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文字的魅力作文（精選23篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的文字的魅力作文，希望能夠幫助到大家。
文字的魅力作文 1
讀一篇好文章，一個(gè)好故事，一本好書。好文章有你可以借鑒的地方；好故事能讓你明白生活中的大道理；好書更是精神食糧。那這些文字究竟是怎樣愉悅我們的身心的呢？它究竟是怎樣陶冶我們的情操的呢？
文字的魅力在于它們能常常的吸引你。比如一些童話、寓言故事道理淺顯易懂，趣味十足，這類書通常能聯(lián)系到實(shí)際生活，或能勾起回憶、或能暢想未來。
再比如陀思妥耶夫斯基、莫言、托爾斯泰的一些文章、小說，道理很難懂，有時(shí)讀過一遍不知道他（她）們想說什么，一般要讀個(gè)十遍八遍才可以理解，這類書通常能引起人們的思考，或是自身如何，或是旁人如何。
還有一類人像魯迅、高爾基、巴爾扎克等人的.作品，讀第一遍發(fā)現(xiàn)了一些，再讀還能發(fā)現(xiàn)，每次都能學(xué)到知識(shí)。這類書通常百讀不厭，或是聯(lián)想到主人公，或是聯(lián)想到你自己。
所有書都適合所有人嗎？不。讓一個(gè)３、４歲的小孩去讀《老人與海》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《傲慢與偏見》他能懂嗎？不能。而讓一個(gè)在客場(chǎng)、仕途上混了十幾年，什么人都見過，什么事都做過的人讀一部官場(chǎng)小說他可能感觸很深。讓一個(gè)小學(xué)生讀青少年小說，他可能很入迷，他完全被情節(jié)吸引了。而一個(gè)老人讀一本什么人的一生，一本自傳。他可能會(huì)聯(lián)想到自己，那人與自己走過的人生道路很像。
文字是有階段性和針對(duì)性的。一個(gè)人捧著一本好書，津津有味的讀著，他（她）在增長(zhǎng)見識(shí)、愉悅身心、升華靈魂，他（她）在陶冶情操。
文字！是文字在陶冶她（她）的情操。
文字的魅力作文 2
自古以來，人們透過文字抒寫景、物，和自己對(duì)生活的體驗(yàn)及感觸，有人說理，有人說情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個(gè)人對(duì)事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態(tài)度在文字中一覽無遺。
曾經(jīng)，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛?cè)岵?jì)的奇妙所感動(dòng)。看著文字的線條，時(shí)而寬松，時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，有的如光滑的珠子般圓潤(rùn)，有的又如硯臺(tái)般的規(guī)矩方正，一筆一劃中，我看見了一份執(zhí)著，一份無法言喻的濃情，悄悄的在字里行間渲染開來，恍忽之間，彷彿看見一個(gè)堅(jiān)決的背影，執(zhí)筆豪邁一揮，成就多少人的心動(dòng)和驚嘆，想伸手輕拂每個(gè)人心動(dòng)的痕跡，讓我沈醉在這如夢(mèng)似幻的感動(dòng)之中，領(lǐng)略奇跡。
曾經(jīng)，我在莊子看似天馬行空的哲學(xué)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)文字可愛之處�！翱簿堋笔亲钅芤鹞夜缠Q的論敘，一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)墓适�，不過就是單純的寫故事罷了， 在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見蛙的無知，而是看見許多人的無知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現(xiàn)了他在構(gòu)思時(shí)的喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會(huì)心一笑，有種開拓視野的欣喜，如此精簡(jiǎn)的文字，如此廣大的理論，如此震撼的.感動(dòng)！
文字無情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線條之優(yōu)美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時(shí)代的人，竟都能藉由文字的形態(tài)，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經(jīng)由文字的論敘，跨時(shí)代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動(dòng)！
文字的魅力作文 3
北島曾經(jīng)說過:這是一個(gè)5000年的象形文字，是未來人們的目光�？梢钥闯觯~語的含義是深刻的。從商代的甲骨文來看，古人在龜甲上刻象形文字來表達(dá)感情和思想。書法也是最輝煌的財(cái)富之一，是一種值得驕傲的文字藝術(shù)。歷史上有許多偉大的書法家。在脫下他的帽子并露出他的皇冠之前，他像云煙一樣揮舞著他的銀絲紙。這是張旭的野草。流動(dòng)的云和水。王羲之的浪漫主義風(fēng)格。筆力至關(guān)重要，成為楷書大師。甲骨文、隸書、行書、楷書、草書，各種書寫形式和風(fēng)格。每個(gè)朝代都繼承并成為今天的漢字。
我不得不說唐朝是一個(gè)浪漫的時(shí)代。吏治清明、百花齊放的詩壇發(fā)展了文化和經(jīng)濟(jì)。寬松的政治環(huán)境造就了一大批杰出的詩人。風(fēng)景學(xué)校，田園學(xué)校，現(xiàn)實(shí)主義，空洞的話，不亞于。廣闊而美麗的景觀環(huán)境孕育了我們兩個(gè)都被崇高到遙遠(yuǎn)的思想，誰想爬上天空，擁抱明月。驕傲或沮喪，命運(yùn)多舛或?qū)捄甏罅康腵職業(yè)。詩人的情況不同。因此生活也非常不同。還有失意的李白、岑副總和丹秋生，他們都不會(huì)停止飲酒。這位詩人的酒量值得稱贊。李白有一桶100首詩，他去長(zhǎng)安城的一家餐館睡覺。詩句正好證明了這一點(diǎn)。然而，杜甫那里的花瓣已經(jīng)像眼淚一樣流下。孤獨(dú)的鳥兒歌唱他們的悲傷。在三個(gè)月的戰(zhàn)火之后，有多少人在動(dòng)亂中喪生，在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生，一條來自家鄉(xiāng)的消息抵得上一噸黃金。安祿山和史思明發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)粉碎山川的叛亂。即使是繁榮的長(zhǎng)安也是荒涼的。唐·去了四川，手里拿著財(cái)寶的在馬尾坡下含淚自殺，從而留下了他成為第四代皇帝的故事。不如陸賈對(duì)莫愁的長(zhǎng)恨歌，讓人感慨。當(dāng)他們?cè)诖髲d里玩的時(shí)候。如果一個(gè)人想到這樣的一天，應(yīng)該是什么樣的遺憾和遺憾？然而，我們只能哀嘆。
文字是文學(xué)的基礎(chǔ)。我記得作家莫言演講的最后一段，他說了一句意味深長(zhǎng)的話:文學(xué)最大的用處是它是無用的。我想一千個(gè)人，看到這句話，會(huì)有一千種感覺，一千種理解和一千種意義�；匚度绱酥�。
文字的魅力作文 4
天地之始，世界一片渾沌，古老的神祇蘇醒，吐一口嘯氣，三分釀成日月精華，七分化作生靈起源，經(jīng)過五千年來時(shí)間的試煉，“她”的軀留下數(shù)不盡的痕跡，有的已斑駁褪色、有的還清晰可見�！八狈鬟^一道道刻痕，印記消失了，從“她”的指尖竟涌出黑墨，沿著天地蔓延擴(kuò)散，形態(tài)不一，智者攫來，網(wǎng)中、手上、卷宗竟填滿圖像似的字，智者恍然大悟，自己竟身于華夏民族文化搖籃，見證偉大的文字起源。
世界上最美的文字就是中國(guó)漢字，它的結(jié)構(gòu)縝密，布局端方，筆勢(shì)強(qiáng)勁，柔中帶剛，有時(shí)如蛟龍翻騰，有時(shí)如行云流水，無論來者何人，必定被其強(qiáng)烈的生命脈動(dòng)所吸引。中國(guó)漢字之玄妙，在于其內(nèi)涵，往往只用簡(jiǎn)潔幾字，方可訴盡衷腸，而單一文字背后又有道不盡的故事，每次玩味，雋永無比。中國(guó)漢字除了豐富的內(nèi)涵，更擁有迷人的外在，或許是數(shù)個(gè)筆劃，或許是幾個(gè)小字，結(jié)合成一文字又是何等美妙又高深的學(xué)問？許慎說文解字云：“獨(dú)體為文，合體為字。……”中國(guó)漢字是建立于形似圖畫之文而發(fā)展，大致上可分“六書”：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。若這些美麗的文字自名書法家之筆而賦與生命力，那么就早已跳脫表達(dá)語言的工具 了；若內(nèi)涵充實(shí)的文字經(jīng)大文豪妙筆潤(rùn)飾，字里行間的'意境多么令人如癡如醉；千古以來，文字早已成為藝術(shù)。
中國(guó)漢字的奧妙、文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、心思的縝密、內(nèi)容的豐富，縱然花費(fèi)一輩子的時(shí)間也無法完全鉆研至透澈了解的境界。曾經(jīng)有學(xué)者分析，未來中文會(huì)成為世界通用語言的趨勢(shì)，因此，我們培養(yǎng)良好的文字敏銳度十 分重要，最好的方法就是欣賞文字之美。透過文字，必定能邂逅生命中最美妙的感動(dòng)。
文字的魅力作文 5
北島曾說：這是五千年來的象形文字，那是未來人們凝視的目光。可見文字的含義深刻。從殷商甲骨文，古人便已在龜殼上刻上了象形文字，傳達(dá)情意，表明思想。書法也是其中最燦爛的瑰寶，值得自豪的文字藝術(shù)形式。歷史上有很多大書法家。脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙，這是張旭的狂草。行云流水。王羲之的風(fēng)流。筆力千鈞，成為楷書的大家。甲骨文，隸書，行書，楷書，草書，各種形式和風(fēng)格的文字。各個(gè)朝代沿襲下來，成為今天的漢字。
不得不說唐朝，那是風(fēng)流的年代。吏治清明，百花爭(zhēng)鳴的詩壇，文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。寬松的政治環(huán)境催生了一大批杰出的詩人。山水派，田園派，寫實(shí)言虛，無所不及。遼闊而又奇美的山水環(huán)境，誕生了俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月的俊逸。得意或失意，命途多舛或仕途坦蕩。詩人們的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白，岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停，詩人的酒量是值得稱贊的，李白一斗詩百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。詩句正好印證了這一點(diǎn)。然而杜甫的感時(shí)花濺淚。恨別鳥驚心。多少喪亂中淪亡了的人，處于戰(zhàn)亂，烽火連三月，家書抵萬金。安祿山與史思明發(fā)動(dòng)叛亂，山河破碎。連繁華的長(zhǎng)安也是荒草凄凄，人煙絕跡。唐明皇去了四川，捧為手中之寶的楊玉環(huán)在馬嵬坡下含淚自盡，由此留下如何四紀(jì)為天子，不如盧家有莫愁的千古遺恨，讀之讓人感慨。當(dāng)他們?cè)诟吒叩?殿堂上尋歡作樂時(shí)。如果想到會(huì)有這么一天，該是怎么樣的遺憾與悔恨呢?然而我們只能扼腕嘆息了。
運(yùn)用文字進(jìn)行創(chuàng)作是文學(xué)的基礎(chǔ)，我記得作家莫言在演講詞中的最后一段，意味深長(zhǎng)的提了一句：文學(xué)的最大用處，就是它毫無用處。我想一千個(gè)人，看到此句，會(huì)有一千種感想，一千種理解，一千種意味。以至于余味悠長(zhǎng)。
文字的魅力作文 6
我國(guó)是盛傳文字的傳統(tǒng)大國(guó)，我國(guó)等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都開展著“說普通話，寫規(guī)范字”等一系列和文字相關(guān)活動(dòng)。很多外國(guó)友人通過參加湖南電視臺(tái)熱播的《漢語橋》來感受中華文字所帶來的震撼和魅力……
文字的來源，早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅(jiān)硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉頡造字，以至于今天才形成了我們?nèi)A人所看，所用的文字。
語言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為：語言。語言是現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有它，可以說就沒有了我們現(xiàn)在科技世界的美好生活，沒有了文字基礎(chǔ)，科學(xué)家們哪來的討論?哪來的我們的電腦，電話?
文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們?cè)谒氖澜缋锇l(fā)現(xiàn)更多，更美好的事物，感受語言所給我們帶來的奇妙樂趣!所以，學(xué)好說話和寫好文字是我們必做的一件大事。
漢字的'博大精深全體現(xiàn)在它的筆畫上，一撇，一捺，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，卻要從中體會(huì)到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構(gòu)成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動(dòng)搖不了它�？此坪�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，卻構(gòu)成了千千萬萬個(gè)中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語言神奇。與眾不同的魅力!就比如說我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬多個(gè)漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據(jù)日本朋友的估計(jì)，我國(guó)大約有六萬多個(gè)漢字。
在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國(guó)，學(xué)好語言和文字，成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以，我們應(yīng)該更加努力，不斷學(xué)習(xí)中國(guó)的文字，掌握這中國(guó)文字的應(yīng)用，體會(huì)其中意味深長(zhǎng)的奧秘，用文字記錄著自己逐漸成長(zhǎng)的經(jīng)歷!
文字的魅力作文 7
在很久以前，有三個(gè)難兄難弟，他們的生活都不好，于是，他們練習(xí)武術(shù)，學(xué)習(xí)槍法，當(dāng)上了小“兵”。他們不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。
很快，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，他們?nèi)齻�(gè)應(yīng)征入伍。第一個(gè)小“兵”被打成了左腿斷傷，但在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇的`表現(xiàn)，被長(zhǎng)官看見了，因此得到升級(jí)，雖然變成了“乓”，但大家都以他為榮。
又過了一年，再次發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗，第二個(gè)小“兵”坐陣指揮，但很不幸，他的右腿在一場(chǎng)意外中被炸斷，英雄的他也升級(jí)了，雖然變成了“乒”，但大家都以他為榮。
第三個(gè)小“兵”很疑惑，他不明白為什么他也很拼命地征戰(zhàn)，但依然是個(gè)普普通通的小兵呢？于是，他問“乒”和“乓”：“為什么你們升職了，我也英勇善戰(zhàn)，為什么還是個(gè)普通官職呢？”
“乒”和“乓”笑了笑，又互相看了看，兩手一攤：“你說呢？”
“兵”不懂什么意思，只是盯著兩位哥哥的腿若有所思。
后來，有人看見第三個(gè)小兵，自己忍痛鋸斷了雙腿，他變成了“丘”，但是他也無法再上戰(zhàn)場(chǎng)，從此變得默默無聞，再也沒有人見過他……
文字的魅力作文 8
大家知道一枚硬幣放在三本厚厚的書中。是不可能找到的，可今天，跟我們一起補(bǔ)課的馬奕宣居然可以找到。讓我大開眼界了。太不可思議了，怎么能找到呢？
開始做實(shí)驗(yàn)了，史老師說”你們相信嗎？馬奕宣有特異功能，能在厚厚的書中猜到硬幣藏在哪一本書中。不相信”我們異口同聲地說道。這時(shí)我們心情很好奇。
開始了，首先老師叫陳詩藝帶著馬奕宣到外面的走廊不讓她看，然后拿出三本厚厚的.書，把硬幣放在第三本書，用鉛筆盒擋住第三本書的后面，再叫馬奕宣猜。只見馬奕宣進(jìn)來后東看看西瞧瞧，一時(shí)猜到，我心里暗暗在想哈哈牛要吹破了吧。正當(dāng)我得意時(shí)想看西洋鏡時(shí)，馬奕宣說在第三本，天哪她說中了，太厲害了，她怎么猜的，居然對(duì)了，但速度慢了些。
我們不相信認(rèn)為這是她瞎貓碰到死老鼠，就又讓她再出去，我們放在第一本馬奕宣走了進(jìn)來很快的說”第一本，第一本。有對(duì)了。為了證實(shí)她的確厲害，我們讓她再來一次。最后一次了，我們決定還是放在第三本，馬奕宣一走進(jìn)來，看一眼脫口就說”第三本。我們太佩服馬奕宣了。有這種高超的本領(lǐng)。
史老師笑著說”想不想知道奧妙。想奧妙是你們只用眼看，卻不用耳朵聽，因?yàn)槲艺f”馬奕宣猜第一本，馬奕宣快猜第二本，馬奕宣快點(diǎn)猜第三本。
啊！原來是這樣！看來今后在做事情時(shí)多得認(rèn)真，耳朵，眼睛齊用上�。�
文字的魅力作文 9
在我們這個(gè)五彩繽紛、變幻莫測(cè)的世界里，名人是數(shù)不勝數(shù)、琳瑯滿目呀！但是你們知道這些名人是怎樣通過自己努力獲得真知的嗎？也許，你們會(huì)說讀書，每天都讀書！其實(shí)你們答得都不完整。實(shí)際上名人都是讀書+去大自然讀書的！大自然里的知識(shí)奧秘?zé)o窮，比書本上的知識(shí)更加深?yuàn)W、更加多倍。而我也從大自然的書本上學(xué)到了一個(gè)十分深刻的道理！想知道嗎？那就聽我娓娓道來吧！
親愛的小草們，你們都知道月亮吧！都知道月亮是陰晴圓缺的吧！我就是從月亮，這個(gè)大自然書本上知識(shí)的要點(diǎn)之一學(xué)到了無窮奧秘的道理的。
寧靜的夜晚十分地安靜，天上的星星也在閃爍著，月亮姐姐也安詳?shù)靥稍趯庫o的星空中。躺在床上的我此時(shí)在思考著，為什么月亮是陰晴圓缺的呢？它到底能給我們?nèi)祟惼鸬绞裁礃拥膯⑹灸�？我在床上一邊不假思索地思考，一邊情不自禁地在床上滾來滾去�！鞍パ�！”噗通一聲，也隨著我那一聲吶喊，我不小心滾到地上了！還把額頭摔得疼痛不已�；氐酱采衔铱粗铝�，月亮也似乎為我苦惱我的額頭。嗚嗚嗚嗚……頓時(shí)，我恍然大悟，如魚得水。原來月亮的`啟示就是告誡我們?nèi)松蚕裨铝烈粯佑嘘幥鐖A缺，酸甜苦辣，同時(shí)還告訴我們圓○也是一種美，缺也是一種美，就像《失落的一角》那樣……大自然的文字是學(xué)也學(xué)不完的，研究也研究不完的，但是每一種大自然書本上的知識(shí)都能使我們受益匪淺，就如同我知道月亮這個(gè)知識(shí)一樣。好了，現(xiàn)在希望可愛的小草們，也能從大自然的書本上學(xué)到永無止境的知識(shí)與奧秘！
文字的魅力作文 10
昨天在整理一些舊物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了自己高中時(shí)候?qū)懙囊槐拘≌f！也只能算得上是小小說吧！
記得那個(gè)時(shí)候當(dāng)所有的人正在為高考備戰(zhàn)的時(shí)候，可能自己早已經(jīng)清楚了，自己高考的結(jié)果是個(gè)什么樣子的？所以干脆也就沒有放在心上，而是天馬行空的每天想一些不著調(diào)的事情！
而這本小說就是自己不著調(diào)的產(chǎn)物！
有一段時(shí)間自己瘋狂的迷上了寫小說，并且腦海中也每天在構(gòu)思著小說的情節(jié)！在一些自習(xí)課上或者是下了晚自習(xí)之后，自己也就會(huì)偷悄悄的在本子上寫小說！
并且在寫完之后，自己確實(shí)讓身邊的幾個(gè)同學(xué)看過，看過之后，大家也給出好評(píng)，就是感覺說整體上寫的還挺不錯(cuò)的，想一下那個(gè)時(shí)候確實(shí)也挺驕傲的！
可是直到昨天自己重新翻開這本小說的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多事情寫的是不符合邏輯的，并且在文字的表達(dá)上，也有一些很多詞不達(dá)意的地方！
然后再看整個(gè)小說的內(nèi)容，也覺得確實(shí)有些異想天開吧！
如果要現(xiàn)在再看這本小說的話，感覺真的`算不上一本優(yōu)秀的小說，哪怕是小小說，也只能算是一個(gè)故事情節(jié)，基本上算不上有多么的優(yōu)秀！
可是在當(dāng)時(shí)看來，自己卻覺得自己完成了多么偉大的一項(xiàng)工程！并且立志以后要成為一名作家！
可是現(xiàn)在回憶起來，那些稚嫩的文筆，除了就是挑出里邊的一些不符合邏輯的和詞不達(dá)意的表達(dá)的一些缺陷之外，更多的還是懷疑起來，那一段時(shí)光吧！
高三正直自己的美好年華，作者自以為多么優(yōu)秀，多么偉大的事情！
多年以后想一下，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己寫出的文章并沒有多么的優(yōu)秀，和那段時(shí)光相比起來，真的是顯得微不足道！
可能寫文字，卻能讓自己想起來那一段曾經(jīng)的時(shí)光！
文字的魅力作文 11
今天，我懷著激動(dòng)的心情和我的妹妹玩了一個(gè)“小魔術(shù)”——“從天而降的文字”。我想你們一定是“丈二和尚——摸不著頭腦”了吧！嘿嘿！讓我從頭道來吧！
Fifst,我們需要準(zhǔn)備一杯檸檬汁，一杯水，一張紙，一個(gè)盤子，一把匙子，兩根棉簽，還有面粉and碘酒。
Ok,一切就緒。開始了，妹妹端起檸檬汁就要喝，我 忙阻止了：“你喝道具干什么？”“��？難道不是要給我喝？”我無語。好，好，言歸正傳了。將面粉和水放在盤子里，用匙攪成糊狀。姐姐，你要做面團(tuán)嗎？我在做實(shí)驗(yàn)啊。好，繼續(xù)。接著，我讓妹妹用棉簽蘸一點(diǎn)糊，在紙上寫一個(gè)字把它晾干�！敖憬�，姐姐，不好了，字先生失蹤了！”看著她有些大驚小怪的'樣子，我忍不住笑了起來。“別急，姐姐來把字先生變出來�！蔽倚赜谐芍竦卣f。我讓她用棉簽蘸上碘酒，擦拭剛才寫字的地方�！敖憬悖艺业阶窒壬�！”妹妹興奮極了。我又偷偷在上面滴了些檸檬汁，“姐姐，字先生又……” 妹妹的眼睛瞪得像皮球了。
哈哈！好玩吧，今天就……等等！差點(diǎn)忘了為你們揭開謎底了。碘溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應(yīng)，生成深色的碘，所以字跡就現(xiàn)身了，檸檬汁中含有維C，維C與碘也會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成一種無色的化合物，所以，它就又消失了。
今天的小魔術(shù)到此結(jié)束，你學(xué)會(huì)了嗎？
文字的魅力作文 12
中國(guó)是世界聞名的古文明，有五千多年的歷史，尤其是漢字。漢字歷史悠久，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化的精華。但是現(xiàn)代人對(duì)傳統(tǒng)的漢字書寫方式進(jìn)行了改革，那些現(xiàn)代文字在當(dāng)今社會(huì)造成了很多錯(cuò)別字。
規(guī)范用字是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要前提。文化、教育、科技的發(fā)展和精神文明建設(shè)質(zhì)量的提高，都離不開文字使用的.規(guī)范化。正如萬歷同志所說：“語言使用是否規(guī)范，往往反映了一個(gè)國(guó)家或民族的文明程度�！鄙鐣�(huì)上漢字的混亂嚴(yán)重影響了精神文明建設(shè)的質(zhì)量，必須引起我們的高度重視。
現(xiàn)在很多人為了一時(shí)方便，干脆寫很多字，或者寫不出來就用另一個(gè)約定的字代替原字，可能會(huì)改變?cè)湟馑肌?/p>
所以一定要注意錯(cuò)別字造成的危害或結(jié)果，規(guī)范漢字的書寫。
不知道是哪家廣告公司最先用成語做廣告詞的。然而，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)熟悉的習(xí)語已經(jīng)悄悄地被用在廣告牌、傳單和招牌上。通過以樹代花，用蘊(yùn)含古人深邃智慧的成語“篡改”來做廣告。這種廣告的最終受害者是我們的中小學(xué)生。
廣告公司和商家，你們想過這樣的后果嗎？在未來，曾經(jīng)誤用成語的中小學(xué)生將成為新世紀(jì)的勞動(dòng)者，因?yàn)殄e(cuò)誤的成語已經(jīng)在我們心中生根發(fā)芽，我們說的寫的都是這些被篡改得面目全非的成語。我想，那時(shí)候你可能會(huì)后悔，知道我們誤用成語的結(jié)果可能是錯(cuò)誤或者損失。
廣告公司和商家，請(qǐng)使用正確健康的廣告語言！請(qǐng)為中國(guó)五千年文化留下一片凈土！請(qǐng)為中國(guó)孩子學(xué)習(xí)漢字留下一片干凈的天空！
文字的魅力作文 13
我想不管是緣分還是命中注定，今生我能為這些曾經(jīng)與我同甘共苦的書籍寫下這些文字，并結(jié)下一段久違的緣，我想我是幸福的。
書籍作為人類文化多樣性的一個(gè)窗口，它是人的價(jià)值、知識(shí)、審美和想像世界的載體。因而，在今天經(jīng)濟(jì)大潮中，圖書成了學(xué)習(xí)、交流、更新所有職業(yè)實(shí)踐所必需的知識(shí)工具;它已成功地滲人到整個(gè)社會(huì)的肌理，成為人與人之間傳送知識(shí)最普遍的媒體。有句話說:“傳媒媒介是人類感官的延伸，收音機(jī)是耳朵的延伸，書籍是眼睛的4伸。”我覺得這句話是有道理的。
我承認(rèn)我是個(gè)早慧的孩子，雖不完全出身于書香門第，但少年時(shí)代那段艱辛又美好的讀書時(shí)光值得我用一生去追憶，也植播下今生我與書的不解之緣。我最初的讀書情結(jié)來源于我尊敬的父母親。他們是我眼中不同于其他從黑土地上走來的人。是的，他們是中國(guó)最忠實(shí)的農(nóng)民，為生計(jì)終生奔波于田埂之上，但是他們有著黑色明亮的眼睛。他們都沒有受過正規(guī)的高等教育，但他們愛書，愛知識(shí)。所以在20世紀(jì)70年代的大家族威力下，他們自由戀愛，為著共同的愛好與追求，我勇敢的父母親沖破農(nóng)村媒婆婚姻傳統(tǒng)的侄桔，最終走在一起。而且我父母親的婚姻是完美幸福的，這也是我每每跟同學(xué)們提起引以為豪的`。
7歲那年，父親扔給我一本《楊家將》�！柏材摹�，我當(dāng)時(shí)認(rèn)不了幾個(gè)字的。只是反復(fù)地翻呀翻，一點(diǎn)都不煩躁，后來母親會(huì)過來給我講那些美好壯烈的故事，但我仍會(huì)樂此不疲地翻，試圖從那本厚書中翻出母親口中美麗的情節(jié)�？蓪�(duì)于一個(gè)7歲的孩子來說，那些鋪天蓋地、無比巨大的文字只能是一個(gè)個(gè)幻動(dòng)卻無法觸摸的符號(hào)，我讀不懂，只能望書興嘆�？粗改竸趧�(dòng)歸來，捧著書本癡迷地看，我心里狠狠地想，總有一天我會(huì)自己讀懂那些神奇的文字。也許從那時(shí)起，我就對(duì)書本瘋狂地敏感起來。
13歲那年，我讀完了整本的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《簡(jiǎn)·愛》、《悲慘世界》，我不知道我在其中到底讀到了什么，我只是對(duì)書本對(duì)文字癡戀。真的，那是一種很真實(shí)很樸素的情感。我的少年時(shí)光是寂寞的，我不大愛說話，所以朋友很少，用鄰居的話說我是個(gè)木吶呆傻的孩子。不看書的時(shí)候只會(huì)傻傻地盯著天空看，而且性格怪異，除了父母，幾乎沒有太多的人喜歡我。所以我的少年甚至童年，可以簡(jiǎn)單地濃縮為書本，我喜歡那種書本發(fā)出的油墨味道。我心里清楚我在想什么，我的小世界滿滿地裝載著智慧，我不傻的。
文字的魅力作文 14
不管怎樣，恒久的只有文字。還有一成不變的是對(duì)揣摩文字內(nèi)涵的那份執(zhí)著。
真的是到了對(duì)文字癡狂的地步，而對(duì)隨筆也到了迷戀的程度。所以，每到周記就想把憋了一周的話全吐出來，卻發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)也吐不凈，吐不完。而當(dāng)文字間那些美妙的組合詮釋出了一篇精美的散文時(shí)，有種快感，微妙萌生。
小學(xué)每日一記，初中每周三記，高中每周兩記。不是老師布置的，是我自己樂意的。時(shí)間慢慢推移，但卻不會(huì)使記憶風(fēng)化，當(dāng)稚嫩的文字開始日趨成熟化，我是否也在慢慢長(zhǎng)大，牽著我的記憶，一起膨脹…
現(xiàn)在翻看幼時(shí)的文字，不禁莞爾一笑。稚嫩，童真。沒有藝術(shù)的成分，卻也沒有框框架架的束縛，大膽，自然，脫韁野馬般的真實(shí)豪放。
當(dāng)練筆開始成為生命中不可或缺的一種養(yǎng)分后，我上了高中，那支筆下開始多了公式與運(yùn)算。我努力的'偷著時(shí)間想多來記錄些什么，但這種想法終會(huì)被“還是多做道數(shù)學(xué)題”的想法所代替。
所以，在心里日漸成熟化，認(rèn)識(shí)漸漸清楚時(shí)，生命之于我每分每秒奇妙的感受，我只能思考，只能感悟，卻不能記錄。只得濃縮成一篇周記和兩篇自己喜歡的感受與心得。
三篇而已。不夠，但在加多一篇又是一種多么奢華的享受。就像現(xiàn)在，好難受。
有人以為我熱愛而文字是出于對(duì)高分的渴求，錯(cuò)了，當(dāng)沒有人能理解你，沒有人能懂你，沒有人能真正傾聽你的心靈的時(shí)候，只有文字是永恒的旋律，是永遠(yuǎn)值得你書寫的詠嘆調(diào)。
你我不能分享內(nèi)心，但你我可以共享文字所來的心理最強(qiáng)悍的生命力。
就像現(xiàn)在。你在傾聽我內(nèi)心深處最原始的聲音，清晰而明亮…那是屬于我的，也是屬于你的。
文字的魅力作文 15
似乎我的生命中，寫文字是一件再尋常不過的事。
就如同每日每日地呼吸，每日每日地吃飯一樣。
我為自己備了一個(gè)輕巧的本子——小小的，有手心那么大，白色的頁是微微泛著黃的，這是我喜歡的色調(diào)，略微暗黃的復(fù)古。而封面是一種極其溫暖的小粉色�？偤苌贂�(huì)有人因?yàn)檫@個(gè)本子而驚叫，它顯然不是她們眼中的美好。然而，我卻喜歡它，只是我自己的喜歡。
于是，拿著筆，在微泄的光影下，在午后輕漾著的微風(fēng)中，偶爾寫下那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么細(xì)小的一點(diǎn)思緒。瑣碎而胡亂地涂抹些不成樣子的故事，自己也不知道是什么的語句。就如同，反反復(fù)復(fù)地喜歡一首歌，卻忘記了它的`名字。忽而有的時(shí)候，思緒奔跑著擠在腦子里，當(dāng)它們落在筆尖上，卻又驚恐地四散開去。我常想，這樣的我是不能像理想那樣做個(gè)作家吧，沒有足夠的靈氣和作家那種特殊的氣質(zhì)。
于是，對(duì)于文字，我只能說是很喜歡，把它當(dāng)成我生命中最絢爛的一種幸福。每時(shí)每刻，讓它在我的生命中成長(zhǎng)，隨著時(shí)間一并旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。最哀傷的時(shí)候，也許只有文字可以讓我把眼淚痛快地流出，可以默默地陪著我。最幸福的時(shí)候，我只愿把這個(gè)日子用大大的字寫在紙上，而那些歡欣也就在這些文字中茁壯地成長(zhǎng)起來，被深深地存留。于我而言，文字有水一樣的溫柔，它一直都在流淌，為我將過去編織成回憶，刻錄在心版上。
我喜歡文字。一直都很喜歡。
文字的魅力作文 16
很多很多次，我會(huì)搬一個(gè)小凳子坐在大院子的樹下看書，陽光柔和的穿透繁盛的枝葉打在書上，半明半暗，晃動(dòng)著光點(diǎn)像極了跳動(dòng)的精靈，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而輕舞。我的思緒則會(huì)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。劃出綿延的曲線。久久的久久的不能停止。
我常常一個(gè)人行走在這個(gè)小城的大街小巷，看著人們從樹陰底下穿過，想著一個(gè)個(gè)令人匪夷所思的問題，多半我是找不到答案的，知識(shí)一味的去想，想像著它們一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在我腦畔中，東一個(gè)，西一個(gè)，快樂的舞著。
我想起了很多次的相遇，如彩虹一般絢爛，可最終還是要錯(cuò)過。我只能目送著一個(gè)又一個(gè)遠(yuǎn)行。如風(fēng)一般掠過，最終生活還是會(huì)恢復(fù)平靜。一切都是必然的，有些人注定了只能成為生命中的過客。手捧著喜歡的雜志，一篇一篇，翻過去，翻過去，手順著一個(gè)個(gè)熟識(shí)的名字抹去；認(rèn)真的，執(zhí)著的又帶點(diǎn)溫暖的感覺。真的希望我們不再錯(cuò)過。
后來，我遇到了三月，那個(gè)無論別人怎么說，都一直陪在我身邊的孩子。，我們經(jīng)常在半夜灌水，不亦樂乎的頂起一張張?zhí)�。他總是包容我的敏感與神經(jīng)質(zhì)。我給他講我的故事，最后講的自己流淚。我總是對(duì)他說：我以為有很多人在我身邊，可是最后只剩我一個(gè)。他總是說：不會(huì)的.。于是我會(huì)很開心的笑。
我看著那些走過樹陰的人們漸行漸遠(yuǎn)，想起有人說過：擦肩而過，也會(huì)留下很深刻的痕跡。我不知道他們中間還有誰會(huì)記得我。而我是無法再記起他們的，就這樣模糊，再這樣消散。繼續(xù)著這般無聊的游戲。被夢(mèng)驚醒卻忘了夢(mèng)的樣子。我選擇了以我的不變應(yīng)萬變。
這段歲月有些蒼涼，因?yàn)楸舜隋e(cuò)過。
這段歲月有些溫暖，因?yàn)橛腥伺惆椤?/p>
那些擦肩而過的人們，我們最終還是會(huì)相忘的，總有一天，我會(huì)明白，不需要親密無間，我們平行的向前延伸，卻無意間，將彼此的溫暖安然傳遞。
我只是希望那些陪在我身邊的人，我們不再錯(cuò)過!
文字的魅力作文 17
最耐用的建筑材料是什么？是文字。是方方正正、色澤古樸、音律和諧的漢字。
曾登岳陽樓，觀覽洞庭水，可惜既沒有找到去國(guó)還鄉(xiāng)般的懷古幽情，也沒尋到寵辱皆忘的超然之感。也是，歷經(jīng)千載日升日落，那水已不是宋朝的水，那樓也不是當(dāng)年的樓，秦磚漢瓦，唐亭宋榭，都經(jīng)不住風(fēng)雨的侵蝕。無奈，回到家，重讀《岳陽樓記》，才將慘遭破壞的心境一點(diǎn)點(diǎn)修繕。
據(jù)說，岳陽樓始建于唐。孟浩然、李白、杜甫、韓愈、白居易、李商隱等大師都曾用文字為其裝飾，使岳陽樓陡然增色。直到北宋范仲淹，才把它經(jīng)營(yíng)得至善至美。
無論是居廟堂之高，還是處江湖之遠(yuǎn)，范仲淹總是一以貫之地“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，可見，其宏大的胸襟抱負(fù)。
宋仁宗慶歷六年，范仲淹因“慶歷新政”變法失敗而遭遇罷黜，正在河南鄧州戍邊，忽然接到朋友滕子京的書信，滕君謫守巴陵郡，請(qǐng)他為重新修竣的岳陽樓作記。九月十五日晚，涼風(fēng)微歇，圓月高棲，忙完公事的范仲淹將《洞庭晚秋圖》懸掛于書房北壁，回顧童年對(duì)洞庭的印象，勾連多半生的仕途境遇，不禁浮想聯(lián)翩，文思泉涌。他以銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江的豪邁氣度，以春和景明的美妙文筆，以古人之德行，營(yíng)建了他心中的.岳陽樓，其文情之茂盛，氣勢(shì)之磅礴，哲理之精明，堪稱絕筆。
“至若春和景明……登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。”
范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，“食不給，至于糜粥繼之”，因此他一生崇尚節(jié)儉，就連不能果腹的文字都舍不得多用，題記高聳入云的岳陽樓，也僅用了三百多個(gè)字，惜墨如金。正是這字字珠璣，再造了岳陽樓的精神骨質(zhì)，使其成為一坐流芳百世的古建筑。
此時(shí)，與范仲淹同遭貶謫的六一居士正在滁州把酒臨風(fēng)，創(chuàng)作歷久彌香的《醉翁亭記》。兩個(gè)命運(yùn)相近的人，幾乎同時(shí)用方塊漢字構(gòu)筑了千年不朽的樓亭。
有著唯美主義和復(fù)古傾向的建筑史學(xué)大師梁思成先生，談到傳統(tǒng)營(yíng)造法則時(shí)說，在欣賞一國(guó)文學(xué)前，首先要學(xué)會(huì)那一國(guó)的文字、文法結(jié)構(gòu)以及內(nèi)涵素養(yǎng)。這話，更像是說給國(guó)文建筑者的，包括堆文砌字的泥瓦小工。
敬畏精妙的文字，猶如敬畏一座難以逾越的精神大廈。
文字的魅力作文 18
在歷史的長(zhǎng)河里，輕攏慢捻時(shí)光之弦，江南文字曼舞著一場(chǎng)飛花入夢(mèng)。
——題記
江南的夢(mèng)，魂?duì)繅?mèng)繞。走進(jìn)江南，與江南暢吟詩書文化。柳絮伴隨著幾縷柔暖的春風(fēng)吹過，幾場(chǎng)細(xì)雨如絲的春雨飄灑下，悠然的搖擺著飄逸的裙裾裊裊婷婷而至。自古江南就不失為一個(gè)飽腹書香氣息的地方，逃脫城市的泥濘、喧囂，寧靜牽引著我的心靈，踏上江南之路。
高低不齊的臺(tái)階上布滿了碧綠青苔，仿佛許久未經(jīng)腳印踏過，紅墻黛瓦的磚房滿是文學(xué)氣息。
水墨般侵染的房檐，走進(jìn)屋內(nèi)，正中掛著一道牌匾“中華漢字”是的，美麗的文字讓江南如夢(mèng)般的地方，更加多彩。
漢字是世界上美麗的語言，是中華民族的瑰寶，是民族的象征，早初，是甲骨文不斷地演變而來，他美麗豐富，一筆一劃都有他的用意，他展現(xiàn)出的是中華民族的文化，是人民的驕傲。
詩人用他譜寫了一首首的經(jīng)典，書法家用他展示了一幅幅清秀豪邁的作品，游刃有余的筆法，毫不謙虛地展現(xiàn)他的美麗瀟灑，一筆畫之間展現(xiàn)地灑落氣質(zhì)。
有人說：漢字是復(fù)雜的，它不同于英文，可我卻認(rèn)為漢字所蘊(yùn)含的文化才為豐富，一個(gè)個(gè)小小的字體在那方框中舒展著，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，他所散發(fā)的文化魅力讓人驚嘆，破書牢籠打開枷鎖，漢字就那宣紙上，展現(xiàn)他那勢(shì)如破竹的其實(shí)，好似一條龍?jiān)谀翘炜罩媳M情翱翔。
用自己的文化鑄造了一幅幅，一卷卷的瑰寶流淌在長(zhǎng)江黃河之上，用自己的文化去灌溉，不以任何言語，只需小小文字便能抒發(fā)自己的情感，去贊頌自己偉大的理想與抱負(fù)，去弘揚(yáng)民族文化。一撇是黃河，一捺是長(zhǎng)江硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，照著四季的吉祥竹是可以吹出杏花春雨的翠竹。
曾聽過余光中的一句話：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然在，因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是衣蛾天地，太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望邊有了寄托，比如憑空寫一個(gè)雨字點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了，視覺上的.美感豈是英文字也滿足……？”是的，美麗的漢字好像一塊磁石不斷地吸引著人們，去探索那其中的美麗與奧妙，漢字就是漢字，是無人所替代，英文字母又怎能與他媲美，他的鏗鏘有力，一筆一劃才是他的吸引之處，他所包含的文化，才是漢字的精髓。
蔡邕的“飛白”，張之的“章草”，鐘繇的楷體，甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—行書—草書漢字是永恒之魂，是時(shí)代的特征，楷書嚴(yán)格規(guī)范，草書流走快速，橫畫細(xì)瘦，點(diǎn)豎撇，捺肥壯有力，肥碩健壯，雍容大度。
近現(xiàn)代，隨著潮流發(fā)展，多少商家為了吸引人的注意力，不斷變動(dòng)文字，破壞了傳統(tǒng)文化，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多少人使用電子產(chǎn)品，放棄傳統(tǒng)書信，運(yùn)用各種方便的文化交流，越來越少人注意文字，而忘記了傳統(tǒng)文化。
啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
文字的魅力作文 19
它們就像一個(gè)個(gè)神奇又迷人的小精靈，帶著我對(duì)文學(xué)的熱愛，寫下一篇又一篇的文章�！}記
它們是一群神奇可愛的小精靈，因?yàn)橛辛怂鼈儯业奈恼虏懦錆M了活力，本是一個(gè)個(gè)平淡無奇的文字，但卻可以組成一篇篇優(yōu)美奇妙的文章，這，就是文字的奇妙吧。
小時(shí)候的我對(duì)文字沒有什么太多的敏感度，可以這么說，喜歡文字純屬是個(gè)意外。我的語文其實(shí)并不好沒有得過太高的分，總是在一個(gè)不高不低范圍內(nèi)徘徊著，熱愛文字，在于我的兩位恩師。
第一位就是領(lǐng)我入門的小學(xué)五年級(jí)語文老師，陳老師，她的笑很美，是一種忘不掉的笑容。她帶領(lǐng)我們堅(jiān)持寫作，帶我們舉行“中華第一龍”踐行活動(dòng)，帶我們?nèi)テ莩枪珗@參觀，用自己的錢為我們買雪糕，她總是會(huì)用各種各樣有趣的活動(dòng)帶動(dòng)課堂寫作的氛圍�，F(xiàn)在翻開五年級(jí)的作文，總會(huì)時(shí)不時(shí)的找到一些
"金句子"，這都還要感謝我的陳老師，是她帶我走進(jìn)文學(xué)的世界，讓我喜歡上語文。
最要感謝的，莫過于現(xiàn)在的語文老師李老師了，她為我們創(chuàng)建作文報(bào)刊，每天都會(huì)鼓勵(lì)我們堅(jiān)持寫公眾號(hào)，每一篇她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看完后給予評(píng)價(jià)，她會(huì)為我們獻(xiàn)上最真摯的掌聲，她是我們最真摯的讀者，她帶領(lǐng)我們“讀萬卷書，行萬里路"。
她教導(dǎo)我們寫作要寫的真實(shí)，記得有一次作文課，我寫了一篇關(guān)于認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友的作文，作文中，我用到了最普通的寫法：她的'眼睛黝黑，神采奕奕。像這種描寫，之前很常用，沒有老師會(huì)刻意的指出這里的錯(cuò)誤。但是，在發(fā)下來的批改完的作文紙上，老師把它畫住了，并寫了旁批：能看得出來？寫作要真實(shí)。”這帶給我了很大的震撼，從來沒有老師可以把作文批改如此細(xì)心，但是她做到了，她從不會(huì)敷衍的去批改一份作文，寧可慢下來，也不可減低效率。她會(huì)很真誠(chéng)夸獎(jiǎng)我們，因?yàn)樗男θ堇镉谢ā?/p>
現(xiàn)在的我很喜歡文字，正因?yàn)檫@些可愛的小精靈的存在，我的文章才生靈活現(xiàn)起來，正因?yàn)橛辛怂鼈儯鎿吹那楦胁拍軌蚯逦憩F(xiàn)出來，他們是世上最美好的事物。
文字的魅力作文 20
中國(guó)文字，博大精深，每個(gè)字都有著自己淵源的歷史。而“彭”姓在我就讀的學(xué)校算是比較少見，就算是這樣，也不至于常有人把它寫錯(cuò)吧，而且錯(cuò)一兩次就好了，竟然還一而再再而三的錯(cuò)下去。
憶我幼兒園時(shí)期，老師給我寫畢業(yè)手冊(cè)時(shí)，將我的姓“彭”字上的“士”寫成了“土”。當(dāng)時(shí)父母看了之后對(duì)這小錯(cuò)誤不太在意，心想可能老師一時(shí)寫錯(cuò)了。一直到現(xiàn)在我還后悔當(dāng)初沒有提醒老師。
進(jìn)入到小學(xué)后，因我各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，所以獲得很多證書和獎(jiǎng)狀。在自豪之余，我仔細(xì)一看，心里涼了半截：“彭”字上的“士”字又變成了“土”字，怎么又寫錯(cuò)了，幼兒園和小學(xué)老師怎么出現(xiàn)了同樣的'錯(cuò)誤！爸媽看到后也很生氣：怎么老師們都犯了這種低級(jí)錯(cuò)誤！
后來班主任換了，心想終于可以為姓“平反”了。但事與愿違，照樣把“彭”上的“士”寫成“土”。我很土嗎？怎么每次都寫成“土”呢！隨著我年齡的增長(zhǎng)，這種錯(cuò)的寫法還在繼續(xù)，但我已經(jīng)越來越習(xí)慣了，可爸爸卻火了：“找你校長(zhǎng)去！”雖然是氣話，但我卻看出這錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。媽媽告訴我她同事20多年以來一直把自己的姓“彭”寫錯(cuò)。
現(xiàn)在一翻開證書和畢業(yè)冊(cè)，看到那錯(cuò)別字就有種說不出的難受：是“士”，不是“土”，明明是好寫的字，為什么都把它錯(cuò)呢？“彭”字很難寫嗎？中國(guó)的漢字歷史悠久，每一筆每一劃都是容不得半點(diǎn)沙子的。如果這樣被其他國(guó)家的人看到的話，肯定會(huì)說：“還自己國(guó)家的漢字呢，自己都寫錯(cuò)！”我不是為自己的姓寫錯(cuò)而伸冤，而是為國(guó)人的書寫習(xí)慣而擔(dān)憂。我知道還有很多漢字人們?nèi)菀讓戝e(cuò)，我勸像我一樣的讀書人要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正這些錯(cuò)誤，不能讓這種風(fēng)氣流行于社會(huì)，誤導(dǎo)眾人。
對(duì)待漢字要認(rèn)真，“彭”字難不難寫，那就要取決于你的態(tài)度了。
文字的魅力作文 21
老家的房子坐北朝南，里外兩重院子，外面的面積大的能夠敞開了撒歡。老爹意亮爍髦質(zhì)髂荊果蔬。里面被老爹別具一格地設(shè)計(jì)成四合院的模樣。
正北是堂屋，四大間瓦房，十分亮堂。西屋擱些雜草枯木，燒鍋?zhàn)鲲堄�。南屋修了爐灶，當(dāng)做廚房，老爹還隔開大半，拿磚頭壘了個(gè)火炕，挺能琢磨的。東屋先前是牛欄豬圈，之后空了，就養(yǎng)著母子兩只羊。
老爹淘完水井，又在東屋后面挖了一個(gè)不規(guī)則的長(zhǎng)方坑。周遭用山石砌了，坑底拾掇平實(shí)，引來井水灌滿，修建成簡(jiǎn)陋的水塘。卻不植荷也不養(yǎng)魚。偏偏弄來一大飼料袋子泥鰍撒到里面。問他為啥？他只是咂嘬幾口煙袋鍋?zhàn)诱f：這地方，沙土地，又沒用水泥抹底。漏水，魚養(yǎng)不活。真是無語。由著他去吧，反正想法花樣繁多。
干塘了，也沒見他捉幾只泥鰍上來。諾大的塘就剩下，或稀軟或粘稠的淤泥。黑乎乎的'，太陽曬著，像是一畦正在爛的韭菜，糊塌混沌，泛著腥臭，直沖鼻子。
等到雨季，河溝庫壩的水都漫出來，嘩嘩地流。方塘也滿溢了，就是不明白有沒有泥鰍在里面上下竄動(dòng)。倒是長(zhǎng)出了大片的葦子，荼白的穗兒隨風(fēng)搖晃，間或飛散起絮兒，別有一番景致。
如今塘還在，只是老爹不會(huì)再回來了。
文字的魅力作文 22
沐浴在初綻的晨曦里，沉浸在和煦的秋風(fēng)中，捧一卷古書，在這個(gè)文字的世界，享受著文字帶來的美感和享受。
小時(shí)候，媽媽教我唱《龍的傳人》。從那以后，我便知道我的祖國(guó)叫中國(guó)，我是中華兒女，我說的話叫漢語。至此，漢語便植于我的心，拔也拔不掉。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了這種古樸大氣的文字，學(xué)會(huì)了讀美妙動(dòng)聽的漢語拼音，了解了悠久的`漢字文化，學(xué)會(huì)了用漢字表達(dá)我的情感。漢語如母親的乳汁，滋潤(rùn)我的心田，哺育我的靈魂。我知道這輩子我再也離不開她了。每一天，我都會(huì)用我手中的鋼筆在潔白的紙上寫上今天一天的所見所聞。這時(shí)，我的心是那么激動(dòng)，因?yàn)槲医K于有能力與我的祖國(guó)對(duì)話，跟我的靈魂對(duì)話。
可有一天，我放棄了與我的祖國(guó)，我的靈魂對(duì)話的機(jī)會(huì)，那是我剛接觸英語的時(shí)候。好奇的我立馬被這柔美新奇的英語吸引。我渴望擁有這種語言，便一心撲到她身上�？蓾u漸地這種單調(diào)，繁雜，毫無變化的字母已不能滿足我，直到有一天我厭倦了她。突然，好想回到你的身邊。也幸好我回到了，能再次享受你帶給我的美感。
而我為什么偏偏鐘情于你，因?yàn)槟闶敲褡宓幕臧�！我作為中華兒女又怎能離開你！
遠(yuǎn)離了浮躁，回歸了你的懷抱，我的靈魂更加充實(shí)。無論是先秦的詩經(jīng)楚辭，魏晉的樂府雙壁，盛唐兩宋的詩詞雅韻，明清的散文小說，我都樂此不疲。
還記得，四大文明古國(guó)嗎？在幾千幾萬年以后的今天，就只有你越發(fā)生機(jī)勃勃，也唯有你——中國(guó)，依舊挺直的腰桿屹立于世界而不倒，成為東方的“明珠”
華燈初夏，呷一口清茶，細(xì)細(xì)品味文字的內(nèi)涵。文字，其實(shí)就在你我的身邊。
文字的魅力作文 23
我不喜歡文字，也可以說我對(duì)文字有種畏懼的感覺。沒有人會(huì)喜歡他害怕的東西，我也是。不過我還得承認(rèn)，文字很博大也很深?yuàn)W。從古至今有多少人能讀懂文字，又有多少人能夠真正了解他，太少了，畢竟歷史上只有一個(gè)魯迅，只有一個(gè)莎士比亞，只有一個(gè)司馬遷。我忍不住想問一句：“文字，您是否能承受那高處不勝寒的感覺，永不倒下。”朦朦中我好象聽到了答案，他的回答是那樣的蒼勁有力，以至于讓我感覺自己是多磨的多嘴。
文字，他就象一位帝王。而我只是他的'一個(gè)子民，站在他的面前，他的威嚴(yán)另我瑟瑟發(fā)抖，他的氣勢(shì)令我感覺到自己只是一個(gè)可有可無的角色，他的而我我不敢正視他，因?yàn)檫@是對(duì)他的一種侮辱。
有時(shí)我覺得自己像個(gè)小丑，有時(shí)我覺得自己很可憐，有時(shí)我覺得自己很無奈，有時(shí)太多的有時(shí)。我一刻不停的在玩弄文字，與其說我在玩弄文字還不如說文字在玩弄我，有人說我是在發(fā)泄甚磨，誰知道呢？玩而已吧，但愿是。有位很了不起得人說過：“書是最與世無爭(zhēng)的東西�！笨赡芫褪且�?yàn)闀倪@一超凡脫俗的本質(zhì)使我不能自己的喜歡她，也可以說愛她。(請(qǐng)?jiān)试S我在這里用她而不是它，因?yàn)闀鴮?duì)于我來說已不是一件簡(jiǎn)單的物品，她是有靈魂的，她會(huì)說話，也會(huì)笑。)但，我還是不喜歡文字。因?yàn)樵谖淖置媲拔矣X得自己就象一個(gè)小丑，東竄西跳，嘩眾取寵的來博得人們的喜愛。而在書面前我更象一個(gè)朋友一位知己。
面對(duì)秦朝的墳書坑儒我無能為力，面對(duì)明請(qǐng)的文字之獄我痛心疾首，面對(duì)八國(guó)聯(lián)軍入侵圓明園，面對(duì)敦煌文化流失海外的現(xiàn)實(shí)，我要說一句：中國(guó)已被封建體制迫害得體無完膚！
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