法制小公民手抄報

　　法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。下面是有關(guān)小公民法制手抄報的內(nèi)容，歡迎大家閱讀與了解。

　　小學(xué)生防火自救安全教育課教案 (3課時)

　　第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對火災(zāi)事件的'了解提高學(xué)生的防火意識。

　　2、認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

　　3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》———(1-3年級)

　　4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　(一)火災(zāi)事件介紹

　　方法：展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。

　　教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

　　(二)認識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

　　方法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

　　教師組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄 )

　　(三)學(xué)會背誦《兒童防火歌》————(1-3年級)

　　兒 童 防 火 歌

　　小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。

　　你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。

　　你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。

　　你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。

　　你拍四我拍四， 用火不當(dāng)會出事。

　　你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補。

　　你拍六我拍六， 風(fēng)大失火不好救。

　　你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。

　　你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。

　　你拍九我拍九， 火警電話一一九。

　　你拍十我拍十， 人人防火要落實。

　　我拍你你拍我， 大家都要來防火。

　　小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――(4-6年級)

　　三、教學(xué)小結(jié)：

　　低年級背誦兒歌

　　高年級張貼防火宣傳報

　　四、作業(yè) ：

　　(1-3年級)低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。

　　(4-6年級)高年級以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進行防火知識的搜集活動。

　　準備制作防毒面具的材料。

　　小學(xué)生防火自救安全教育課教案第二課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法提高學(xué)生的自救意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　(一) 復(fù)習(xí) ：

　　(1-3年級)復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識。匯報家庭調(diào)查結(jié)果。

　　(4-6年級)小組為單位匯報搜集成果。

　　(二)學(xué)習(xí)自救知識

　　幾種逃生方法的總結(jié)：

　　1、 關(guān)門求生 2、測試門的 溫度 3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災(zāi)逃生

　　5、公共場所火災(zāi)逃生 6、安全出口逃生。

　　(三)教師介紹火災(zāi)報警須知：

　　1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。

　　2、火災(zāi)情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

　　3、要派人來主要路口迎接消防車。

　　(四)教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

　　一、制作逃生路線圖

　　二、制作逃生路標(biāo)

　　(五)小組為單位制作簡易防毒面具。

　　三、教學(xué)小結(jié)：

　　學(xué)生評選出最佳線路圖

　　防毒面具展示

　　四、作業(yè)

　　設(shè)計家庭火災(zāi)逃生方案

　　第三課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)活動課使學(xué)生體驗逃生過程，增強逃生意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：逃生演練

　　要求：1、學(xué)生統(tǒng)一身著運動服、運動鞋。

　　2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。

　　3、放置火災(zāi)道具。

　　4、察看逃生線路。

　　5、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

　　三、小結(jié)

　　略。

　　四、作業(yè)

　　準備開展消防宣傳周的材

　　認識國旗

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　二、 知識目標(biāo)：

　　使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗;

　　技能目標(biāo)：

　　使學(xué)生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗時要立正、敬禮。 情感態(tài)度價值觀：

　　(一)從思想上認識到國旗是祖國的象征。

　　(二)從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗的觀念，增強愛國主義情感。

　　二、教學(xué)重點：

　　尊重和愛護國旗，因為國旗是祖國的象征和標(biāo)志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。

　　三、教學(xué)難點：

　　讓學(xué)生從思想上認識到國旗是祖國的象征和標(biāo)志，樹立起自覺尊重和愛護國旗的意識。

　　四、教學(xué)準備：

　　1、多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗升國旗》等。

　　2、學(xué)生課前收集有關(guān)國旗的資料。

　　五、課時：一課時

　　六、教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，每周一我們都做什么?(升國旗)

　　2、為什么我們要升國旗呢?

　　3、根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對答的好的同學(xué)給予鼓勵。

　　板書：國旗

　　(二)認識國旗

　　1、 屏幕出示五星紅旗，提出問題："為什么五星紅旗是紅色的?為什么有五顆星?五顆星象征什么?"

　　板書：國旗

　　2、 學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的.鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結(jié)在黨中央的周圍。(課件演示)

　　3、對于五星紅旗你還知道什么呢?

　　學(xué)生匯報收集資料。(內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求??)

　　4、提出問題：想一想什么場合應(yīng)當(dāng)升國旗，升國旗時應(yīng)當(dāng)注意什么?

　　5、分組討論：升國旗時應(yīng)該怎樣做?為什么這樣做?

　　6、學(xué)生匯報結(jié)果，適當(dāng)予以表揚，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

　　7、引申：奧運會領(lǐng)獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

　　8、全體起立，奏國歌，看升旗(課件)。

　　總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國旗，它是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

　　課件出示：齊唱《紅旗飄飄》

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