6、一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)12米，比寬多4米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少?面積是多少?
7、有兩個(gè)同樣大小的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是20厘米，寬都是10厘米，
(1)拼成一個(gè)正方形，它的面積和周長(zhǎng)各是多少?
(2)拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的面積和周長(zhǎng)各是多少?
8、李奶奶分別用36米長(zhǎng)的籬笆圍了3個(gè)正方形的養(yǎng)雞棚，第一個(gè)圍在場(chǎng)地中間;第二個(gè)一面靠墻;第三個(gè)圍在墻角，兩面靠墻。分別求出三個(gè)養(yǎng)雞棚的占地面積。
9、一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)相等。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是23厘米，寬是15厘米。正方形的面積是多少平方厘米?
三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)展4
一位朋友性格開朗，做事愛出花樣。有一天，他從菜場(chǎng)買回一箱雞蛋，買時(shí)是論重量的，回家后想要數(shù)數(shù)共有多少只。數(shù)了幾遍，總是數(shù)不清，嘴里不停地說“咦!”
他是怎樣數(shù)的呢?
先是兩個(gè)兩個(gè)地把雞蛋從硬紙箱里拿出來，放到地上，最后還剩一個(gè)，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)忘記數(shù)拿過多少次了，抓抓頭，說一聲：“咦!”
于是把雞蛋全放在地上，三個(gè)三個(gè)地往紙箱里放，最后還是剩一個(gè)，還是忘記了次數(shù)，只好還是抓抓頭，說一聲：“咦!”
再變個(gè)花樣，把雞蛋全放在紙箱里，四個(gè)四個(gè)地往地上搬，最后又是剩一個(gè)，又……只好抓抓頭，說一聲：“咦!”
再數(shù)一遍。把雞蛋全放在地上，六個(gè)六個(gè)地往紙箱里放，結(jié)果不變，剩一個(gè)，抓抓頭，說一聲：“咦!”
好在雞蛋的個(gè)數(shù)不多。堅(jiān)持一下，再把雞蛋全放在紙箱里，七個(gè)七個(gè)地?cái)?shù)出來往地上搬，數(shù)到最后，抓抓頭，說：“終于剛好一個(gè)也不剩!……咦!”哎呀，又忘記搬過多少次了，真是數(shù)不清的雞蛋呀!
讓我們來幫幫忙，算一算他買了多少只雞蛋。
每次數(shù)2個(gè)、每次數(shù)3個(gè)、每次數(shù)4個(gè)、每次數(shù)6個(gè)，數(shù)到最后總是剩1個(gè)。所以，如果從全部雞蛋里暫時(shí)拿走1個(gè)，剩下的雞蛋個(gè)數(shù)應(yīng)該同時(shí)是2的.倍數(shù)、3的倍數(shù)、4的倍數(shù)和6的倍數(shù)。四個(gè)數(shù)2、3、4、6的最小公倍數(shù)是24，由此可見，從雞蛋總數(shù)減去1，所得的差一定是24的倍數(shù)。因而雞蛋總數(shù)等于24的某個(gè)倍數(shù)加上1，從小往大排列順次是25，49，…。
又因?yàn)槿侩u蛋每次數(shù)7個(gè)剛好數(shù)完，所以雞蛋總數(shù)是7的倍數(shù)，因而至少是49個(gè)�？紤]到雞蛋的個(gè)數(shù)不多，可以推斷，這位朋友買回來的雞蛋正是49個(gè)。
如果這位朋友搖手說，“我買的雞蛋雖然不很多，但是決不止50個(gè)”，那么下一個(gè)可供選擇的答數(shù)是多少呢?
增加的數(shù)目不但要是24的倍數(shù)，還應(yīng)該是7的倍數(shù)，因而應(yīng)該增加24和7的最小公倍數(shù)168。由此得到下一個(gè)可供選擇的答數(shù)是49+168=217。
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