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    1. 初中語文修辭手法知識點:對偶

      回答
      瑞文問答

      2024-10-21

      對偶就是用兩個結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義對稱的詞組或句子來表達(dá)相反、相似或相關(guān)意思的一種修辭方式。對偶在古詩文中的運用比較廣泛,嚴(yán)格的對偶還講究平仄,充分利用漢語的聲調(diào)。

      擴(kuò)展資料

        修辭手法對偶的分類

      初中語文修辭手法知識點:對偶

        1、從內(nèi)容上進(jìn)行劃分:

        正對偶:上下聯(lián)表達(dá)的意思是同類的或相近的,是互為補(bǔ)充的。例如:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!端投派俑问裰荨

        反對偶:上下聯(lián)表達(dá)的意思是相反或相對的,多指同一事物的兩個方面。例如:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!秳駥W(xué)》

        串對偶:即“相串成對”,它的起句與對句是從事物的發(fā)展過程說的。例如:即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。——《聞官軍收河南河北》

        2、從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行劃分:

        成分對偶。如:“峰回路轉(zhuǎn)”、“曉風(fēng)殘月”。

        句子對偶。例如:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。

        修辭手法對偶的作用

        對偶從意義上講前后兩部分密切關(guān)聯(lián),凝練集中,有很強(qiáng)的概括力;從形式上看,前后兩部分整齊均勻、音節(jié)和諧、具有韻律感。因此對偶具有看起來整齊醒目,讀起來朗朗上口,便于記憶、傳誦的作用。