囊螢映雪的故事（合集）

囊螢映雪的故事1

　　晉朝時(shí)候，有個(gè)讀書人名叫車胤，字武子，家住南平。車胤從小就非常熱愛學(xué)習(xí)，可是家里非常貧窮，沒有錢購買燈油，所以一到晚上就無法讀書了。車胤心里非常著急。

　　一個(gè)夏天的夜晚，車胤突然注意到尾部發(fā)出光芒的'螢火蟲。他見螢火蟲在空中飛來飛去，傳播光亮，心想要是把這些光亮聚攏起來，作為讀書之用，該有多好啊。他受到啟發(fā)，想了一陣，終于想出一個(gè)絕妙的主意。

　　他回家做了一個(gè)紗囊，然后到處去找螢火蟲，捉了數(shù)十只，將它們置于紗囊中，放在屋里。這樣，屋里的紗囊就能放出光亮，起到小燈籠所能起到的作用。到了晚上，車胤借著紗囊中透出來的光亮，一心一意地苦讀詩文。

　　車胤后來成為一個(gè)飽學(xué)之士，官至吏部尚書。有誰知道，他之所以有那么高的學(xué)問，還多虧當(dāng)初螢火蟲給他出力呢！

　　這個(gè)故事，被人們稱做“囊螢”。

　　晉朝時(shí)候，還有個(gè)讀書人叫孫康，家里也十分窮。他白天必須到田里干活，只有晚上才有空閑讀書。他也沒錢買燈油作照明之用。為了能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他經(jīng)常在雪夜之中，坐在門口，借助積雪反射出來的月光讀書學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)非常用功，終于成為一名學(xué)者。

　　這個(gè)故事，被人們稱為“映雪”。

囊螢映雪的故事2

　　書籍是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。所以人們?nèi)琊囁瓶实乜磿�、學(xué)習(xí)。在我國古代就有很多刻苦讀書的故事，如鑿壁借光，懸梁刺股……最近我重讀了囊螢映雪的成語故事。

　　晉代車胤家境貧寒，用不起油燈，卻想利用夜晚的時(shí)間多讀一些書。他把螢火蟲裝入袋子，借著這“自然之光”，他讀了許多書。無獨(dú)有偶，孫康借雪光來看書。我們知道書籍啟迪人的智慧，知識(shí)讓人插上了翅膀，為了獲取知識(shí)和智慧與貧困作斗爭(zhēng)的精神值得我們敬重和學(xué)習(xí)。“囊螢映雪”就是這種奮斗精神的典范。

　　現(xiàn)在我們的讀書條件好得多了，在學(xué)校有窗明幾凈的教室，回到家里在臺(tái)燈下做作業(yè)，再也用不到“囊螢映雪”了。但是這種克服困難，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們身邊很多人也抓緊時(shí)間在讀書。有人在汽車站候車室看書，有人在火車上看書，有人在公園的長椅上看書，有人在雙休日到圖書館去看書……和他們相比，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)在不及他們。

　　古今圣賢讀書的.故事啟示我們要抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。如果能養(yǎng)成刻苦讀書的好習(xí)慣，這將終生受益。于是我常常買書。要想讀書，先得有書。我一有錢，就想去新華書店買書。去年“六一”兒童節(jié)，外公問我要什么禮物，我想都不想，脫口而出：“我要書。”外公就帶我到新華書店買了一本《絕對(duì)小孩》�，F(xiàn)在我擁有很多書了。二，借書。書是買不完的，于是我想到了借書。市圖書館離我們家很近。去年暑假，我拉著媽媽到圖書館辦了一張借書卡。有了借書卡，那就方便多了。圖書館是書的海洋，周末我經(jīng)常去那邊借書看，在知識(shí)的海洋中遨游。三，看書。以前，我買了書就放在書架上�，F(xiàn)在，我養(yǎng)成了好習(xí)慣，一有空，就情不自禁地拿起書來看，積累知識(shí)。四，用書。看書的時(shí)候，把好詞好句抄下來，寫作文的時(shí)候用上去。這樣，我的文章就有文采了。我已經(jīng)在《南太湖》雜志、《湖州晚報(bào)》、《湖州星期三》發(fā)表了十九篇文章，還有三篇文章在市征文比賽中獲了獎(jiǎng)。我嘗到了認(rèn)真讀書的甜頭。

　　古今圣賢刻苦讀書的故事，將伴隨我們的成長。

囊螢映雪的故事3

　　上周四，由于天氣突降大雪，我們家遭遇停電，晚上，又到親子共讀的時(shí)間了，怎么辦呢？我找來一根蠟燭，在柔和的燈光下，和好好開始共讀成語故事———《囊螢映雪》。

　　在晉朝時(shí)期，有兩位很有名氣的學(xué)者，一位叫車胤，另一位叫孫康，他們二人都是窮人家的孩子，沒有讀書的條件，但是憑著自己頑強(qiáng)的毅力，最后自學(xué)成才了。

　　車胤家中很窮，沒錢讀書，可他自己想學(xué)習(xí)，只好白天幫助父母去干活，晚上才能有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，到了晚上，家中又買不起油來點(diǎn)燈，車胤很苦腦，怎么辦呢？

　　最后他終于想出了一個(gè)好辦法，用布做個(gè)大口袋，到野地里去捉螢火蟲。螢火蟲自己可以發(fā)光，集在一起時(shí)，就能發(fā)出可以讓人勉強(qiáng)看書的微弱亮光來。

　　孫康小時(shí)候，家中也是窮，讀不起書，可是，他非常自強(qiáng)，努力讀書，除了白天抽時(shí)間讀書外，夜里也不停地學(xué)習(xí)。他沒有像車胤那樣發(fā)明出螢火蟲來當(dāng)燈，而是用雪來照明。

　　在冬天的夜里，他家里買不起油燈，不能讀書了。他只好躺在床上，默默地背誦著白天所看書的內(nèi)容，當(dāng)發(fā)覺有記不起來的內(nèi)容時(shí)，只能等到明天再看了。有一天，他突然向窗外望去，發(fā)現(xiàn)外面的雪地在月光的照射下，顯得很亮。于時(shí)，他穿上衣服，拿出書本便在外面看起書來。只有當(dāng)他手腳凍得麻木時(shí)，才進(jìn)屋暖和一會(huì)兒。

　　故事讀完了，好好還沉浸在這耐人尋味的故事中，好好問我：“媽媽，什么是油燈？”我被這突如其來的問題問住了，我想了想說：“油燈就是一個(gè)小玻璃瓶子里灌滿柴油，用棉線做成燈芯，點(diǎn)著就亮了。以前農(nóng)村沒通電的時(shí)候，家家戶戶都點(diǎn)油燈�！�

　　好好看著屋子里搖搖晃晃的燈光說：“和車胤與孫康比起來，真是有天壤之別呀！我有專用的.學(xué)習(xí)護(hù)眼燈，有專用的學(xué)習(xí)桌，從今以后我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，我也明白了媽媽今晚讀這個(gè)故事的道理：要想成才，就要刻苦學(xué)習(xí)，即使在艱苦的條件下，也要?jiǎng)?chuàng)造條件學(xué)習(xí)。就像我們今晚一樣，點(diǎn)蠟燭也要讀書，”！呵呵！好好的感悟真深刻！

　　“媽媽，你看外面的天空那么亮，像白天一樣，要不，我也拿著書去雪地里試試吧！”哈哈！現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣了，今晚的親子共讀在好好充滿童趣的話語中結(jié)束了！

囊螢映雪的故事4

　　假期里，我讀了很多有趣而有意義的書，給我?guī)�來了很多的驚喜，收獲可不少啦！其中《囊螢映雪》這個(gè)成語故事給我留下的印象特別深刻。

　　故事說的是古時(shí)候有兩個(gè)孩子非常熱愛學(xué)習(xí)，雖然家里很貧窮，沒有讀書的條件，但他們千方百計(jì)想辦法克服種種困難，有一個(gè)在夏天抓了許多螢火蟲裝在袋子里，借著螢火蟲尾巴那一點(diǎn)點(diǎn)光刻苦讀書；另一個(gè)孩子在冬天借著大雪反射的微弱光線，勤奮學(xué)習(xí)。

　　想想我們現(xiàn)在，生活學(xué)習(xí)條件這么好，每天都能在寬敞的教室里、明亮的燈光下、干凈的書桌前讀書寫字，還有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、老師的悉心教導(dǎo)。相比之下，我們真是太幸福了�？墒�，我們都不懂得珍惜這來之不易的`幸福生活，不懂得享受這美好時(shí)光，整天因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)作業(yè)叫苦連天，跟爸爸媽媽討價(jià)還價(jià)，無法認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。

　　我想我們?cè)谶@么優(yōu)越的條件下，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們努力奮斗、熱愛學(xué)習(xí)的精神。從今天起我要勤奮努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擁有淵博的學(xué)識(shí)、掌握更多的本領(lǐng)、跟上時(shí)代的步伐，長大做一個(gè)有用的人才，將我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！

囊螢映雪的故事5

　　我讀過一篇成語故事，名字叫做《囊螢映雪》。

　　這篇成語故事講述了這的是：晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供很好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書，為此，他只能利用白天背誦詩文。

　　夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背文章，忽然看見了許多螢火蟲。他想：如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他找了一只白絹口袋，然后把螢火蟲放進(jìn)去，再扎住袋口，把它吊起來。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把當(dāng)做燈。由于他勤學(xué)苦練，最終成為了大官。

　　同朝代的孫康也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。

　　一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)窗縫有一絲光亮。于是他立即穿好衣服，拿著書，來到屋外。大地上的雪光，比屋里亮多了。孫康不顧寒冷，馬上就看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑。這種苦學(xué)的精神，使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他成了大官。

　　讀了這兩個(gè)故事后，我想：車胤和孫康在那么艱苦的情況下，都好好學(xué)習(xí)，而我們的學(xué)習(xí)條件很好，難道我們不應(yīng)該更加好好學(xué)習(xí)嗎？

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