法制手抄報漂亮

　　努力學習法律知識，做遵紀守法的好公民。下面就是有關法制漂亮手抄報資料，歡迎大家閱讀與了解。

　　法制征文800字

　　我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。國家十分關注我們的成長。這些年，黨一直在加強對我們的法制教育。在法制的藍天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉換成一群正準備騰飛的雄鷹。

　　法律和我們息息相關，青少年的法律素質(zhì)如何，關系到我國依法治國，建設社會主義法制國家的進程。所以，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。例如，發(fā)生在我們身邊的事： 有的同學因發(fā)生了糾紛，而引起了打架斗毆，有意傷害他人，這明顯是不對的，這樣一來，不僅會受傷，受老師父母的批評，還要受到法律的懲罰。以上的例子，足以看出那些人的道德觀念是多么落后。黨中央就此采取了相應措施。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰條理》第二十二條第一項：“毆打他人，造成輕微傷害的，尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留，二百元以下的罰款或警告。

　　《中華人民共和國刑法》第二百三十四條：“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑，拘役或者管制。”這小小的事例告許我們一：要講文明，懂禮貌，團結同學。二：同學之間有矛盾要找老師或家長解決，不能互相動手打人，不能欺負小同學。

　　我是一位遵紀守法的學生。其中離不開家長和學校的'教導。學校經(jīng)常開展法制教育課。我從中學會了不少，知道什么是法律，意識到法律的重要性，學會了如何守法，如何面對周圍的事物……老師也經(jīng)常提醒我們，要我們時刻遵守學校、社會制度。在家，只要我一犯錯，父母就會立刻指出來，

　　教育我們怎樣才是正確的，下次如何避免……在這種環(huán)境下，我漸漸地懂事了許多，時刻銘記老師家長的話，用法律來約束自己，使自己避免犯錯誤。

　　正確做到與法律同行，通過有針對性地對青少年進行法制宣傳教育，有利于不斷提高廣大青少年的法律意識和法律素質(zhì)，幫助青少年學法、懂法、守法和用法，預防和減少青少年違法犯罪，促進青少年健康成長。

　　人生在世，法律二字。人人學法，家庭幸福，社會安定，國家的發(fā)展日益前進，朋友們你們是否意識到法律的重要性?

　　請你意識到它的重要性吧!因為只有你意識到了，你才能理解老師們“苦口婆心”地講法律的原因，法律要行動來奠基，教育來澆灌，自覺來支持。讓我們在法律的藍天下健康成長，成為二十一世紀的棟梁之材。

　　小學三年級法制教育教學設計

　　課題：五星紅旗我為你驕傲――認識國旗教學目標：

　　知識目標

　　1.使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗;

　　2.國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征;

　　3.國徽也是祖國的象征和標志。

　　技能目標：使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。

　　情感態(tài)度價值觀

　　1.從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。

　　2.從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增強愛國主義情感。

　　教學重點：尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。

　　教學難點：讓學生從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。

　　教學準備：

　　1.多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規(guī)等。

　　2.學生課前收集有關國旗、國歌、國徽的資料。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1.同學們，每周一的`課間操我們都做什么?(升國旗)

　　2.為什么我們要升國旗呢?

　　3.根據(jù)學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。

　　板書：第3課　五星紅旗我為你驕傲――認識國旗

　　設計意圖：從學生身邊事物引入本課，激發(fā)學生學習興趣。

　　二、認識國旗、國歌

　　1. 屏幕出示五星紅旗，提出問題："為什么五星紅旗是紅色的?為什么有五顆星?五顆星象征什么?"

　　板書：國旗

　　2.學生自由回答，教師小結：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結在***的周圍。(課件演示)

　　設計意圖：直觀演示，增強實效性。

　　3.對于五星紅旗你還知道什么呢?

　　學生匯報收集資料。(內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關于五星紅旗的小故事、關于尊敬五星紅旗的小故事，關于五星紅旗的升掛要求……)

　　設計意圖：學生主動收集資料，不僅可以培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學生的思維，從而多方面的了解國旗，做到自覺尊重國旗。

　　4.看看法博士說了什么?(課件出示)

　　5.屏幕出示《義勇軍進行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進行曲》的誕生。(它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲�！读x勇軍進行曲》是作者當時為電影《風云兒女》創(chuàng)作的主題歌)

　　板書：國歌

　　設計意圖：直觀演示，增強實效性。

　　6.提出問題：想一想什么場合應當升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應當注意什么?

　　7.分組討論：升國旗、唱國歌時應該怎樣做?為什么這樣做?(幻燈出示)

　　8.學生匯報結果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。

　　9.小結：

　　(1)少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，

　　表現(xiàn)出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。

　　(2)軍人行軍禮，莊嚴而神圣。

　　(3)奧運會領獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

　　設計意圖：通過小組討論可以培養(yǎng)學生合作意識，并知道從我做起自覺尊敬國旗，進行愛國主義教育。

　　10.看看法博士說了什么?(課件出示)

　　11.同學們，升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴的時刻吧!

　　12、全體起立，齊唱國歌。

　　設計意圖：激發(fā)學生的愛國熱情。

　　三、認識國徽

　　1.課件出示國徽。教師介紹國徽的構成，學生說出象征的意義。

　　板書：國徽

　　2.讓我們看一看法博士是怎樣說的?(課件出示法律法規(guī))

　　3.課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法?為什么?

　　4.小結：同學們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、***上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。

　　四、總結：同學們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

　　板書：祖國的象征　　驕傲　　自豪

　　讓我們齊唱《紅旗飄飄》

　　設計意圖：進一步激發(fā)學生的愛國熱情，自覺尊重和愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國。

　　五、課外活動：

　　1.手抄小報比賽。

　　2.開展唱國歌比賽。

　　設計意圖：課外延伸，對學生進行愛國主義教育，愛祖國從小事做起。

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